我不会做 评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 得分：0分 理由：学生未作答，无法得分。 （2）得分及理由（满分4分） 得分：0分 理由：学生未作答，无法得分。 题目总分：0+0=0分

“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义之间的日本之间在 20 世纪 30 年代进行的一个决死的战争。”“在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢？要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成，第二是国际抗日统一战线的完成；第三...

（1）如何理解“新时代全面深化改革取得重大制度成果，书写了‘中国之制’新篇章”？（5 分） （2）进一步全面深化改革为什么能够为“推动高质量发展，推进中国式现代化持续注入强劲动力”？（5 分） 评分及理由 （1）得...

认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者就像在天体演化学、地质学和人类历史中一样，由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的，而谁要以真正的、不变的、最后的、终极的真理的标准来衡量认识，那么，他只是证明他自己的无知和荒谬，即使真正的动机并不像在这里那...

a b c d 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"a b c d"，其中选项D（以构建同盟为路径）不符合金砖合作机制的原则。金砖合作机制强调开放包容、合作共赢和公平正义，而非构建同盟。因此，学生多选了D选项，导致答案错误。 题目总分：0分

abCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abCD"，与标准答案"ABCD"完全一致（选项顺序和大小写不影响判定）。该答案正确涵盖了意见在定性犯罪、回应民意、彰显立场、充实法律工具四个方面的意义，符合题目要求。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：BD 理由： 选项A错误。集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，而非无条件服从。个人正当利益应当受到尊重和保护，只有在特殊情况下（如国家紧急状态）才需要牺牲个人利益。 选项B正确。国家利益高于个人利益是集...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：ACD 理由： 选项A（法律必须遵守，违法法律要受到惩罚）是法律至上的重要表现，学生未选择A，属于漏选。 选项B（按照法律的逻辑来分析和解决一切社会问题）虽然体现了法治思维，但并非法律至上的直接表现，而是法治思维...

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD，与标准答案ACD不符。选项B“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”虽然是邓小平的重要论断，但并非1992年南方谈话的内容（该论断首次提出于1982年中共十二大）；选项D正确但未选，选项A、C均未选。因此，学生答案存在错误，得0...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，标准答案为AD。选项B和C不符合中国共产党成立的历史特点。B选项错误，因为中国共产党并非在农民运动基础上产生，而是以工人阶级为基础；C选项错误，因为中国共产党在成立初期并未注重与其他政党或政治力量合作，而是独立开展革命活...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：ACD 评分理由： 选项B（文化建设是解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径）是错误的。解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径是发展生产力，而非文化建设。因此，选择B是错误的。 选项C（文化融入经济活动有助于激发社会...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，与标准答案ABC对比： 选项A（形成节约集约循环利用的资源观）正确，符合题干要求。 选项B（转变资源利用方式，提高资源利用效率）正确，符合题干要求。 选项D（科学推进水土流失综合治理）错误，与题干中“废弃物循...

abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abc"，即选择了选项A、B、C，但未选择D。根据标准答案ABCD，学生漏选了D选项，属于少选情况。按照题目评分标准，多选或少选均给0分。 题目总分：0分

db 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"db"，未提供任何有效选项，与标准答案ABD完全不符，因此得0分。 题目总分：0分

dcba 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"dcba"，即选择了选项D、C、B、A。根据标准答案BCD，选项A（"都面对共同的时代主题和历史任务"）是错误的，因为马克思主义中国化时代化的理论成果虽然一脉相承，但各自面对的时代主题和历史任务并不完全相同（如毛泽东思想聚焦革命...

cbd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“cbd”，与标准答案“BCD”相比，选项顺序不一致但内容完全一致（B、C、D均正确）。根据题目要求，选项不区分大小写且顺序不影响评分，因此该作答完全正确。 题目总分：2分

abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“abc”，对应选项为A、B、C。根据标准答案ABD，学生选择了A、B（正确），但多选了C（错误），且漏选了D（错误）。根据评分规则，多选或少选均不给分，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：AC 理由：题目考查的是事物价值的特性。选项A（价值随主体、客体及其关系变化）和C（价值随实践发展由潜在转化为现实）符合马克思主义哲学中关于价值的规定性。而选项B（价值随主体欲望、情感转移）片面强调主观性，忽略...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABC 标准答案：AD 理由： 选项A正确，符合标准答案，脑机接口技术确实体现了人类意识可以通过智能机器实现对象化现实化。 选项B错误，人类意识不能被智能机器完全代替，尤其是情感、意念、意志等主观体验，这是意识的独特性。 选项C错...