ACD 评分及理由 本题为多项选择题，满分2分。标准答案为ACD。 学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 选项A“是科学社会主义的核心命题”正确，该论断是《共产党宣言》的核心思想。 选项B“在任何历史条件下都是可以实现的”错误，该论断的实现需要特定的社会历史条件，并非无条件实现。 选项C“...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABC，与标准答案完全一致，符合题目要求。 根据评分标准，该多项选择题满分2分，完全正确则给2分。学生答案无任何错误选项、遗漏选项或多选选项，因此应得满分。 题目总分：2分

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为BC，与标准答案完全一致。 选项A“使用价值寓于价值之中并通过价值表现出来”表述错误，正确的政治经济学原理是“价值寓于使用价值之中并通过使用价值表现出来”，因此A选项错误。 选项B“商品交换实际上是商品生产者之间相互交换劳动的关系...

AC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为AC，遗漏了选项D。 选项A（坚持系统思维和全局观念）对应材料中“复杂的系统工程”、“全面上下功夫”、“相互配合、协同高效”等内容，学生选择正确。 选项C（坚持“两点论”与“重点论”相统一）对应材料中“全面上下功夫”与“抓重点、...

AB 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为AB，与标准答案完全一致。 根据评分标准：该多项选择题满分2分，完全正确则给2分，多选或少选均不得分。 学生答案完全正确，无任何逻辑错误或思路偏差，因此得满分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABC，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致。 学生未做额外分析，无需考虑加分或扣分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 因此，本题得分为2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为ABD，其中： 选项B（国家利益高于个人利益）正确，符合集体主义强调国家利益和社会整体利益居于首要地位的原则。 选项D（国家尊重和保护个人的正当利益）正确，集体主义在强调社会整体利益的同时，也重视和保障个人的正当利益。...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 选项A“法律必须遵守，违法法律要受到惩罚”体现了法律的权威性和强制性，是法律至上的表现之一。 选项C“法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力”体现了法律的普遍适用性，是法律至上的核心内涵。 ...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为"ACD"，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分。 学生作答未出现多选、少选或错选。 学生作答内容与标准答案完全匹配，无逻辑错误。 学生作答思路正确，不扣分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC，分值为2分。学生作答为ABC。 逐项分析： 选项A：正确。党的六届六中全会上，毛泽东首次明确提出“马克思主义的中国化”命题。 选项B：错误。指明由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向，是1949年党的七届二中全会的重要...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ABD，其中： A项“从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党”正确，符合中国共产党成立时即以马克思主义为指导的历史事实。 D项“是区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党”正确，体现了中国共产党作为...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”正确，符合文化对经济发展的作用。 B选项“文化建设是解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径”错误，解决新时代我国社会主要矛盾...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为ABC，学生作答为ABC，与标准答案完全一致。 根据题目要求，选项A“形成节约集约循环利用的资源观”、选项B“转变资源利用方式，提高资源利用效率”、选项C“实现生产系统和生活系统循环链接”均符合“推动废弃物循环利用”的意义和目的。选...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为ABCD，学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分规则： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致。 无需考虑额外加分或扣分情况。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A“非公有制经济发展的政策制度环境不断优化”是民营经济迅速发展的制度保障，表述正确。 选项B“促进非公有制经济发展壮大的体制机制不断完善”是民营经济发展的机制保障，表述正...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为BCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 选项B正确：马克思主义中国化时代化的理论成果都贯穿了实事求是、群众路线、独立自主的立场观点和方法，这是毛泽东思想活的灵魂，也是后续理论成果所坚持的。 选项C正确：各理论成...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为BCD，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A：题干描述的是劳动方式的变化和生产管理方法的调整，并未涉及资本主义生产资料所有制性质的根本转变，因此A错误。学生未选A，正确。 选项B：题干反映了...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，选项A“中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食”、选项B“农民养活家人而生产并消费的农副产品”、选项D“封建社会时期由佃农生产并上缴给地主的地租”均符合马克思所说的“一个物可以有用，...

AC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为AC，与标准答案完全一致。 选项A“随着主体、客体及其相互关系的变化而变化”是正确的，因为价值是主体和客体之间的一种关系，这种关系会随着主体需要、客体属性及具体条件的变化而变化，竹子的多种用途正体现了这一点。 选项C“随着实践发展...