1）如何理解 “新时代全面深化改革取得重大制度成果，书写了‘中国之制’新篇章”？ 明确改革总目标奠定制度建设基础2：党的十八届三中全会提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化这一全面深化改革的总目标，为新时...

（1）如何理解 “认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善的，或者...... 由于历史材料不足，甚至永远是有缺陷的和不完善的”？ 这一论述深刻揭示了马克思主义认识论中认识的辩证性质与真理的历史性特征，需从以下三个层面理解： ...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD，与标准答案一致，且无多选或少选，符合集体主义原则的正确表述（B项强调国家利益高于个人利益，D项体现集体主义对个人正当利益的尊重）。因此得2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，与标准答案一致，因此得2分。 题目总分：2分

AD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AD，与标准答案完全一致。选项A（从一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党）和选项D（是区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党）均为中国共产党成立的历史特点的准确描述。因此，该部分得分为2分。 题目总分：2分

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，标准答案为ACD。学生漏选了D选项，属于少选。根据评分标准，多选或少选均给0分，因此本题得分为0分。 题目总分：0分

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，与标准答案ABD完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致，因此得2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：BCD 得分：2分 理由：学生作答与标准答案完全一致，选项B、C、D均正确反映了题干中描述的当代资本主义社会劳动方式转变的本质特征（生产关系适应性调整、阶级结构变化、资产阶级生存需求），且无多选或少选。 题目总...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABD 标准答案：ABD 理由：学生答案与标准答案完全一致，正确选择了符合马克思所说的“一个物”的选项，即中世纪农民为封建主生产作为代役租的粮食（A）、农民养活家人而生产并消费的农副产品（B）、封建社会时期由佃农生产并上缴给地主的地...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，与标准答案一致，且选项顺序不影响评分。因此，该题得2分。 题目总分：2分

AD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AD，与标准答案完全一致，选项A和D均正确反映了题干中脑机接口技术对人类意识功能的延伸和物化的描述。A选项说明意识可通过技术实现对象化，D选项强调意识功能的物理延伸，均符合马克思主义哲学关于意识能动性和物质性关系的原理。 题目总分：2分

CD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“CD”，与标准答案完全一致，且符合题目要求（至少两个选项正确，多选或少选均不得分）。因此，该部分得分为2分。 题目总分：2分

(1) 最合适的是连续分配方式。理由：文件不可修改，连续分配可提供高效的存取速度，无需处理动态链接或索引块的额外开销。FCB 需包含 “起始块号” 和 “文件长度（块数）” 字段。   (2) 集中存储 FCB 更好。理由：...