评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 根据评分标准，该作文应得 10 分，属于第二档（10-12分）。 打分理由： 任务完成度： 文章较好地完成了试题规定的任务。第一段准确描述了图表的核心数据（91.3%学习知识，84.8%提升动手能力，54.4%心情舒畅，32.6%增强合作能力）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 根据题目要求，这是一封电子邮件，需要完成两个要点：1) 提出你的计划；2) 征求对方的意见。学生的作答（以第二次识别结果为准）内容完整，覆盖了所有要点：明确提出了调查的时间、步骤（拍照、访谈居民、撰写报告）等计划，并在结尾处征求对方意见（“You...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生译文：“空气中充满着咖啡和新鲜面包的香气，色彩丰富的蔬菜和诱人的奶酪，以及嗡嗡的交谈声，组成了盛大的农贸市场。” 标准答案：空气中弥漫着咖啡和新鲜面包的味道，摊位上挤满了五颜六色的蔬菜和诱人的奶酪，以及友好聊天的嘈杂声，农贸市场是感官的盛宴。...

CEAGB 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：C。对应41题 Sue Rextord 的观点。原文中Sue Rextord指出，学生不需要在申请中列出10项活动，大学并不期望学生有一长串的课外活动清单。这与选项C“参加过多课外活动几乎无益”的含义相符。因此本题正确，得2分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确指出AS4应选择OSPF协议，理由充分（规模大、可能超过15跳）。得1分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确回答TTL至少设置为16。理由符合题意（AS3内不超过15跳，TTL需大于跳数）。得1分。 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：不是。执行结果与P1、P2执行C1的先后次序有关。 标准答案：是的，实现的代码可以被视为临界区。 评分：得0分。 理由：题目问实现C1的代码是否为临界区。C1操作是向共享缓冲区B写入数据分组，当多个进程（P1和P2）都需要执行C1时，它...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中： - 页表项虚拟地址：B8C00120H，与标准答案一致。 - 页表项物理地址：65400120H，与标准答案一致。 - 页框号更新后的值：2EAH，与标准答案一致。 该部分答案完全正确，得3分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出数组a首地址、变量i和sum对应的寄存器编号分别为03H、02H、01H，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生答案中： ① a[i]的地址为0013E004H，正确。 ② a[i]的机器数，第一次识别...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“M最多有32个通用寄存器”正确，得1分；解释“M的字长为32位，2^5=32，故shamt占5位”不准确，shamt占5位是因为32位字长下左移位数范围是0~31，需要5位二进制表示，学生回答未明确说明此逻辑，但提到了字长32位和2^5...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案给出了散列表HT的构造结果：地址0-10分别对应关键字11、(空)、14、7、(空)、20、9、(空)、(空)、3、18。这与标准答案完全一致。同时，装填因子α = 7/11的计算也正确。因此，本小题得满分6分。 （2）得分及理由（满分...

  评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生的基本设计思想与标准答案一致。通过模拟拓扑排序过程，在每一轮中寻找入度为0的顶点，并检查是否只有一个这样的顶点。如果每一轮都恰好只有一个入度为0的顶点，且最终所有顶点都被处理，则存在唯一拓扑序列。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生正确计算得到 a=4，并得出 A 的特征值为 3,6,0，从而由合同知正惯性指数为 2，得到 k>0。但 k 的取值范围表述为 (0, +∞) 不够精确，因为合同只要求正负惯性指数相同，k 可以是任意正数，但标准答案中强调 k>0 即可，因此...

评分及理由 （1）必要性部分得分及理由（满分6分） 学生答案的必要性部分思路正确：利用拉格朗日中值定理，由导函数严格单调递增推出差商不等式。但证明过程中存在一处逻辑表述不严谨：在必要性证明中，学生写道“由题意，\(f'(\xi_1) 得分：5分 （2）充分性部分得分及理由（满分6分） 学...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答的整体思路是正确的：识别出积分区域是两个圆的交集，并利用对称性将积分区域减半（取x≥y部分），然后转化为极坐标进行计算。这些关键步骤与标准答案一致。 然而，在具体执行过程中，学生出现了严重的计算错误。主要错误在于极坐标下积分限的确定： ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生正确地从全微分表达式得到偏导数，并通过积分和利用初始条件求出函数表达式 \( f(x,y) = (y+2-x^2)e^{-y} \)。过程完整，与标准答案一致。但在第一次识别结果中，对二阶偏导数 \( f_{xx} \) 的表达式写为 \( ...

评分及理由 本题满分12分，学生作答包含两个识别版本，但内容实质相同。以下将综合两个版本进行评分。 （1）得分及理由（满分12分） 学生解答的核心思路、关键步骤和最终结论均正确，可得满分。具体理由如下： 等价无穷小代换正确：学生正确运用了对数运算法则 \(\ln(1+x)+\ln(1-x...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答给出了两次识别结果，但两次内容本质相同，都是对原积分进行部分分式分解后分别计算。解题思路与标准答案完全一致：先分解为 \(\frac{A}{x+1} + \frac{Bx+C}{x^2-2x+2}\)，然后分别积分。在计算过程中，学生正...

k(1,1,-1,-1)ᵀ+(0,0,1,4)ᵀ,k∈R 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为：\(k(1,1,-1,-1)^T + (0,0,1,4)^T, k \in \mathbb{R}\)。 标准答案为：\(k\begin{pmatrix}1\\1\\...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：0分 理由：本题要求解微分方程并满足初始条件 \(y(1)=1\)。学生给出的答案是 \(y=\frac{2}{5}x+\frac{1}{5}\sqrt{20 - 11x^{2}}\)。虽然这个表达式在形式上可能是从原方程推导出的一个解，但...

e 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“e”，与标准答案“e”完全一致。本题为填空题，仅根据最终结果是否正确进行评判。根据题目要求，正确则给5分，错误则给0分，且禁止给步骤分。因此，该答案得5分。 题目总分：5分