评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生指出了两处错误：①将"if (key == TRUE)"改为"while (key==TRUE)"；②将"lock = TRUE"改为"lock = FALSE"。这两处修改完全正确，与标准答案一致。虽然表述中使用了"new swap"可能是...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：004010B9H，与标准答案一致，计算过程正确（004010AE + 11 = 004010B9H）。得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：相对寻址；00401079 + 2 + 09 = 00401084H。第一问回答...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出数组a分为2个页面存储，会发生2次缺页异常，且两个页故障地址分别为00422000H和00423000H。与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出不具备时间局部性，理由为"只能一次访问"，这与...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案中给出了3个归并段，与标准答案一致（得2分）。各归并段内容：段1为37,51,63,92,94,99（与标准答案完全一致，得2分）；段2为14,15,23,31,48,56,60,90,166（与标准答案完全一致，得2分）；段3为8,17...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的设计思想基本正确：先统计每个顶点的入度和出度，然后比较入度和出度，输出出度大于入度的顶点。思路与标准答案一致，但存在一个小问题：学生提到"输出入度更小的下标"，而题目要求输出顶点名称（字符类型），不过在设计思想部分没有明确说明输出的是下...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生正确识别出1、3、4号分组由H发送（理由正确，源IP地址为192.168.0.8的十六进制表示），得3分；正确识别1、2、3号分组完成TCP连接建立（理由正确，SYN和ACK标志位分析准确），得1分；正确识别3、5号分组进行了填充（理由正确，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答"NAT"，但没有具体说明配置内容。标准答案要求明确在R2上配置NAT转换表，将H2和H3的内网地址映射到外网地址。学生仅回答"NAT"过于简略，没有给出具体的NAT表配置，也没有说明需要在R2上开启NAT服务。考虑到学生理解了需要使用N...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案： 虚拟地址计算：10800000H+(1024 + 2)×4 = 10801008H，正确。应为(1024×1+2)×4，但计算结果相同，不扣分。 页目录号：042H，正确。 页号：001H，正确。 目录项物理地址：0...

评分及理由 （1）得分及理由（满分7分） 学生答案正确实现了所有同步关系： 正确设置了4个信号量PAC、PBC、PCE、PDE（对应标准答案的S_AC、S_BC、S_CE、S_DE） 所有信号量初值正确设为0 操作A完成后V(AC)，操作B完成后V(BC) 操作C需要P(...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出Tag为20位、LRU为3位、无修改位，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案存在逻辑错误： 错误计算数组s的大小为4096B（实际应为1024×4B=4096B=4KB，但此处计算正确），但...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答"用加法和移位电路也可实现乘法指令"，正确指出了乘法可以通过加法和移位实现，与标准答案思路一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答"控制逻辑发指令信号，如ALU src控制ALU具体执行加法，还是移位指令；再如控制寄存器信...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“用树结构保存。更具体得，哈夫曼树”。标准答案指出可以使用哈夫曼树（或前缀编码对应的二叉树）来保存具有前缀特性的编码。学生的回答明确提到了树结构，并具体指出哈夫曼树，这与标准答案一致。因此，本题得满分4分。 （2）得分及理由（满分3分）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生给出的基本设计思想是暴力解法，通过三重循环枚举所有三元组，并计算距离。但学生提出的"最短距离是最大值、最小值距离的两倍"这一思想是错误的，因为三元组距离 D=|a-b|+|b-c|+|c-a| 实际上等于 2*(max(a,b,c)-min(...

评分及理由 （Ⅰ）得分及理由（满分6分） 学生正确写出了Z的分布函数F_Z(z)的分段表达式，与标准答案一致。在求导得到概率密度函数f_Z(z)时，学生给出的表达式为f_Z(z)= \begin{cases} -z, & -1\leq z<0 \\ 0, & 0\leq z<1 \\ -...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生作答中，第一问正确解出 a=2, b=-2，且推导过程基本正确（利用 Aα=λα 和 |A|=24 联立方程）。但存在一些表述混乱：例如“Aα₁=(-2,6)” 和 “Aα₂=(2,a+b)=λ₁(1,0)” 的写法不规范（α₁、α₂未定义，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答整体思路正确，但在关键步骤存在逻辑错误： 正确部分：定义了P和Q，计算了偏导数并验证了∂P/∂y = ∂Q/∂x（2分） 正确部分：分情况讨论，区分曲线是否包含原点（2分） 逻辑错误1：当L包含原点时，补充曲线L₁的方向应...

评分及理由 （Ⅰ）得分及理由（满分6分） 学生正确构造了辅助函数F(x)=f(x)-x，并指出F'(x)=f'(x)-1<0说明函数单调递减。正确计算了F(0)=f(0)>0和F(2)=f(2)-2<0，应用介值定理说明存在零点，并由单调性说明唯一性。 但存在一处表述不够严谨：F(0)=f(0)-0∈(0,2)应改为F(0)=f(0)>0，F(2)=f(2)-2<0。考虑到这是识别问题导致的表述不精确，且核心逻辑正确，不扣分。 得分：6分 （Ⅱ）得分及理由（满分6分） 学生在这一部分的证明存在严重逻辑错误： 错误地定义了g(x)=f(x)-x，而题目中定义的迭代关系是x_{n+1}=1/2(x_n+f(x_n)) 没有正确分析迭代函数的性质，错误地认为x_n>0就能用单调有界准则 没有证明数列的单调性和有界性 没有分析g'(x)=f'(x)-1<0与迭代收敛的关系 虽然学...

评分及理由 （1）对称性处理部分得分及理由（满分4分） 学生作答中未明确使用对称性简化积分，而是直接计算了原积分。标准答案通过奇偶对称性和轮换对称性将原积分简化为∭√(x²+y²+z²)dv，这是解题的关键步骤。学生未采用这一正确思路，导致后续计算复杂化且未完成原积分的完整计算。根据逻辑...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答识别结果显示为空白或无法识别有效内容。根据评分规则，由于无法判断学生是否给出正确解法或关键步骤，且识别结果为空，视为未作答。因此本题得0分。 题目总分：0分

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答给出了正确答案 \(\frac{1}{2}\)，与标准答案完全一致。虽然作答中包含了识别过程的描述，但根据评分要求，这些额外信息不扣分。核心答案正确，因此得5分。 题目总分：5分