0.5 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为“0.5”。 我们首先根据已知条件进行计算验证。已知 \( A \) 与 \( B \) 相互独立，\( P(A)=2P(B) \)，\( P(A\cup B)=\frac{5}{8} \)。 设 \( P(B) = p \...

-4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“-4”，与标准答案“-4”完全一致。本题为填空题，仅需给出最终数值结果。根据题目要求，答案正确则给5分，错误则给0分。学生答案正确，因此得5分。 题目总分：5分

4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为“4”。 标准答案为 \(\frac{4}{3} - 2\sin1\)。 学生的答案与标准答案在数值上明显不符。\(\frac{4}{3} - 2\sin1\) 是一个略小于0的负数（因为 \(2\sin1 \approx 2 ...

3 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是“3”，而标准答案是“1”。 题目要求计算函数 \( u(x,y,z)=xy^{2}z^{3} \) 在点 (1,1,1) 处沿方向向量 \(\boldsymbol{n}=(2,2,-1)\) 的方向导数 \(\left. \f...

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案为“2”。 分析：题目要求计算傅里叶正弦级数和函数 \(S(x)\) 在 \(x = -\frac{7}{2}\) 处的值。已知 \(f(x)\) 在 \([0, 1]\) 上定义，其傅里叶正弦级数展开为奇延拓后的周期函数（周期...

-1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为“-1”，与标准答案完全一致。本题为填空题，仅以最终答案是否正确作为评分标准。根据题目要求，正确则给5分，错误则给0分，且禁止给步骤分。因此，该学生得5分。 题目总分：5分

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abcd"，即选择了A、B、C、D四个选项。根据标准答案ABC，选项D"以构建同盟为路径"不符合金砖合作机制的原则。金砖国家强调开放包容、合作共赢的伙伴关系，而非传统军事或政治同盟，因此D选项属于原则性错误。根据多项选择题评...

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abcd"，对应选项A、B、C、D，与标准答案ABCD完全一致。该意见明确了对"台独"分裂行径的法律定性（A项），回应了两岸民众维护国家统一的共同期盼（B项），彰显了捍卫国家主权和领土完整的立场（C项），并充实了反"台独"的...

bcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"bcd"，即选择了选项B、C、D。根据标准答案BD，选项B（国家利益高于个人利益）和选项D（国家尊重和保护个人的正当利益）是正确的集体主义原则表述，符合社会主义道德要求。但选项C（集体利益是个人利益的总和）存在逻辑错误，集体利益不...

acd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"acd"，对应选项A、C、D。标准答案为ACD，学生答案与标准答案完全一致。根据题目要求，法律至上的表现包括：A项"法律必须遵守，违法法律要受到惩罚"体现了法律的权威性和强制性；C项"法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的...

abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abc"，对应选项A、B、C。根据标准答案ACD，学生选择了A、B、C，其中： A选项"革命是解放生产力，改革也是解放生产力"是邓小平南方谈话的重要论断，正确 B选项"走自己的路，建设有中国特色的社会主义"是邓小平在19...

acd 评分及理由 （1）选项A评分及理由（满分0.67分） 得分：0.67分。理由：选项A"会议上毛泽东明确提出'马克思主义的中国化'命题"表述正确。六届六中全会首次提出马克思主义中国化命题，符合史实。 （2）选项B评分及理由（满分0.67分） 得分：0分。理由：选项B"会议指明了由新...

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abcd"，即选择了ABCD四个选项。根据标准答案AD，选项A和D正确，选项B和C错误。本题为多项选择题，要求全部选对得满分，多选、少选或错选均不得分。学生选择了错误选项B和C，因此本题得0分。 题目总分：0分

acd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"acd"，对应选项A、C、D。标准答案为ACD，三者完全一致。 选项A正确，文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量，符合推动高质量发展的要求。 选项C正确，文化融入经济活动确实有助于激发社会动能、提升发展品质。 选项...

abc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abc"，对应选项A、B、C。标准答案为ABC，与学生的选择完全一致。该题目为多项选择题，要求选项与标准答案完全一致方可得分。学生答案正确反映了推动废弃物循环利用有利于形成节约集约循环利用的资源观、转变资源利用方式提高资源利用效率...

abcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abcd"，对应选项A、B、C、D全部选择。根据标准答案ABCD，该选择完全正确。题目要求多选或少选均不得分，但学生作答与标准答案完全一致，符合得分条件。 题目总分：2分

abd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"abd"，对应选项A、B、D。标准答案为ABD。学生答案与标准答案完全一致，所有选项选择正确且无多余选项。根据题目要求，正确则给2分。 题目总分：2分

bcd 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"bcd"，与标准答案"BCD"完全一致。根据题目要求，该多项选择题正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分，选项不区分大小写。学生答案完全正确，因此得2分。 题目总分：2分

bc 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BC。标准答案为BCD。 选项B正确：题干描述了生产管理和组织形式的调整，反映了资本主义生产关系为适应生产力发展（现代化、自动化）而进行的调整。 选项C正确：工人从传统劳动方式向现代劳动方式转变，从事监督、调节等工作，体现了工人阶级...

ad 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ad"，对应选项A和D。根据标准答案ABD，学生选择了A和D，但遗漏了B选项。 本题为多项选择题，标准答案要求全部选对得满分，多选、少选或错选均不得分。学生作答缺少B选项，属于少选情况，因此不得分。 具体分析： - 选项A（中世纪农...