ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。"一带一路"建设确实旨在统筹国内国际两个大局，打造开放包容的区域合作架构，促进沿线国家共同繁荣，并探索国际合作新模式。四个选项均准确反映了"一带一路"倡议的战略目标，符合我国对外开放和推动构建人类命...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致。根据题目要求，正确选项为B、C、D。A选项"思想路线的核心"表述不准确，党的思想路线的核心是实事求是，而非党的基本路线。学生答案正确选择了所有正确选项且未包含错误选项，因此得满分2分。 题目总分...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABC，缺少选项D"可以利用资本主义来建设社会主义"。 根据新经济政策的理论与实践，列宁确实提出了利用国家资本主义等资本主义因素来建设社会主义的思想，这是列宁社会主义建设理论的重要组成部分。学...

BC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了BC选项。根据标准答案BCD，学生漏选了D选项。根据题目要求，多项选择题必须与标准答案完全一致才能得满分，多选或少选均不得分。因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生选择ABC，但标准答案为CD。根据马克思主义政治经济学原理，资本原始积累的主要途径包括：用暴力手段剥夺农民土地（如英国的圈地运动）和用野蛮手段进行殖民掠夺（如对美洲、非洲的殖民扩张）。选项A"用资本手段获取市场暴利"属于资本主义生产方式...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案ABC完全一致。选项A正确指出历史人物不能决定历史发展的总进程和总方向，符合唯物史观基本原理；选项B正确认识到历史人物的个人特质会对社会进程产生影响；选项C正确指出进步历史人物往往能率先提出新的历史任务。三个选项...

ABC 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分2分） 学生选择了A选项。A选项"实践主体、客体和中介三者的有机统一构成实践的基本结构"是马克思主义认识论的基本观点。题目中显微镜作为中介工具，连接了科学家（主体）与细胞、DNA等研究对象（客体），体现了实践的基本结构。该选项正确且符合题意，...

(1)重要性为了减少偏见，歧视，仇恨和战争，为了促进世界的和平与发展，为了促进各国相互尊重，平等相处，共同繁荣，合作共赢。 (2)因为打造人类命运共同体与联合国宪章精神都倡导合作共赢，追求和平与发展；各国联系加强相互依存，互利共赢，符合各国的普遍需要。 评分及理由 （1）得分及理由（...

（1）因为好家风的传承过程中，父母的言传身教自觉或不自觉的让孩子耳濡目染，这样好的影响就像基因一样，可以被父母传给孩子。 （2）可以将社会主义核心价值观融入家风家教中，让孩子父母深入了解并学习贯彻社会主义核心价值观。 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由...

（1）因为1949年毛泽东等中共中央机关的共产党人进北平，是为了继续革命，建设社会主义，直到实现共产主义。期间遇到的挑战，就像一道又一道考题一样，出现在共产党人面前，特别是因为胜利而骄傲吃的亏，他们赶考是指即将带领中国进入社会主义建设时期。 (2) 因为还有接下来的全面建成小康社会的奋斗...

（1）经济发展与环境治理应当是协同推进，不可偏废的。以环境污染为代价的经济发展是必定不能长久的，而立即遏制经济发展，改善环境的迅猛措施可能让经济遭到二次伤害。只有在保护环境的前提下发展的经济才能够长久，适当保护经济的前提下治污才能减少对经济的伤害。 （2）我国生态文明制度建设可以对铁腕治...

（1）认识的本质是对客观事物、客观规律的认识，认识的发展是从感性认识到理性认识，从直接认识到间接认识，从认识到实践再到再认识再实践。因为四个全面是一个认识，而认识是可以不断发展的，没有最终的无法再深化的认识。因此说四个全面是一个过程。 （2）原因与结果，现实与可能，五对关系。 评分及理...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，与标准答案ABD完全一致。选项A"有助于维护全球金融稳定和完善全球经济治理"正确反映了人民币国际化对全球金融体系的积极影响；选项B"中国的经济地位得到国际认可，全球经济格局发生积极变化"准确体现了人民币入篮的国际意义；选...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。根据题目要求，多项选择题需全部选对才能得分，该答案正确选择了所有选项，因此得满分2分。 题目总分：2分

AD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AD，标准答案为ABD。本题为多项选择题，需完全选对方可得满分。学生答案中： A选项（法律权利与法律义务具有二重性）正确，符合权利与义务相互转化的特性 D选项（法律权利与法律义务是相互依存的关系）正确，符合"一枚硬...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。四个选项均正确体现了从"法律体系"到"法治体系"的变化：A选项强调法治体系是动态实现过程；B选项突出法治运行各环节；C选项说明立法与落实并重；D选项完整表述法治体系的五大组成部分。该作答准确反...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。根据题目要求，四项内容均为1992年邓小平南方谈话的核心观点：A项阐明了计划与市场不是社会主义与资本主义的本质区别；B项强调了坚持社会主义、改革开放和发展经济的必要性；C项指出了社会主义要实现共同...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案ABC完全一致。选项A正确反映了新文化运动作为思想启蒙运动的性质；选项B准确描述了其在社会层面推动思想解放的作用；选项C正确指出了新文化运动为马克思主义传播创造条件的客观历史作用。三个选项均符合新文化运动的历史...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致。该多项选择题要求全部选对得2分，多选、少选或错选均不得分。学生答案正确反映了维新派"无力回天"的主要原因：B选项指出了守旧势力的强大阻力，C选项说明了维新派脱离人民群众且依靠无实权的皇帝，D选项体...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案ABC完全一致。根据题目要求，正确选项为A、B、C，其中： A项“夺取革命、建设和改革事业胜利的重要法宝”是统一战线在历史和实践中的作用； B项“实现中华民族伟大复兴中国梦的重要法宝”体现了新时...