（1）只有空间局部性，没有时间局部性 （2）命中率0％ （3）50％ （4）75％ 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生准确指出了数组访问具有空间局部性（因为数组元素连续存储）但没有时间局部性（每个元素只被访问一次），这与标准答案完全一致。 ...

(1)0000FF38H FFFFFF38H 1012CH 0FED4 (2)100 500 (3)1 0 (4)Cin异或Cout 不会 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：R2和R4的答案正确，分别得1分。R5和R6的答案错误...

（1）一定可以 （2）logN （3）MlogN  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“一定可以”是正确的，但未详细说明哈夫曼树的高度和每个字符的编码长度。根据标准答案，应说明得到高度为\((\log_2N)+1\)的满二叉树，每个字符的编码长度为\...

过 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：0分 理由：学生未提供任何算法的基本设计思想，直接跳过该部分作答。 （2）得分及理由（满分8分） 得分：0分 理由：学生未提供任何代码实现或描述，直接跳过该部分作答。 （3）得分及理由（满分2分） 得分：0分 理由：学生未提供任何关于...

(1)4.8*10的负六次方秒 (2) 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：4.8*10的负六次方秒 标准答案：4.8μs 评分：3分 理由：学生的答案与标准答案一致，正确计算了传播时延，包括信号传播时间和转发器延时。 （2）得分及理由（满分6分） 学生答案：无 标...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：4分 理由： 学生正确使用了信号量来控制水桶的互斥访问（m - 水桶 = 3），与标准答案一致。 学生正确使用了信号量来控制水井的互斥访问（m - 水井 = 1），与标准答案一致。 学生正确使用了信号量来控制水缸的互斥访问（m - 水缸 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中未能清晰展示进程执行的顺序图，且识别结果混乱，无法准确判断进程执行的顺序。因此，本题得0分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生答案中提供了部分进程的周转时间和响应时间，但数据混乱且不完整，无法准确判断其正确性。因此，本题得0分。 ...

（1）只有空间局部性，没有时间局部性 （2）命中率0％ （3）50％ （4）75％ 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：1分 理由：学生正确指出了时间局部性差（每个元素只访问一次），但未明确说明空间局部性好的原因（按行优先存储）。标准答案要求完整描述两种局部性...

(1)0000FF38H FFFFFF38H 1012CH 0FED4 (2)100 65036 (3)1 0 (4)Cin异或Cout 不会 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：R2和R4的值正确（0000FF38H和...

（1）一定可以 （2）NlogN （3）MlogN  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生回答“一定可以”与标准答案一致，正确描述了所有字符编码长度相同的情况，且符合题目条件（N为2的整数次幂）。 （2）得分及理由（满分2分） 得分：2分...

过 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：0分 理由：学生未提供任何算法的基本设计思想，仅提交了“过”字，无法判断其思路是否正确。 （2）得分及理由（满分8分） 得分：0分 理由：学生未提供任何代码实现或描述，无法判断其算法是否正确或高效。 （3）得分及理由（满分2分） 得分...

(1)4.8*10的负六次方秒 (2) 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：4.8×10⁻⁶秒（即4.8μs），与标准答案一致。计算过程正确，包括传播时延和转发器延时的总和。因此得3分。 （2）得分及理由（满分6分） 学生未提供答案，无法判断其计算过程和结果是否正确...

（1）只有空间局部性，没有时间局部性 （2）命中率0％ （3）50％ （4）75％ 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生准确指出了数组访问具有空间局部性（连续访问）但缺乏时间局部性（每个元素只访问一次），与标准答案完全一致。 （2）得分及理由...

(1)10000H F0000H 1012CH 0FED4 (2)65636 65036 (3)0 0 (4)Cin异或Cout 不会 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得0分。学生答案完全错误。R2应为0000FF38H（65336的16进制表示），R4应为FF...

（1）一定可以 （2）aNlogN （3）MlogN  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生回答“一定可以”是正确的，符合标准答案的描述。虽然学生没有详细说明编码长度和树的高度，但题目要求的是判断是否可以得到所有字符编码长度相同的哈夫曼...

过 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：0分 理由：学生未提供任何算法设计思想，仅提交了“过”字，无法判断其思路是否正确或完整。 （2）得分及理由（满分8分） 得分：0分 理由：学生未提供任何代码实现或描述，无法判断其算法是否正确或完整。 （3）得分及理由（满分2分） 得分...