评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果中，目录名有误写（如“air”应为“dir”，“dib”应为“dir1”），但根据上下文和表格内容可判断为识别错误，不扣分。表格内容基本正确：dir目录包含dir1（簇号48），dir1目录包含file1（簇号100）和file...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案指出，如果有源源不断的更高优先级（即优先数更小）的进程进入就绪队列，会导致优先数较大的进程长时间阻塞，从而产生饥饿。这与标准答案“当就绪队列中总有优先数较小的进程时，优先数较大的进程一直没有机会运行，因而会出现饥饿现象”的核心逻辑完全一致...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案给出了A=19, B=19, D=13, C=11, G=6, F=9, E=9，与标准答案完全一致，得7分。对于TLB标记字段B存放的信息，学生答案未明确回答“虚页号”，但在其识别结果中未包含此部分回答，根据“禁止扣分”原则，若识别结果...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确计算了异步串行通信中每个字符传输的总位数：起始位1位、数据位7位、奇校验位1位、停止位1位，合计10位。同时，正确计算了每秒钟最多可向I/O端口送入的字符数：1秒 / 0.5毫秒 = 2000个字符。两次识别结果均正确。因此，本题得满...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：3分 理由：学生的基本设计思想与标准答案基本一致，都采用了快速选择（快速排序思想）来找到第 n/2 小的元素，从而将最小的 ⌊n/2⌋ 个元素划分到 A1，其余划分到 A2，以满足 |n1-n2| 最小且 |S1-S2| 最大。但学生的描述...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确设叶子节点数为 n，根据结点总数与边数的关系列出方程 n + m = km + 1，并推导出 n = 1 + m(k - 1)，与标准答案一致。推导过程完整，逻辑正确。得3分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生给出了最多结点数的表达式...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出第二次握手TCP段的SYN=1，ACK=1，确认序号是101。与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案正确给出接收窗口为12KB，拥塞窗口为9KB，发送窗口为9KB。与标准答案完全一致。得3分。 （...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中，DHCP地址范围第一次识别为“111.123.15. 与 111.123.15.250”，第二次识别为“111.123.15.5～111.123.15.250”。标准答案为“111.123.15.5～111.123.15.254”。学...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确回答了页和页框大小为4KB（由页内偏移量12位得出），得1分。对于虚拟地址空间大小，学生答案中出现了“2^{30}”，这可能是识别错误或表述不完整。标准答案为2^{20}页。由于学生未明确给出页数，且“2^{30}”与正确答案不符，因...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分3分） 得分：3分 理由：学生答案中定义了6个信号量，名称和初值与标准答案完全一致（A_mutex=1, A_empty=M-x, A_full=x, B_mutex=1, B_empty=N-y, B_full=y）。尽管在第一次识别结果中信号量...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生答案正确，指出操作码有7位，最多可定义128条指令。得1分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生给出了三条指令的机器码： inc R1: 0240H，正确。 shl R2, R1: 第一次识别结果为0488H，第二次识别结果为0481H。标...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：PC 和通用寄存器（R0, R1, R2, R3）是程序员可见的。设置暂存器T的原因是单总线每次只能传输一个数据，ALU需要用暂存寄存器保存结果（一个操作数），如果没有暂存寄存器，ALU的两端将会收到相同的数据。 评分分析：学生正确指出...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果未给出邻接矩阵，第二次识别结果给出的矩阵格式混乱，行标和列标与矩阵元素混在一起，且元素值存在明显错误（如第0行第2列写为2，应为1；第2行第3列写为0，应为1；第3行第2列写为0，应为1；第4行第2列写为0，应为0等）。该矩阵未...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：3分 理由：学生的基本设计思想与标准答案一致，都是使用一个大小为 n+1 的辅助数组（哈希表）来标记已经出现过的绝对值，通过一趟扫描链表，保留首次出现的结点，删除后续绝对值重复的结点。思路正确，表述清晰。 （2）得分及理由（满分2分） 得...

ACB 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为"ACB"，即选择了A、C、B三个选项。 首先，从内容上看，学生作答的选项内容与标准答案完全一致，都包含了"A.以开放包容为胸襟"、"B.以合作共赢为目标"和"C.以公平正义为追求"这三个正确选项。 其次，学生作答的选项顺序"...

ABCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。 根据评分要求： 答案完全正确，应得满分2分。 学生作答中未发现逻辑错误。 学生作答思路与标准答案一致，无需扣分。 学生未进行额外分析，不涉及加分情况。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为BCD，其中： 选项B（国家利益高于个人利益）符合集体主义原则中强调国家利益和社会整体利益居于首要地位的要求，正确。 选项D（国家尊重和保护个人的正当利益）符合集体主义重视和保障个人正当利益的内涵，正确。 选项C（...

ACD 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ACD，与标准答案完全一致。 根据题目要求，选项A“法律必须遵守，违法法律要受到惩罚”体现了法律的权威性和强制性，是法律至上的表现；选项C“法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力”体现了法律的普遍适用性，是法律至上的表现...

ABC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为ACD，分值为2分。学生作答为ABC，其中： 选项A（革命是解放生产力，改革也是解放生产力）正确，属于邓小平南方谈话重要论断。 选项B（走自己的路，建设有中国特色的社会主义）是1982年邓小平在中共十二大开幕词中提出的，不属于1992...

AC 评分及理由 本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为AC，与标准答案完全一致。 选项A“会议上毛泽东明确提出‘马克思主义的中国化’命题”表述正确，这是六届六中全会的重要历史贡献之一。 选项B“会议指明了由新民主主义社会向社会主义社会转变的发展方向”表述错误，这一方向的明确是在后来的...