评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生作答与标准答案的简化版本完全一致，正确使用了信号量S_AC和S_CE来控制线程T1和T2之间的同步关系，并正确描述了各操作的执行顺序。信号量的初始值和操作（wait和signal）的使用也完全正确。因此，给予满分8分。 题目总分：8分

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生正确列出了stu目录下的两个目录项内容（course对应索引节点号2，doc对应索引节点号10），与标准答案完全一致。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：1分 理由：学生正确指出x的值为30，与标准答案一致，且逻辑正确（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确识别了磁盘地址的三个字段名称（柱面号、盘面号、扇区号），并正确计算了各字段的位数（柱面号15位、盘面号3位、扇区号9位）。两次识别结果均正确，因此得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案正确计算了平均访问时间的三个组成部分（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：3分 理由：学生正确给出了符号标志SF的逻辑表达式（SF=F15），并且对A加B和A减B时的溢出标志OF的逻辑表达式也完全正确，与标准答案一致。 （2）得分及理由（满分3分） 得分：3分 理由：学生正确解释了暂存器Y和Z的作用，与标准答案...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：4分 理由：学生采用了堆排序的思想来解决问题，思路正确且与标准答案中的方法二一致。但描述中提到的“只需调整10次堆”不够准确，实际上需要构建一个大小为10的大根堆，并对剩余元素进行n-10次比较和可能的堆调整。虽然核心思路正确，但细节描述不...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：3分 理由：学生的设计思想基本正确，指出了需要检查左孩子是否小于等于根结点，右孩子是否大于根结点。但未提及需要递归检查整个子树的性质（即左子树所有节点都小于根，右子树所有节点都大于根），因此扣1分。 （2）得分及理由（满分9分） 得分：6分...