ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分。 未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致。 无额外分析需要加分或扣分的情况。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为ABCD，学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，应得2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生作答未提供额外分析，无需考虑加分问题。 因此...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABC，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 选项A“运用法治手段解决道德领域突出问题”正确，符合依法治国和以德治国相结合的要求。 选项B“强化道德对法治的支撑作用”正确，体现了德治对法治的促进作用。 选项C“在...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 选项分析： A选项“理想和信念都是人类特有的精神现象”表述正确。 B选项“理想是信念所指的对象，信念是理想实现的保障”表述正确。 C选项“理想信念不是思想认识问题，而是一个实践问题”...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，表明学生准确理解了抗美援朝战争所展现的中国人民精神品质，包括不畏强暴的钢铁意志、万众一心的顽强品格、敢打必胜的血性铁骨以及维护世界和平的坚定决心。 根据评分规则：答案完全正确得2分，多选、少选...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为ABC，其中： 选项A正确，符合长征胜利的历史意义； 选项B正确，符合长征胜利的历史作用； 选项C错误，长征胜利标志着党在政治上和思想上的成熟，但遵义会议才是党在政治上、思想上、组织上走向成熟的标志，因此C选项表述...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中选项D"镇压中国人民的反抗"不属于资本-帝国主义列强对中国进行文化渗透的主要目的。文化渗透的核心意图是通过思想控制瓦解民族意识，而镇压反抗主要属于军事和政治手段的范畴。根据评分规则，多选或错选均不得分，故本题得...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABD，与标准答案完全一致。 具体分析如下： 选项A：正确。故事中“快活三里”象征着承平日久、安逸享乐的环境，习近平借此告诫党员干部要警惕在此环境下意志消沉。 选项B：正确。故事强调挑山工不敢久留，寓意作风建设不能有...

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD，分值为2分。学生作答为BCD，具体分析如下： 选项A：未选。题目材料中“世界对了解中国、走近中国的兴趣与日俱增”、“构建中国话语和中国叙事体系的尝试，高扬着文化主体性”等内容，体现了通过文化传播使当代中国价值观念走向世界的实践...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为ABC，学生作答为ABC，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案与标准答案完全一致，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生未进行额外分析，无需考虑加分项。 因...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为ABCD，要求全部选对得满分，多选、少选或错选均得0分。 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致，所有选项均正确选出。 根据评分规则，该作答符合满分要求，没有出现多选、少选或错选的情况。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD，分值为2分。学生作答为BCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，应得2分。 学生作答未出现多选、少选或错选的情况。 学生作答内容与标准答案完全匹配，无逻辑错误。 思路与标准答案一致，无需扣分。 因此...

CD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为"CD"，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分 无多选或少选情况 无逻辑错误 思路与标准答案一致 因此，本题得分为满分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，正确选项为A、C、D。选项A“主要存在于基础设施和公共事业部门”是国家资本所有制的特征之一；选项C“对整个社会经济的发展有着重要的影响”符合国家资本所有制在宏观经济中的作用；选项D“...

BC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为BC，与标准答案完全一致。 选项分析： 选项A：错误。劳动力自身的价值不是转移到新产品中去，而是由工人在劳动过程中再生产出来。转移的是生产资料的旧价值。 选项B：正确。劳动力价值不仅取决于生理需要，还包含历史和道德的因素...

AB 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BCD，共3个选项。学生作答为AB，仅选对B选项，漏选C、D，多选A。 选项A错误：材料强调从儿童视角（主体需要）出发改善医疗环境，而非以客体属性为评价标准，不符合价值评价的客体性原则。 选项B正确：医院管理者"蹲下身来"体现从儿童实际...

AD 评分及理由 本题为多项选择题，分值为2分。标准答案为AD。 学生作答为AD，与标准答案完全一致。 选项A正确。材料中提到的微纳米地球化学勘查技术、无人机、算法等技术作为先进的认识工具，确实延伸了人类的感知能力，推动了找矿认识的发展，符合马克思主义认识论的观点。 选项B错误。该选项表述“...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分标准： 答案完全正确，得2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生思路与标准答案一致，不扣分。 学生未进行额外分析，无需考虑加分问题。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中选项D“应对和平赤字、发展赤字、构建人类命运共同体的需要”未被标准答案采纳。虽然构建人类命运共同体是中国外交的重要目标，但题目聚焦于“十五五”规划制定的直接目的和国内发展战略需求，而D选项更侧重于全球治理和外交...

ABD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD，分值为2分。学生作答为ABD，缺少选项C。 根据题目解析： A选项"提升公民法治素养"：法治宣传教育直接目标就是提升公民法治意识和素养，正确。 B选项"防止和减少社会矛盾发生"：通过普法教育增强公民法律意识，能够预防和减少矛...