评分及理由

（1）得分及理由（满分5分）

学生回答：2是由H发送的；1、2、3完成了TCP连接的建立过程；3、5在网卡/以太网帧进行了填充。

标准答案：1、3、4号分组由H发送；1、2、3号分组完成TCP连接建立；3、5号分组进行了填充。

分析：学生正确识别了完成TCP连接建立的分组（1、2、3）和进行了填充的分组（3、5），各得1分。但错误地将由H发送的分组识别为2号（应为1、3、4），此处逻辑错误，扣3分。因此（1）部分得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生回答不完整（“S4收到的应用层数据序号为16个，字节数=16×”），未给出具体数值或有效分析过程。

标准答案：S已收到16字节应用层数据。

分析：学生未正确计算或表达结果，但提及“16个”可能隐含正确数值，因识别模糊且分析过程缺失，扣1分。但根据禁止扣分原则，若识别错误可能为误写，但此处无法确认，因此给予1分（部分正确）。

（3）得分及理由（满分2分）

学生回答：经过了64-33=31个路由器。

标准答案：经过15个路由器（TTL差值：64-49=15）。

分析：学生错误计算TTL差值（使用33而非49），逻辑错误，扣2分。但根据上下文，33可能为识别错误（实际应为49），但未提供分析过程，因此不得分。

题目总分：2+1+0=3分