评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 根据评分标准，该学生作答属于第四档（良好），得分为8分。 理由如下： 内容要点： 内容完整，覆盖了题目要求的两个要点：介绍了基于中国古典小说《活着》的短剧，并邀请朋友John参与。要点明确。 语言表达： 语言基本准确、流畅。虽然第一次识别结果中...

评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 学生提供了两次识别结果。根据评分要求，只要其中一次回答正确则不扣分。因此，应取两次识别结果中较好的一次进行评分。 第一次识别结果整体上较为完整地传达了原文信息，但在准确性、流畅性和个别关键信息处理上存在明显问题： 关键信息误译/漏译： ...

FEGBA 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：F。标准答案：F。该段落强调需要反复推广自己的计划，解释其优点，并应对审查和批评，这符合“Be a salesman”（做一个推销员）的核心思想。答案正确，得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：E。标准答案：C。该段...

评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 该作文得分为9分（第三档）。 打分理由： 任务完成情况：文章基本完成了试题规定的任务。第一段描述了图表的主要趋势（2012-2016年缓慢增长，2016-2021年显著增长），第二段给出了评论（政府支持、经济发展），第三段提出了个人建议。包含了...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 根据评分标准，该学生作答属于第三档（中等），得分为5分。 理由： 内容要点： 内容基本完整，覆盖了“提出建议”和“给出理由”两个核心要点。建议是观看机器人展，理由是中国科技繁荣、机器人能做各种表演、是了解未来发展的好机会。因此，内容方面没有关键...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一段翻译整体准确，传达了原文的核心信息。将“In the late 18th century”译为“在18世纪80年代”是具体化处理，虽与标准答案“18世纪”字面不同，但“late 18th century”包含该时期，且“80年代”是常见译法，...

DFBAG 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：D。标准答案：D。Brian Berry的观点是“All this comes at an increased cost... Inevitably, consumers will have to pay more”，即新规将...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：控制连接是持久，数据连接非持久。建立控制连接。 标准答案：控制连接是持久的；数据连接是非持久的；控制连接。 评分：学生答案与标准答案完全一致，得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：seq = 101，ack为181001 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中，关于操作①的前一个操作，两次识别结果均为“⑤”，这与标准答案“③”不符，属于逻辑错误，扣1分。关于操作①的后一个操作，学生答案为“⑧”，但题目中只有①~⑥的操作编号，“⑧”可能是识别错误或笔误，且与标准答案“⑤”不符，扣1分。关于操作...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生指出了两处错误并给出了正确的修改： 将 if(key == True) 改为 while(key == True)。这是正确的，因为需要循环等待直到成功获取锁。 将 lock = True; 改为 lock = False;。这是正确的，因为...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：3分。 理由：学生正确计算出第20条指令的虚拟地址为004010B9H。虽然第一次识别结果中出现了“0000000H”的笔误，但第二次识别结果正确，且最终答案正确。根据“误写不扣分”原则，不扣分。 （2）得分及理由（满分2分） 得分：2分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确计算出数组a占用2个页面，发生2次缺页异常，且两个页故障地址正确。得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确判断出“不具有时间局部性”，理由“相近时间内对$C[i][j]$只访问一次”与标准答案“每个元素仅被访问1次”意思一致...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生回答生成3个初始归并段，与标准答案一致，得2分。三个归并段的具体内容存在部分识别错误或笔误：第一段应为“37,51,63,92,94,99”，学生答为“37 51 63 82 84 89”，其中92误为82，94误为84，99误为89，但根据上...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的设计思想与标准答案基本一致：通过遍历邻接矩阵，分别统计每个顶点的出度和入度，然后比较出度与入度，若出度大于入度则输出该顶点并计数。思路正确、清晰。得4分。 （2）得分及理由（满分9分） 学生提供了C/C++代码，核心逻辑正确： 正确遍历...

评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 本题为图表作文，满分为15分。根据评分标准，对该学生作文评估如下： 内容要点： 题目要求1) 描述并解读图表，2) 给出评论。学生作文第一段描述了图表的主要数据（91.3%, 84.8%, 54.4%, 32.6%），完成了描述任务。第二段...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该学生作答为一篇完整的电子邮件。内容上，覆盖了题目要求的两个要点：1) 提出了计划（在北京的胡同进行为期三天的调查）；2) 征求对方意见（在开头和结尾均有提及）。格式正确，包括称呼、正文、结束语和署名。语言整体流畅，语法和词汇使用基本准确，存在少...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生译文：“伴随着空气中弥漫着的咖啡和面包的香气，摊位摆放（着）五颜六色的蔬菜和诱人的起司，还有阵阵友好的交流，农民市场就如同一场感觉的盛宴...” 标准答案：“空气中弥漫着咖啡和新鲜面包的味道，摊位上挤满了五颜六色的蔬菜和诱人的奶酪，以及友好聊天...

CEAGB 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：C 标准答案：C Sue Rexford 的观点是学生不需要在申请中列出10项活动，即数量多并不必要，这与选项C“参加太多课外活动几乎没用”的含义相符。学生答案正确，得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：E 标准...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答设备1为交换机、设备2为集线器，与标准答案完全一致。根据题目描述，H1和H2属于同一广播域但不同冲突域（说明设备1是交换机），H2和H3属于同一冲突域（说明设备2是集线器）。因此得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生计算过程存在逻...

评分及理由 （1）信号量定义（满分2分） 学生正确定义了SAC和SCE两个信号量，初值均为0，符合标准答案要求。虽然第一次识别结果中有一些字符识别错误（如"SAC=0i"中的"i"），但根据上下文可判断为误写，不影响理解。因此得2分。 （2）线程T1实现（满分3分） 学生在...