我们趋向认为朋友和家庭成员间的联系，欢乐和温暖是我们最大的资源。这些可能是正确的，研究者在最近也发现和陌生人之间的互动事实上也能带给心里带来激动和属于我们未曾期待的感觉。 在其他的一系列学术中，研究者指导奇卡勾地区的居民使用公共传输和他们邻近的一些人保持交流。平均上，遵守这个...

CFBAE 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：C，标准答案：E。段落41主要讨论是否要推迟表达不同意见，提到"hold off on voicing your opinion"和"delay the conversation"，这与选项E"Decide whether t...

According the information depicted the bar chart,the play a jod condition have different proportation in different grades.Among then the older stud...

Dear classmates It is my honor to tell you that my class will hold a charity sale for kids.And I am writing this letter in order to need yo...

我可以得到五十三年前的日期，并且可以立即知道我站在哪里，甚至知道一周里的一天内发生了什么样的新闻。从我四岁开始，我就已经能够这样做了。 我从来没有对我大脑里吸取的大量信息感觉到过重的负担。我的思想似乎能够掩盖和清楚的回忆起信息。当我想到悲伤的记忆，我会做任何人都做得事—将它放...

BEGCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：B（错误）标准答案：F理由：第41段强调提前规划菜单、制作购物清单、使用Excel模板等，核心是"Planning is everything"，而B选项"Balance your diet"只是文中提到的次要方面，不是段落主...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：单向传播时延0.245s，最大吞吐量6000B，最少时间0.345s 标准答案：单向传播时延240ms(0.24s)，最大吞吐量200kb/s，最少时间400ms(0.4s) 评分分析： 单向传播时延：学生计算为0.245s，与标准答...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答：进程控制块位于运行时堆，进程状态为阻塞态。 标准答案：进程控制块位于内核区，进程状态为阻塞态。 评分：进程控制块的位置回答错误（应为内核区而非运行时堆），扣1分；进程状态回答正确，得1分。本小题得分1分。 （2）得分及理由（满分3分）...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分2分） 得分：1分 理由：学生定义了多个信号量，但存在以下问题： empty初值为0正确，但缺少控制挖坑数量的信号量（标准答案中的sk） full=n定义错误，n未定义且逻辑不正确 tieqiao=1正确，用于铁锹互斥 tong=1正确，用于...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案中，对于R、Q、Y的初始内容，两次识别结果均与标准答案不符。标准答案中R=0xffffffff，Q=0x87654321，Y=0xfffffffe；学生第一次识别结果为R=0x00000000，Q=0x00000000，Y=0xfffff...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：组号6位、块内地址6位正确，得2分；虚拟地址索引部分回答“V31~V6”错误，应为VA11~VA6，扣1分。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：d[100]虚拟地址计算错误（0180 01ACH），应为0180 01B0...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第一次识别结果：最短时间125（应为12），存在明显数字识别错误，但关键活动a→e→m→n正确。根据禁止扣分规则，数字识别错误不扣分，关键活动正确得全分。 第二次识别结果：最短时间12s（应为12），s为识别错误，关键活动a→e→m→n正确。数字...

评分及理由 （1）求a,b的值（满分6分） 得分：4分 理由：学生正确识别了矩阵A仅有两个不同特征值的情况，并分b=1和b=3两种情况讨论。在b=3时正确得出a=-1，在b=1时正确得出a=1。但在特征多项式计算中，学生写成了(λ-3)(λ-1)(λ+b)，而正确答案应为(λ-b)(λ-...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答分为两次识别结果，但两次内容基本一致，都是正确的解题过程。 第一次识别结果： 正确将曲线方程转换为极坐标形式：\(r^2 = \cos 2\theta\)，并得到\(r = \sqrt{\cos 2\theta}\) 正确确定积分限：...

评分及理由 （Ⅰ）得分及理由（满分6分） 学生正确将微分方程化为标准形式，并应用一阶线性微分方程的通解公式。计算积分和代数过程正确，得到通解形式。利用初始条件 \( y(\sqrt{3}) = 10 \) 正确求出常数 \( C = \frac{1}{3} \)，最终得到正确解 \( y...

评分及理由 （1）求f(x)表达式得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生正确地从积分方程求导得到f(x)/√x = (1/3)x - 1，进而得到f(x) = (1/3)x^(3/2) - x^(1/2)，与标准答案一致。 （2）求f'(x)得分及理由（满分2分） 得分：2分 ...

评分及理由 （1）凹凸区间得分及理由（满分6分） 得分：6分 理由：学生正确分析了函数的分段表达式，并分别计算了各区间的一阶导数和二阶导数。在凹凸性判断中，正确得出： - 当 x ∈ (-∞, -1) 时，f″(x) > 0，曲线凹 - 当 x ∈ (-1, 0) 时，f″(x) < 0，曲线凸 - 当 x ∈ (0, +∞) 时，f″(x) > 0，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答中提供了两次识别结果，均给出了正确的极限值1/2。第一次识别使用了洛必达法则，但在步骤二中分子求导后代入x→0时存在逻辑错误（错误地将表达式简化为(1+∫₀ˣeᵗ²dt-1)），不过后续步骤通过等价无穷小替换和洛必达法则修正并得到...

-5 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是-5，与标准答案完全一致。该填空题要求计算行列式展开后x³项的系数，学生直接写出了正确结果。根据评分规则，答案正确得5分，答案错误得0分，且本题禁止给步骤分。因此该题得5分。 题目总分：5分

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答给出了微分方程 \(y^{\prime \prime \prime} - y = 0\) 的通解形式，但该形式与标准答案 \(y = c_1 e^x + c_2 x e^x + c_3 x^2 e^x\) 不一致。标准答案对应特征方程 \...