ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了ABCD，而标准答案为ACD。选项B“全球贸易投资自由化、便利化取得压倒性优势”存在逻辑错误。RCEP的签署是推动贸易投资自由化、便利化的重要进展，但“取得压倒性优势”这一表述过于绝对和夸大，不符合当前全球经贸格局的现实（例...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。该题旨在考察对《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》重大作用的理解，选项A、B、C、D分别从保护国家主权、弥补立法缺失、应对反中乱港势力、保障香港繁荣稳定等角度全面阐述了该法的重大作用，...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 该题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中选项D“法律被国际社会认可和尊崇的程度”不属于法律权威的决定性因素。法律权威主要取决于法律本身的科学程度、在国家治理中的地位和作用以及在实践中的实施程度，而非国际社会的认可程度。...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。编纂民法典的意义包括：A选项体现其作为中国特色社会主义制度完善的需要；B选项体现其对全面依法治国和国家治理现代化的作用；C选项强调其对社会主义基本经济制度和经济高质量发展的支撑；D选项突出其维护人民...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABCD”，与标准答案“ABCD”完全一致。该题目为多项选择题，要求全部选对才能得分。学生答案正确选择了所有选项，体现了对“中国从开始全面建设社会主义到1976年社会主义建设成就”这一知识点的准确掌握。答案A、B、C、D分别对...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD。根据标准答案ABC，选项D“工人群众中的活跃分子”不属于中国早期信仰马克思主义的主要人物类型。中国早期马克思主义者主要来自先进知识分子群体，工人群众中的活跃分子在当时尚未成为马克思主义传播的主要力量。因此，该选项为多选...

BC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BC。标准答案为BC。学生答案与标准答案完全一致，选项B“中国的封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会”和选项C“中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命”准确地指出了鸦片战争作为中国近代史起点的两个根本原因。因此，该题得分为2...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。该选项旨在全面体现"促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起"的内涵，包括建设各民族共有精神家园（A）、铸牢中华民族共同体意识（B）、巩固和发展社会主义民族关系（C）以及促进各民族手足相亲、守望相助（D）...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC。标准答案为ABC。学生答案与标准答案完全一致，选项选择正确且无多选或漏选。根据评分规则，正确作答给满分2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。选项A“把突出环境问题作为生态文明建设的着力点”体现了治理的针对性；选项B“构建生态廊道和生物多样性保护网络”虽主要关联生物多样性保护，但生态系统的整体性改善对大气环境有间接促进作用；选项C“坚...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了A和C选项。根据标准答案ABC，学生未选择B选项。 选项A“供给侧结构性改革取得了显著成效”正确，因为新动能壮大反映了供给侧改革在培育新产业、优化结构方面的成果。 选项C“创新驱动引领作用进一步增强”正确，因为新产业、新业态的发...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABD”，与标准答案“ABD”完全一致。选项A“丰富了科学社会主义的理论和实践”、B“巩固和发展了我国的社会主义制度”、D“为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础”均为教材中关于社会主义建设初步探索意义的正确表...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD。标准答案为ABCD。 选项A“必须打碎旧的国家机器,建立无产阶级的新型国家”是马克思、恩格斯总结的巴黎公社的核心经验之一，学生答对。 选项B“无产阶级革命取得成功并保持胜利果实的首要条件是要有革命的武装”是巴黎公社的重要经...

CD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生的作答是CD。 学生的答案包含了标准答案中的C（资本有机构成）和D（资本价值构成），但遗漏了B（资本技术构成）。根据题目描述，“将原本依靠人工进行生产的流水线改造成了完全依靠机器进行生产的流水线”，这直...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD。根据政治经济学原理，商品经济产生的社会历史条件有两个：一是社会分工的出现（对应选项A），二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者（对应选项C）。选项B（商品具有使用价值和价值）是商品本身的属性，是商品经济存在的结果而非产生的...

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD。标准答案为BD。学生答案与标准答案完全一致，且为多项选择题，多选或少选均不得分。因此，该题得2分。 题目总分：2分

CD 评分及理由 （1）选项A判断：得分及理由（满分0分） 学生未选择A选项。A选项表述“整个物质世界的时间和空间是有限的”与马克思主义哲学中“物质世界在时间和空间上是无限的”基本观点相悖，属于错误选项。学生未选A是正确的，不扣分。 （2）选项B判断：得分及理由（满分0分） 学生未选择B...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABC”，与标准答案“ABC”完全一致。该选项组合正确体现了金砖合作机制保持活力的关键原则：开放包容（A）、合作共赢（B）、公平正义（C）。作答无任何逻辑错误，思路与标准答案一致。根据评分标准，正确作答给满分。 得分：2分 题...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。该意见的出台，在法理上明确了“台独”分裂行径的犯罪性质（A选项），在民意上回应了两岸民众维护国家统一的共同期盼（B选项），在政治上彰显了国家捍卫主权和领土完整的坚定立场（C选项），在法律层面则充...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD。标准答案为BD。 选项A“个人利益应当无条件服从集体利益”表述错误。集体主义强调个人利益与集体利益的辩证统一，当二者发生矛盾时，个人利益应自觉服从集体利益，但这种服从不是无条件的，它建立在集体利益是正当的、能够代表大多...