评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：3分 理由：学生的设计思想基本正确，指出了需要检查左孩子是否小于等于根结点，右孩子是否大于根结点。但未提及需要递归检查整个子树的性质（即左子树所有节点都小于根，右子树所有节点都大于根），因此扣1分。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：6分...