评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答正确接收了3个数据帧，分别是S0,0、S1,0、S2,0，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答最多还可以发送5个数据帧，数量正确。但第一个帧写为S5,4，最后一个帧写为S1,4，而标准答案是S5,2和S1...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了两个信号量：mutex_y和mutex_z，分别用于保护y和z的互斥访问。但标准答案中需要三个信号量，因为thread1和thread2都需要访问y，且thread3同时修改y和z，需要更细粒度的控制。学生只定义了两个信号量，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生回答“1页”，与标准答案一致，且理由正确（函数f1的代码段所有指令虚拟地址高20位相同，因此在同一页中）。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“第1表项，第1个表项”，与标准答案一致（页目录第1个表项，页表第1个表项）。得2分。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分）学生回答正确指出计算机M是CISC，并正确说明理由（指令不定长，而RISC指令定长）。答案与标准答案一致，得2分。 （2）得分及理由（满分2分）学生计算过程为0040107FH - 00401020H = 5FH = 95字节，但标准答案为96字...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答不正确。问题第一问是解释n=0时f1为何死循环，学生未回答；第二问是改为int型是否死循环，学生回答“不会”，理由基本正确（n-1为负数，条件不满足）。因此第一问部分正确，得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答f1(23)和f...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：A→D、D→E、E→C、C→B。这些边与标准答案 (A,D)、(D,E)、(C,E)、(B,C) 完全一致，且顺序正确。虽然学生用箭头表示边，但表达的含义与标准答案相同。因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答"...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答正确接收了3个数据帧，分别是S0,0、S1,0、S2,0，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答最多可以发送5个数据帧，数量正确。但第一个帧写为S5,4，最后一个帧写为S1,4，确认序号4错误。根据GBN协...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了两个信号量：mutex_y 和 mutex_z，分别用于对变量 y 和 z 的互斥访问。标准答案中使用了三个信号量：mutex_y1、mutex_y2 和 mutex_z，其中 mutex_y1 用于 thread1 与 th...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生回答“1页”，与标准答案一致。理由：函数f1的代码段所有指令虚拟地址高20位相同，因此所有指令在同一页中，占用1页。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“第1表项，第1个表项”，与标准答案“页目录的第1个表项，页表的第1个表项”...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分）学生回答正确指出计算机M为CISC，并正确说明理由（指令不定长，而RISC指令定长）。与标准答案一致，得2分。 （2）得分及理由（满分2分）学生计算过程为0040107FH - 00401020H = 5FH = 95字节。但正确计算应为末地址减...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答中，第一问认为“不会”出现死循环，这与标准答案不符，标准答案指出当n=0时会出现死循环。但学生正确解释了若改为int型则不会死循环的原因（n-1为负数，条件不满足），因此部分正确。第一问扣2分，第二问得2分，本小题总得分2分。 （2）得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：A→D、D→E、E→C、C→B。这些边与标准答案(A,D)、(D,E)、(C,E)、(B,C)完全一致，且顺序正确。虽然学生使用了箭头符号（→）而标准答案使用逗号分隔，但这不影响逻辑正确性。因此得4分。 （2）得分及理由（满...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答正确接收了3个数据帧，分别是S0,0、S1,0、S2,0。这与标准答案完全一致，因此得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答最多可以发送5个数据帧，数量正确，但帧序号标注有误。第一个帧应为S5,2，学生写作S5,4；最后一个帧应...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了两个信号量：mutex_y 和 mutex_z，分别用于保护变量 y 和 z 的互斥访问。标准答案中使用了三个信号量：mutex_y1、mutex_y2 和 mutex_z，其中 mutex_y1 用于 thread1 与 t...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生回答“1页”，与标准答案一致，得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“第1表项，第1个表项”，与标准答案“页目录的第1个表项，页表的第1个表项”一致，得2分。 （3）得分及理由（满分4分） 学生回答“由运行态→阻塞态→就绪态→运...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确指出计算机M为CISC，理由是指令不定长，符合标准答案中的判断依据。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生计算过程为0040107FH - 00401020H = 5FH = 95字节，但标准答案为96字节。错误在于未加1（因...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答错误。原问题中n=0时f1会出现死循环，但学生回答“不会”，且未解释unsigned类型在n=0时n-1为最大值导致死循环的原因。对于第二问，学生回答正确，指出若改为int型则不会死循环，因为n-1为负数，循环条件不满足。第一问部分得0分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：A→D、D→E、E→C、C→B，与标准答案(A,D)、(D,E)、(C,E)、(B,C)完全一致，只是表达方式略有不同（使用箭头表示边）。每条边正确且顺序正确，因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答"唯一"，与...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生答案的基本思路是正确的，通过排序后取前一半和后一半确实能满足题目要求。但是标准答案要求的是"尽可能高效的划分算法"，而排序的时间复杂度是O(nlogn)，没有达到标准答案中O(n)的快速选择算法的高效要求。因此扣2分。 （...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案的基本设计思想是：创建一个长度为n+1的辅助数组，遍历原数组，将正数按值存放到辅助数组对应位置，然后遍历辅助数组找到第一个缺失的正整数。这个思路是正确的，能够解决问题，但使用了额外的O(n)空间，而标准答案使用了原地标记法，空间复杂度为O...