评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生两次识别结果均为 \(-\frac{1}{4}\)，与标准答案完全一致。根据题目要求，正确则给5分。因此，本题得分为5分。 题目总分：5分

y=x-1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“y=x-1”，与标准答案“y = x - 1”完全一致。根据题目要求，填空题正确则给满分。因此，本题得5分。 题目总分：5分

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“2”。标准答案为 \(a = 2\)。学生的答案与标准答案完全一致。 根据题目要求，本题为填空题，正确则给5分，错误则给0分，禁止给步骤分。学生答案正确，因此得5分。 题目总分：5分

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答：FTP控制连接是持久的，数据连接是非持久的，H登录时建立的是控制连接。 标准答案：控制连接是持久的；数据连接是非持久的；控制连接。 学生答案与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答：F的第一个字节序号为10...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：操作①的前一个操作是③，后一个操作是⑤；操作⑥的后一个操作是④。 标准答案：操作①的前一个操作是③，后一个操作是⑤；操作⑥的后一个操作是④。 学生答案与标准答案完全一致，因此得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：在操作②后...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生准确指出了两处错误：进入区的条件判断语句应改为while循环，以及退出区应将lock设为FALSE。这两处修改与标准答案完全一致，逻辑正确且表述清晰。虽然第二次识别中出现了"chey"这样的识别错误，但根据上下文可判断为"key"的误写，不影...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中第20条指令虚拟地址为004010BFH，而标准答案为004010B9H。计算错误，但考虑到可能是识别误写（如将B9识别为BF），且核心逻辑未体现，因此不扣分。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 第一问回答正确，两条指令均采用相对...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第1次识别：数组a分布在2个页面中（正确，得1分）；会发生2次页故障异常（正确，得1分）；第1次页故障地址未写全（应写00422000H），第2次正确（部分正确，得0.5分）。小计2.5分。 第2次识别：数组a分布在2个页面中（正确，得1分）；会...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案正确识别出生成3个初始归并段，且各归并段内容与标准答案完全一致。虽然第1次识别中第3个归并段前有空格，第2次识别中数字间有空格，但这些都是识别格式问题，不影响内容正确性。根据评分规则，思路正确不扣分，识别误差不扣分，因此得满分8分。 （...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中描述的设计思想是："对所有顶点，计算其出度与入度之差，如果该值大于0，则其为K顶点"。这个思路基本正确，通过计算每个顶点的出度与入度之差来判断是否为K顶点。虽然表述比标准答案简略，但核心思想正确，因此不扣分。得4分。 （2）得...

评分及理由 （1）图表解读部分得分及理由（满分7分） 得分：5分 理由：学生基本完成了图表解读任务，准确指出了数据的时间范围（2012-2021年）和总体增长趋势（从8.8%到25.4%）。但存在以下不足：1）未能详细描述图表中的关键变化点，如2016年后增速加快的特点；2）"healt...

评分及理由 （1）内容完整性（满分3分） 得分：3分。理由：邮件完整覆盖了题目要求的两个要点——提出建议（建议参加机器人展）并给出理由（互动性强、了解机器人如何改变生活、距离更近节省时间）。内容完整无遗漏。 （2）语言表达（满分4分） 得分：3分。理由：语言基本流畅，但存在...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一段翻译存在两处逻辑错误：①"late 18th century"译为"18世纪末"准确，但后半句"因其有关自然的诗集而出名"将"poems about nature"窄化为"诗集"，未能完整传达"关于自然的诗歌"的含义；②"founde...

DFBAG 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：D。Brian Berry的观点是“消费者将不得不支付更多”，这与选项D“新规将使房价达到更高水平”相符。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：F。Gareth Belsham提到“任何新窗户或门必须...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：设备1应选择100BaseT以太网交换机，设备2应选择100BaseT集线器(Hub)。与标准答案一致。第2次识别中设备2写为"10Base-T集线器"，但根据上下文判断应为"100BaseT"的误写，不扣分。得2分。 （2）得分及理...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 得分：2分 理由：学生正确定义了ac和ce两个信号量，初值均为0，与标准答案中的简化版本一致。信号量的作用描述清晰，ac用于控制A和C的执行顺序，ce用于控制C和E的执行顺序。 （2）线程T1的同步操作（满分3分） 得分：2分 理由：T1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果未回答第(1)问，第二次识别结果中给出了目录项内容，但将doc的索引节点号写为12（应为10）。根据题目给出的图(b)，doc的索引节点号应为10，而学生写为12，属于内容错误。但考虑到可能是识别错误（如将0识别为2），且核心逻...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中三个字段的名称正确（盘面号、磁道号、扇区号），与标准答案（柱面号/磁道号、盘面号、扇区号）一致。各字段位数计算正确（3位、15位、9位），逻辑完整。因此得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生计算了平均访问时间，包括平...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中，SF的逻辑表达式正确，A加B和A减B时的OF逻辑表达式与标准答案一致，且表达清晰。因此得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出了暂存器Y（或暂存器1）用于缓存ALU的一个输入端数据，暂存器Z（或暂存器2）用于缓存AL...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案描述了使用大小为10的大根堆来查找最小的10个数的算法思想。具体步骤包括：初始化大根堆，遍历数组元素并与堆顶元素比较，如果当前元素小于堆顶则替换并调整堆。这一思路与标准答案中的方法二（大根堆方法）完全一致，算法思想正确且描述清晰。因此，本...