评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中传播时延的计算公式为：$\frac{800m}{2\times10^{8}m/s}+\frac{206\times4}{100Mb/s}=4.8\mu s$。第一部分计算电缆传播时延正确（4μs），但第二部分转发器延时计算错误：误将20...

评分及理由 （1）信号量定义部分得分及理由（满分2分） 学生定义了mutex1和mutex2用于互斥取水和入水，但未区分水井和水缸的互斥，且缺少vat_full（水缸已有水桶数）同步信号量。定义st（水桶数量）和sg（水缸容量）正确，但sg应作为vat_empty使用。信号量定义不完整，扣...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生给出的进程执行顺序为P1→P2→P4→P3→P1→P3→P1→P3→P5，但标准答案的详细顺序为：P1(0-1)、P2(1-3)、P4(3-4)、P3(4-5)、P1(5-6)、P3(6-7)、P1(7-8)、P3(8-9)、P5(9-11)...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答“访问数组X和Y具有空间局部性，无时间局部性”，与标准答案一致，正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确分析了Cache映射关系（x[0]~x[3]和y[0]~y[3]对应行0，x[4]~x[7]和y[4]~y[7]对应行...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中R2、R5、R6的十六进制值正确（FF38H、0064H、01F4H），但R4的值应为FFFF FF38H（符号扩展），而学生只写了FF38H（未扩展），因此扣1分。得分：3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案中n1=100、...

1. 是的 编码长度为logN 2. 最小WPL为N*a*logN 3. 最少是logM bit 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“是的 编码长度为logN”，这与标准答案一致，说明学生正确理解了在频率相同且N为2的整数次幂时，哈夫曼树是满二叉树，所有字符编码...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得3分。学生的基本设计思想是使用栈来处理数组元素：依次将元素入栈，若当前元素与栈顶元素相同则弹出栈顶元素（即不保留相同元素），最后栈中剩下的元素即为仅出现一次的元素。该思路正确利用了相同元素相邻的条件，能够高效地找出目标元素，与标准答案的遍历比较...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"AC"，与标准答案"AC"完全一致。根据题目要求，金融垄断资本形成和壮大的重要制度条件是金融创新（A）和金融自由化（C）。金融市场管制加强（B）通常抑制金融垄断资本的发展，而金融危机频繁发生（D）是结果而非制度条件。学生答案正确选择...

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD，即选择“农业资本”和“借贷资本”。根据马克思的平均利润理论，在利润平均化过程中，产业资本、农业资本和商业资本都能获得平均利润，因为它们都参与利润的平均化过程。而借贷资本（如银行资本）获得的是利息，这是平均利润的一部分分割，但借...

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"BD"，与标准答案完全一致。选项B正确指出评价过程与评价主体（即观察者）的直接联系，体现了主体立场对认知的影响；选项D正确说明评价结果随主客体相互关系（如观察角度、距离等）的变化而变化，符合诗句中"横看成岭侧成峰"的哲学内涵。A选...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择BCD，标准答案为ABC。选项D“创造人类社会的历史”存在原则性错误。马克思主义唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，领袖人物对历史发展有重要影响，但不能代替人民群众创造历史。因此，D选项不符合马克思主义基本原理，属于错误选项。学...