评分及理由

（1）得分及理由（满分3分）

学生对程序员可见寄存器的回答识别为“PC、P0、P1”等，存在明显识别/书写混乱；未明确答出通用寄存器R0~R3和PC。对暂存器T的作用回答为“要同时计算2个数，故先到1个数用暂存器暂存，下一个数到达时再计算”，其核心意思是为ALU暂存一个操作数，与标准答案中“暂存端口A数据，避免单总线结构下ALU的A、B端口获得相同数据”基本一致。按评分说明，T的作用可得分；可见寄存器部分不得分。故给2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答：ALUop≥3，SRop=2。ALU有7种操作，至少需3位，正确；SR有3种操作，至少需2位，正确。给2分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生作答中第(3)部分被涂抹划掉，未提取到有效答案。未答出三态门或控制连接/断开作用，不能得分。给0分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答：①、②、③、⑤、⑧。与标准答案完全一致，给2分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答：⑦→④，⑥→⑨。与标准答案完全一致，给2分。

（6）得分及理由（满分2分）

学生答：因为指令字长为16，占2字节，加2，可以实现(PC)+2→PC。核心逻辑正确，说明MUX一个输入端为2是为了实现(PC)+2，给2分。

题目总分：2+2+0+2+2+2=10分