评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生第一次识别结果未提供(1)的答案，第二次识别结果为“从ROM引导程序→磁盘引导程序→分区引导程序→操作系统”，该顺序与标准答案“ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统的初始化程序”完全一致。虽然表述中“操作系统”省略了“初始...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果未回答第(1)问；第二次识别结果中，学生提到“因为选择了嵌套进程，若在进程共享内存区进程间可读写了其他进程无法写入。While 死循环...”，该回答未准确说明信号量S是共享变量，多个进程可能同时访问导致竞态条件，核心逻辑不完整...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果中，页内地址部分表述为"高12位是页内地址"错误（应为低12位），但第二次识别结果正确指出"有12位是页内地址"（未明确高低，但结合上下文可推断正确）。虚页号部分两次识别均正确（18位）。由于存在一次正确识别且错误可能为误写，不...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生回答中，ALU宽度16位正确（1分）；可寻址主存空间大小2^20字节正确（1分）；MDR=8位正确（0.5分）；但MAR=20位错误（标准答案为20位，学生标记"×"表示错误，但实际内容写的是20位，且标准答案中MAR应为20位，但学生可能误判...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生未提供第一问的答案，因此得0分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果中给出了比较次数为 \(\frac{n(n-1)}{2}\)，与标准答案一致；第二次识别结果也给出了相同表达式。虽然第一次识别中出现了“\((n-1)+(n^2)...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案未提供算法的基本设计思想，无法判断其思路是否正确。根据标准答案，正确思路应包含统计所有点的度、统计度为奇数的顶点个数、检查个数是否为0或2。学生答案缺失该部分内容，因此得0分。
（2）得分及理由（满分9分）
学生答案中仅提供了不完整的代...
2025年9月17日 14:31
评分及理由
（1）内容要点完成度（满分3分）
得分：2.5分
理由：学生准确描述了图表中城乡人口的变化趋势（城市人口从300升至666，农村人口从834降至674），并分析了城市化原因（城市便利性、发展机会、高铁技术推动）。但未明确提及二十年时间跨度（1990-2010），且第二段中"e...
2025年9月16日 22:39
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
本题为英语小作文写作，满分10分。根据评分标准，该作文内容完整，覆盖所有要点（自我介绍、生活习惯说明、咨询建议）；语言自然流畅，语法和词汇错误极少（如少量介词使用问题"for fresh"应为"for freshness"，但不影响理解）；格式...
2025年9月16日 22:39
ACD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ACD"，与标准答案"ACD"完全一致。选项A（开启了区域经济一体化新篇章）、C（将为区域乃至全球经济复苏注入新动能）、D（将更好地发挥中国作为亚太地区价值链中心节点的作用）均为RCEP签署的重要意义，符合政治经济常识和题目要求。...
2025年9月14日 21:38
BCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为BCD，缺少选项A（确保国家主权在香港受到严格保护）。根据标准答案ABCD，该题为多项选择题，必须全部选对才能得分，多选、少选或错选均不得分。因此，学生答案不完整，存在遗漏，扣2分。
题目总分：0分
2025年9月14日 21:38
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。根据题目要求，法律权威的判定标准包括：法律本身的科学程度（A）、法律在国家和社会治理体系中的地位和作用（B）、法律在实践中的实施程度（C）。选项D（法律被国际社会认可和尊崇的程度）不是法律权威的必然...
2025年9月14日 21:38
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A、B、C、D分别对应编纂民法典的四个重大意义：坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要、推进全面依法治国和治理现代化的重大举措、坚持和完善社会主义基本经济制度推动经济高质量发展的客观要求、增...
2025年9月14日 21:38
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A、B、C、D均正确体现了中国从开始全面建设社会主义到1976年期间社会主义建设取得的巨大成就：A项涉及民生与科教文卫发展，B项体现工业与国民经济体系建立，C项反映国际地位与环境改善，D项强调...
2025年9月14日 21:38
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。根据题目要求，五四运动后中国早期信仰马克思主义的人物主要包括三类：五四运动的左翼骨干（A）、五四以前的新文化运动的精神领袖（B）、原中国同盟会会员和辛亥革命时期的活动家（C）。选项D"工人群众中的活...
2025年9月14日 21:38
BC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为BC，与标准答案BC完全一致。选项B正确指出鸦片战争后中国社会性质转变为半殖民地半封建社会，选项C正确指出中国人民开始反帝反封建的资产阶级民主革命。A选项错误，因为中国在鸦片战争前已落后于西方资本主义国家；D选项错误，因为无产阶级与...
2025年9月14日 21:38
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该题目为多项选择题，选项A、B、C、D均正确反映了"促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起"这一论述的宗旨，包括建设各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识、巩固和发展社会主义民族关系以及促进各民族...
2025年9月14日 21:38
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。选项A（提供全方位公共就业服务）、B（开展大规模职业技能培训）、C（构建和谐劳动关系）均属于我国提高就业质量的主要举措，符合题目要求。选项D（使失业率保持在合理区间）是"稳就业"的体现，而非"提高就业...
2025年9月14日 21:38
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A强调把突出环境问题作为生态文明建设的着力点，这符合"十三五"期间大气污染治理以问题为导向的策略；选项B涉及生态廊道和生物多样性保护网络，虽与大气污染治理关联性较弱，但属于整体生态环境保护的...
2025年9月14日 21:38
BC
评分及理由
（1）选项A判断：得分0分（满分0.5分）
理由：学生未选择A选项。根据题目数据，新产业、新业态、新商业模式及数字经济的快速增长直接体现了供给侧结构性改革在优化产业结构、培育新动能方面的显著成效，A选项正确，但学生漏选，故不得分。
（2）选项B判断：得分0.5分（满分0...
2025年9月14日 21:38
本科学校：吉林大学
目标学校：西安交通大学
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