（1） 重组全球要素资源：数字技术打破了要素流动的地理和时间限制。数据作为新型生产要素，与资本、技术、人才等传统要素深度融合并自由流动。像我国 “东数西算” 工程，让东部的技术、人才优势与西部的数据中心空间、清洁能源优势精准对接，实现跨区域要素高效联动。在全...

（1）“新时代治沙人种下的不仅仅是一棵棵树，还是一种信念，一种精神”体现出的是理想信念和精神的强大力量。 理想信念是精神之“钙” 。理想信念昭示奋斗目标、催生前进动力、提供精神支柱、提高精神境界。 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结...

（1） 弥补敌我实力差距的核心路径：当时日本作为帝国主义国家，工业、军事力量远超半殖民地半封建的中国。而中国人民大联合能整合全国人力、物力与财力，将分散的力量汇聚成抗战合力。 筑牢持久抗战的根基：《论持久战》明确抗战是长期决死之战。中国人民大联合能保障持久抗战的持续推进，无论是...

（1） 筑牢制度体系根基：新时代改革以制度建设为主线，完成了各领域制度的系统性构建。不仅明确党的领导制度为根本领导制度，还完善了社会主义基本经济制度、全过程人民民主制度体系等，形成了涵盖 13 个方面的中国特色社会主义制度图谱，让制度框架更完备。 实现多领域制度重塑：改革在关键...

(1)“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者......由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”体现出真理的相对性。 真理是一个过程，既具有绝对性，又具有相对性，它们是同一客观真理的两种属性。 ①真理的绝对...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分。 因此，本题学生得分为2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。 题目总分：2分

BD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求及打分原则： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未出现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分或扣分。 因此，本题学生得分为2分。 题...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此得满分。 学生作答中未包含额外分析或多种解题方法，故无需考虑加分或重复给分问题。 题目总...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。 学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 选项分析： A. “革命是解放生产力，改革也是解放生产力”是邓小平南方谈话的重要论断，正确。 B. “走自己的路，建设有中国特色的社会主义”是邓小平在1982年中共十二大开幕词中提出的，并非...

AC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“AC”，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A：正确。党的六届六中全会上，毛泽东在《论新阶段》的报告中首次明确提出了“马克思主义的中国化”的命题。 选项B：错误。指明由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向是1949...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为ACD。 选项A：“从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党”是中国共产党成立的显著特点之一，表述正确。 选项C：“从一开始就注重与其他政党或政治力量合作的党”表述不准确。中国共产党在成立初期（一大）并未确立与其他政党合...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。 具体分析： 选项A：“文化能为经济社会发展提供价值指引和精神力量”，此观点正确，符合文化对高质量发展的支撑作用。 选项B：“文化建设是解决新时代我国社会主要矛盾的根本途径”，此观点错误。解决新...

ABC 评分及理由 本题为标准的多项选择题，学生作答为“ABC”。 经核对，标准答案为“ABC”。学生答案与标准答案完全一致。 根据题目要求，本题正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生作答正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。 根据打分要求： 答案完全正确，应给予满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，正确无误。 学生未做额外分析，无需考虑加分问题。 因此，本题学生得分为2分。 ...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。 学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 选项分析： A项“非公有制经济发展的政策制度环境不断优化”正确，这是民营经济迅速发展的重要前提。 B项“促进非公有制经济发展壮大的体制机制不断完善”正确，这是民营经济迅速发展的制度保障。 C...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A“都面对共同的时代主题和历史任务”表述不准确。马克思主义中国化时代化的各个理论成果，分别形成于不同的历史时期，面对的时代主题和具体历史任务各有侧重（如革命、建设、改革、新时...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。 根据题目描述和马克思主义政治经济学原理分析： A选项“资本主义生产资料所有制性质正在发生根本的转变”是错误的。材料中描述的劳动方式转变，是生产力和生产组织形式的变化，并未涉及生产资料私有制这一...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确则给2分。学生答案中未出现逻辑错误，思路与标准答案一致，且未进行额外分析，因此不涉及加分或扣分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ABC。 逐项分析： 选项A：“随着主体、客体及其相互关系的变化而变化”。这是正确的。竹子价值（如从建筑材料到书写材料）的多样化，正体现了主体需求、客体属性及二者关系变化带来的价值变化。 选项B：“随着主体的欲望、情感和兴趣的...