评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生第二次识别结果为：$y=-x+\frac {\pi}{4}+\frac {1}{2}\ln 2$。该结果与标准答案$y+x-\frac{\pi}{4}-\ln \sqrt{2}=0$等价（因为$\ln \sqrt{2} = \frac{1}{2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生第一次识别结果为 \(\frac{\pi}{12}\)，与标准答案完全一致。第二次识别结果“九 T2”存在明显识别错误（可能误识别为文字或符号），但根据规则，只要有一次识别正确即不扣分。因此，本题答案正确，得4分。 题目总分：4分

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生作答的两次识别结果均为 \((1 - e^{-1})^{-\frac{1}{2}}\)，该表达式等价于标准答案 \(\frac{1}{\sqrt{1-e^{-1}}}\)，因为负指数表示倒数，且根号与1/2次幂等价。因此，学生的答案在数学上与标...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生两次识别结果均为 \(e^{\frac{1}{2}}\)，与标准答案完全一致。该极限计算过程涉及指数型未定式的处理（通常通过取对数转化为0/0或∞/∞型，再利用洛必达法则或泰勒展开求解），但学生直接给出了正确结果，表明核心逻辑正确。根据评分规则...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的基本设计思想是：先对数组进行快速排序，然后统计排序后数组中间位置元素（即A[n/2]）的出现次数，若超过n/2则返回该元素，否则返回-1。这种思路基于“主元素若存在则一定是排序后的中间元素”的特性，是正确的。但标准答案采用了更高效的摩尔...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案中给出了三个路由项： 目的网络194.17.20.0/23，下一跳194.17.24.2，接口S1：正确，对应AS2中两个子网（194.17.20.0/25和194.17.21.0/24）的聚合，但标准答案中聚合为194.17.20.0...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确计算了页大小（4KB）和页表最大占用（4MB），与标准答案一致。得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案中页目录号和页表索引的表达式存在逻辑错误。第一次识别结果中"LA7722"和"LA7712 - LA7722 << 10"无法理解，第二次识别结果中"(A)722"和"(A)>>12 -...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分4分） 学生定义了两个信号量：mutex1（初值1，用于互斥访问出入口）和empty（初值500，表示博物馆可容纳数量）。信号量的含义和初值均正确，与标准答案一致。因此得4分。 （2）对mutex的P、V操作（满分2分） 学生在进门和出门操作前后...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答“按字节编址”正确，得1分；但回答“最多可向后跳转126条指令”错误（正确应为127条），扣2分。理由：偏移量OFFSET为8位补码，范围-128~127，向后跳转最多127条指令。学生计算错误，但编址判断正确。 得分：1分 （2）得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中计算了总线时钟周期为5ns（正确），总线带宽为0.8GB/s（正确，但单位应为GB/s，标准答案为800MB/s，两者等价，因为0.8GB/s=800MB/s）。但学生未计算CPU时钟周期（应为1/800MHz=1.25ns），因此缺失...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案中提出将元素排列改为{"for", "do", "while", "repeat"}，即把高概率元素（p=0.35）放在中间，低概率元素（p=0.15）放在两边，并计算平均查找长度为1.8。这与标准答案中要求按查找概率降序排列（即高概率元...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的基本设计思想是：先对数组进行快速排序，然后检查中间元素（A[n/2]）是否为主元素（即统计其出现次数是否超过n/2）。这种思路在逻辑上是正确的，因为如果存在主元素，排序后它一定会占据中间位置（因为主元素的数量超过一半）。因此，该思路可以...