6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。该题目考查的是极限的计算，学生正确理解了题意并给出了正确的数值解。因此，该部分得分为满分5分。 题目总分：5分

6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。因此，该答案正确无误，应给予满分5分。 题目总分：5分

6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。根据打分要求，答案正确则给满分5分。 题目总分：5分 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。根据打分要求，答案正确则给满分5分。 题目总分：5分 ...

6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为6，与标准答案完全一致。根据打分要求，答案正确则给满分5分。 题目总分：5分

1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是1，而标准答案是5。这表明学生在计算二阶导数时出现了错误。 具体分析：题目要求计算复合函数$y = f(\cos x, 1 + x^{2})$在$x=0$处的二阶导数$\frac{d^{2}y}{dx^{2}}$。根据题目给出的...

6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是6，与标准答案完全一致。该填空题要求计算极限中的参数a，学生正确识别并应用了极限的等价无穷小替换或泰勒展开方法（尽管具体步骤未展示），最终得出正确结果。因此给予满分5分。 题目总分：5分

P=9/16 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为 \( P = \frac{9}{16} \)，与标准答案 \( \frac{2}{3} \)...

??? 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答内容为“???”，未提供任何解题过程或答案，无法判断å…...

222 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：0分 理由：学生作答为"222"，未提供任何解题步骤或答案，ä...

111 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：0分 理由：学生作答仅提供了"111"，未展示任何解题过程或ç...

0 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是0，与标准答案5不符。根据题目要求，计算二阶å¯...

6 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是6，与标准答案一致。因此，该部分得分为5分。 ...

1/2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是 \( \frac{1}{2} \)，与标准答案 \( \frac{2}{3} \) 不符。根据题目要求，答案错误则得0分。 题目总分：0=0分

[100-200] 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是[100-200]，这与标准答案\([0, +\infty)\)不符。题目要求的是矩阵A满足对任意实向量α, β，不等式\((\alpha^{T}A\beta)^{2}\leq\alpha^{T}A\alpha\...

1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是“1”，这与标准答案“x=tan(y+π/4)-y”完全不符。微分方程的求解需要正确的变量替换和积分步骤，而学生的答案既没有体现解题过程，也没有正确结果。因此，本题得分为0分。 题目总分：0分

0 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是“0”，而标准答案是$-\frac{1}{\pi}$。学生的答案与标准答案不符，因此不得分。 题目总分：0分

3 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是3，与标准答案5不符。根据题目要求，需要计算二阶导数$\frac{d^{2}y}{dx^{2}}|_{x=0}$。正确的计算过程如下： 首先计算一阶导数$\frac{dy}{dx}$： $\frac{dy}{dx} =...

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是2，而标准答案是6。答案错误，因此得0分。 题目总分：0分

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案与标准答案完全一致，正确回答了所有字符编码长度相同，并给出了正确的编码长度和树的高度。得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案与标准答案完全一致，正确计算了最小WPL。得2分。 （3）得分及理由（满分4分） 学生答案与标...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答正确，明确指出所有字符对应的编码长度都相同，且编码长度为\(\log_2N\)。与标准答案一致，得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，最小WPL为\(N\log N\)（此处\(\log N\)默认以2为底），与标准...