评分及理由

（1）得分及理由（满分2分）

学生答案：E。与标准答案一致。Hannah的观点强调贝宁青铜器对尼日利亚人民的文化遗产意义，认为它们在美国博物馆只是“好奇的物件”，其真正价值在于其来源国。选项E“文物的真正价值只能在其原产国被认可，而不是其他地方”准确概括了此核心论点。得2分。

（2）得分及理由（满分2分）

学生答案：d。与标准答案C不符。Buck认为高质量的复制品可以作为解决文物归还问题的一种方式，展览的背景故事比文物本身的新旧或真伪更重要。选项C“博物馆参观者仍然可以从文物的复制品中学到与原件一样多的东西”是其观点的同义转述。学生选择D“复制品，即使制作完美，也无法取代真品”，这与Buck支持复制品的立场完全相反。因此，该题答案错误，得0分。

（3）得分及理由（满分2分）

学生答案：f。与标准答案F一致。Sara认为博物馆文物应通过合法途径（如租借、购买或条约）获得，从其他文化中偷窃文物是可耻的。选项F“从其他国家获取文物的方式必须是体面且合法的”准确概括了此观点。得2分。

（4）得分及理由（满分2分）

学生答案：g。与标准答案G一致。Victor认为外国没有权利扣留文物，并以波士顿博物馆盗窃案和气候变化抗议者的攻击为例，说明安全问题无处不在，不能成为拒绝归还的理由。选项G“对安全问题的担忧不能成为拒绝将文物归还其原产国的借口”是其观点的直接总结。得2分。

（5）得分及理由（满分2分）

学生答案：b。与标准答案B一致。Julia通过一系列反问，质疑西方认为自己更有权利保存和展示文物的假设，指出反对归还是基于有缺陷的推理。选项B“反对将文物归还其原产国的论点是一种有缺陷的推理”准确概括了其驳论的核心。得2分。

题目总分：2+0+2+2+2=8分