aBCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"aBCD"，与标准答案ABCD完全一致，只是第一个选项使用了小写字母"a"。根据题目说明"选项不区分大小写"，因此该作答应视为完全正确。四个选项均准确反映了发展混合所有制经济的积极作用：A项涉及企业治理结构改善，B项强调各种所...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 标准答案为ABD，学生作答为ACD。其中： A选项"防范化解大风险"正确，符合中央提出的"防范化解重大风险"攻坚战要求 B选项"污染治理"在标准答案中但学生未选，属于漏选 C选项"产业结构调整"不是中央明确的三大攻坚战内容，学...

ADBC 评分及理由 （1）选项A判断及理由（满分0.5分） 学生答案中包含A选项。标准答案中A选项正确，该选项指出时代和实践的不断发展是造成社会主义发展道路多样化的现实原因，符合列宁论述和唯物史观原理。学生选择正确，得0.5分。 （2）选项B判断及理由（满分0.5分） 学生答案中包含B...

ABD 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.67分） 学生选择A项正确。A项指出知识型和服务型劳动者数量随科技革命深入而持续增加，这符合当代资本主义社会阶层结构变化的特征，属于教材标准表述，因此得0.67分。 （2）选项B得分及理由（满分0.67分） 学生选择B项正确。B项描述资...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，标准答案为ABCD。根据政治经济学基本原理，资本积累规模的大小取决于： A. 利用资本与所费资本之间的差额（正确） B. 劳动生产率的高低（正确） C. 资本家垫付资本的大小（正确） D. 资本家对工人的剥削制度（正确）...

BCD 评分及理由 （1）选项A判断及理由（满分0分） 学生未选择A，符合标准答案要求。A选项表述"社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定"属于唯心史观，否认了社会发展的客观规律性，是错误的。 （2）选项B判断及理由（满分0分） 学生选择了B，符合标准答案。B选项"...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案ACD完全一致。选项A“世界的真正统一性在于它的物质性”正确，因为量子纠缠现象是物质世界的一种客观现象，证明了物质是世界的本源；选项C“事物联系的复杂性和多样性”正确，因为量子纠缠展现了一种超越经典物理认知的、非...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。根据题目要求，多项选择题需全部选对才能得分，多选或少选均不得分。该学生答案与标准答案完全匹配，因此本题得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。该题为多项选择题，根据评分标准，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案完全正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，因此得2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。根据题目要求，法治与德治作为治国理政的两种不同方式，其区别主要体现在：A.发挥作用方式不同（法治靠强制力，德治靠教化引导）；B.调整范围不同（法治调整基本社会关系，德治调整范围更广泛）；C.所处...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案ACD完全一致。根据题目要求，社会主义核心价值观的正确选项是A、C、D。选项A“坚持发展中国特色社会主义的价值遵循”体现了社会主义核心价值观对中国特色社会主义发展的指导作用；选项C“增进社会团结和谐的最大公约数”...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为AC，标准答案为BC。分析如下： 选项A"农民温饱上已经完全解决"：与历史事实不符。改革开放初期（1978年）我国农村普遍面临温饱问题，正是由于温饱问题未解决才成为改革动因，故A错误。 选项C"人民公社体制亟待改革"：符合...

BC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了B和C选项。根据标准答案ABC，学生漏选了A选项"新民主主义革命基本胜利"。中华人民共和国的建立确实标志着新民主主义革命的基本胜利，这是历史事实。学生选择了B选项"半殖民地半封建社会结束"和C选项"中共的地位根本性变化"，这两个...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。根据题目要求，多项选择题需要全部选对且无多选、少选才能得分。该学生选择了全部正确选项且无任何错误选项，因此得满分2分。 题目总分：2分

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了ABC三个选项，而标准答案为ABCD。根据题目要求，坚定文化自信的底气在于中国特色社会主义文化的四个来源：熔铸于社会主义先进文化、承继于革命文化、源自于中华优秀传统文化、植根于中国特色社会主义伟大实践。学生漏选了D选项"植根于...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，与标准答案完全一致。根据题目要求，全面准确理解"一国"与"两制"关系需要做到：A选项体现了中央与特别行政区的权力关系平衡，B选项强调"一国"原则与"两制"差异的协调，C选项涉及利用国际条件与发挥港澳优势，D选项强调内地...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了ABC，与标准答案完全一致。根据题目要求，国家治理体系与治理能力的关系是相辅相成的有机整体：好的国家治理体系能够提高治理能力（B选项），提高治理能力可以充分发挥治理体系的效能（A选项），二者是相辅相成的有机整体（C选项）。D选...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。根据题目要求，正确选择全部选项得满分2分。选项A"建设现代化经济体系的重要主体"、选项B"推动社会主义市场经济发展的重要力量"、选项C"实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量"均符合材料中民营经济"五...

ABDC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABDC，即选择了A、B、D、C四个选项。标准答案为ABC，即A、B、C三个选项。 根据题目要求，本题为多项选择题，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。 学生答案中包含了标准答案的全部选项A、B、C，但多选了D选项，属...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，与标准答案ACD完全一致。 选项A正确，题干中"不是简单延续我国历史文化的母版"启示我们科学社会主义是在继承人类优秀文化传统基础上的创新与发展。 选项C正确，题干中四个"不是"强调不能简单套用各种模式，说明科学社会主义需要...