ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据题目要求： 答案正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分或扣分。 因此，本题学生得分为2分。 题目...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A：“勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志”，这是习近平总书记提出的重要论断，表述正确。 选项B：“自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑”，这符合关于自我革...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生的作答为ABD。 具体分析如下： 选项A（在经济建设上实行“既反保守又反冒进”的方针）：这是1956年中共八大前后提出的重要方针，符合题干“1956年...提出”的要求，是正确选项。学生答案中包含此项，正确。 选项B（在对...

AD 评分及理由 本题为标准多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为AD，缺少选项B。 根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案缺少正确选项B，属于“少选”，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求及打分原则： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分或扣分。 因此，本题学生得分为2分...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。因此，本题得分为满分2分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABC，缺少选项D。 根据题目要求：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。学生答案属于“少选”，因此本题得分为0分。 具体分析： 选项A（教育、科技、人才三者之间具有一致性和相互支撑性）、B（教育、科技、人才在综...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确作答得2分，多选、少选或错选均得0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。 因此，本题得分为：2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案与标准答案完全一致，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。 题...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，选项C“发达国家主导制定的贸易和竞争规则，使广大发展中国家成为主要受益者”表述存在明显问题。经济全球化进程中，发达国家主导的规则体系往往更有利于其自身，发展中国家在受益的同时也面...

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生的作答为“BC”，与标准答案完全一致。 根据题目说明和打分要求： 答案正确，应得满分2分。 学生作答中无逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分问题。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分：2分

AC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“AC”，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项：“独特的生产方式和生活方式决定着文明发展的不同样态”。此表述符合唯物史观中社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑的基本原理，生产方式是社会发展的决定力量，因此它决定了文明的...

AC 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。 学生作答为“AC”，即选择了A选项和C选项，漏选了D选项。 根据题目评分说明：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。学生答案属于“少选”，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A：“技术进步要以维护人民的根本利益为最高标准”，这体现了科技发展的价值尺度，符合“更智慧地使用”中蕴含的伦理导向，正确。 选项B：“人类活动能够实现合目的性与合规律性的统一...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中包含了错误选项D。 根据题目描述与政治常识，金砖合作机制（BRICS）自成立以来，始终强调其非结盟性质，主张开放包容、合作共赢、公平正义，其合作模式是伙伴关系，而非军事或政治同盟。因此，选项D“以构建同盟为路径...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案正确，应给予满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生作答未包含额外分析，无需考虑加分。 本题答案唯一且正确，应给予满分。...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为ABCD。 具体分析如下： 选项A：“个人利益应当无条件服从集体利益”。此表述不准确。集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应当服从集体利益，但这种服从并非“无条件”的，集体主义也...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。学生未做额外分析，因此不存在加分或扣分情况。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ACD。 学生作答为ABCD，包含了全部四个选项。 评分分析： 选项A：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”是1992年邓小平南方谈话的重要论断，正确。 选项B：“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是邓小平在1982...

AB 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为AB。 具体分析如下： 选项A：“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”。此表述正确，是六届六中全会的重要历史贡献之一。学生选择A，正确。 选项B：“会议指明了由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向”。此表述不正...