评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出主存物理地址为28位，计算过程与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生正确回答TLB采用全相联映射，并用SRAM实现，与标准答案完全一致。得4分。 （3）得分及理由（满分4分） 学生正确指出Cache采用组...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中，第一次识别结果在计算查询间隔时出现“413/2MBps”的明显错误（应为4B/2MBps），但第二次识别结果已修正为正确公式“4B/2MBps=2μs”。计算执行时间时，第一次识别中“4×10”误写为“4×10”（可能为识别错误），但...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出了两种方案，并计算总费用为16，与标准答案一致。方案一和方案二的结构描述虽然与标准答案的边列表形式不同，但通过图示和文字描述可以看出其选择的边和总费用是正确的。因此，该部分回答正确，得4分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生回答存储结...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案的基本设计思想是使用哈希表统计1~n的正整数出现情况，然后遍历哈希表找到第一个未出现的正整数。这个思路是正确的，能够解决问题。虽然与标准答案（原地标记法）不同，但根据评分要求“思路正确不扣分”，因此不扣分。得3分。 （2）得分及理由（满...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：3个，S0,0、S1,0、S2,0（两次识别一致） 标准答案：3个，S0,0、S1,0、S2,0 评分：答案完全正确，得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案：6个，第一个帧S5,4，最后一个帧S2,4（两次识别一致） 标准答...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了三个信号量：mutex_y1、mutex_y2、mutex_z，与标准答案一致，分别用于保护y和z的互斥访问。信号量初始值正确。得3分。 （2）thread1代码得分及理由（满分1分） thread1中正确使用P(mutex...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确判断出函数f1的机器指令代码占1页。理由：学生通过计算指令起始地址00401020H和结束地址0040107FH的页号（均为1），得出它们在同一页的结论，与标准答案一致。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生两次识别...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“CISC 指令长度不一致”，与标准答案“M 为 CISC。M 的指令长短不一，不符合 RISC 指令系统特点”意思一致，理由正确。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生计算过程为：0040107EH - 00401020H = ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案正确解释了n=0时死循环的原因（无符号整数n-1为最大值，条件永真），以及改为int型后不会死循环的原因（n-1=-1，i=0时不满足条件）。两次识别结果均正确，仅第二次识别中“n - 10 = -1”疑似“n - 1 = -1”的识别错...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中给出的“A→D→E→C→B”是顶点的顺序，而不是边的序列。题目要求“依次给出按算法选出的边”，标准答案为边的序列：(A，D)，(D，E)，(C，E)，(B，C)。学生的回答没有明确列出边，且表达方式不符合题目要求，因此不能得分。但考虑到...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生答案的基本设计思想提到了中序遍历和根据结点类型（叶结点/非叶结点）添加括号，这与标准答案的思路基本一致。但是存在两个主要问题：1）没有明确说明根结点不需要加括号的处理逻辑（虽然代码中单独处理了根结点）；2）描述中"遍历到根叶...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：3个帧，S0,0、S1,0、S2,0。与标准答案完全一致，正确判断了甲方可以断定乙方已正确接收的数据帧数量和具体帧。 得分：3分 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案：最多还可以发送5个数据帧，第一个帧是S5,2。这与标准答案一致。...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了三个信号量：mutex_y1、mutex_y2、mutex_z，与标准答案一致。信号量初始值均为1，正确。得3分。 （2）thread1代码得分及理由（满分1分） thread1中，学生对y的访问使用了P(mutex_y1)...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生正确指出函数f1的机器指令代码占1页，理由是通过计算虚拟地址的高20位（页目录号和页表索引）相同，说明所有指令在同一页中。与标准答案一致。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确计算出页目录号为1、页表索引为1，因此访问页目录第1个...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“CISC 指令的长度并不一致”，与标准答案“M 的指令长短不一，不符合 RISC 指令系统特点”意思一致，判断正确。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生计算过程为：7FH - 20H = 5FH，16×5 + 15 = 95B...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确解释了n=0时死循环的原因（无符号整数n-1溢出为最大值），以及改为int型后不会死循环的原因（n-1=-1，循环条件不成立）。两次识别结果均正确。得4分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确判断f1(23)和f2(23)返回值相等...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：A-D, D-E, E-C, C-B。这与标准答案 (A，D)，(D，E)，(C，E)，(B，C) 完全一致，且顺序正确。因此，本小题得满分4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“是的”，即认为图G的MST是唯一的。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生的基本设计思想提到了使用DFS遍历，并区分运算符和非运算符结点，这符合表达式树转换的基本思路。但是，学生的设计思想中未明确说明何时需要添加括号（只提到根结点无需加括号），而标准答案强调根据深度（或子表达式层次）动态添加括号，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生两次识别结果均正确指出甲方可以断定乙方已正确接收的数据帧数为3个，分别是S0,0、S1,0、S2,0。与标准答案完全一致，逻辑正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生两次识别结果均正确计算出甲方最多还可以发送5个数据帧，第一个帧为...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了三个信号量：mutex_y1、mutex_y2、mutex_z（第二次识别中为mutex_z，第一次识别中为mutex_z0，但根据上下文可判断为误写），与标准答案完全一致。其中mutex_y1用于thread1与thread...