评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案中： - R初始内容：学生答“87654321H”，标准答案为“0xffffffff”。学生错误地将被除数d[i]（0x87654321）直接当作了R的初始值。实际上，根据补码除法器的结构（通常为不恢复余数法或恢复余数法），初始时R应存放...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中“组号6位，块内地址6位”正确，得2分。但“高20位可作为Cache索引”错误，标准答案应为虚拟地址的VA₁₁~VA₆（即低12位中的中间6位）作为Cache索引。此处逻辑错误，扣1分。本题得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案给出了关键活动 a、e、m、n，与标准答案完全一致。虽然未明确写出“最短时间：12”，但题目第一问包含两个部分：最短时间和关键活动。学生只回答了关键活动，漏答了“最短时间”。因此，需要扣掉部分分数。考虑到关键活动回答正确且是核心，给2分。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的算法思想是：对每个A[i]，遍历其后的所有A[j]（j>i），计算乘积并保留最大值，最终存入res[i]。这一思路能够正确计算出题目要求的结果（即对于每个i，找到j≥i时A[i]*A[j]的最大值）。虽然算法的时间复杂度不是最优（标准答...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：“持久的，非持久的；控制连接”。 标准答案：控制连接是持久的；数据连接是非持久的；H登录FTP服务器时，建立的TCP连接是控制连接。 分析：学生答案完全正确，清晰地指出了控制连接持久、数据连接非持久，以及登录时建立的是控制连接。 得分：...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生两次识别结果均与标准答案不符。 第一次识别：①的前是④（错误），后是⑥（错误），⑥的后是（未答全，视为错误）。 第二次识别：①的前是⑤（错误），后是③（错误），⑥的后是⑤（错误）。 标准答案：①的前一个操作是③，后一个操作是⑤；操作⑥的后一个...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确，第20条指令虚拟地址为004010B9H。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案存在逻辑错误。第一问，标准答案为“相对寻址”，学生答“变址寻址”错误。第二问，计算过程错误，未正确理解相对寻址的计算方法，且计算式“0040...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确。数组a大小为24×64×4=6144字节，页面大小为4KB=4096字节，因此跨越两个页面。由于程序执行前数组不在主存且不发生页面置换，访问时会触发两次缺页异常，分别对应两个页面的起始地址0042 2000H和0042 3000H。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生回答生成了4个初始归并段，并给出了具体的分段内容。但根据置换-选择排序的算法原理（使用大小为4的工作区对给定序列进行处理），正确的初始归并段应为3个，且每个归并段内部是有序的。学生的分段不仅数量错误，而且分段方式完全不符合置换-选择排序的规则...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的算法设计思想为“遍历邻接矩阵，计算每个结点的入度和出度”，这与标准答案的第一步“统计所有顶点的入度和出度”以及第二步“统计并打印出度大于入度的顶点”的核心思想一致。虽然表述较为简略，但涵盖了关键步骤，因此不扣分。得4分。 （2）得分及...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：设备1为路由器，设备2为100BaseT以太网交换机（或交换集线器）。标准答案：设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器。根据题意，H1与H2属于同一广播域但不同冲突域，说明连接它们的设备能隔离冲突域（交换机...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案与标准答案的简化版本完全一致。学生正确识别出需要同步的跨线程操作：C必须在A完成后执行（通过信号量SAC），E必须在C完成后执行（通过信号量SCE）。信号量初值均正确设置为0。T1和T2中的wait()/signal()（即P/V）操作放置...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确给出了stu目录下的两个目录项：course索引节点号为2，doc索引节点号为10。与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生答案正确指出x的值为30。与标准答案一致。得1分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案给出了三个字段的名称：盘面号、磁道号、扇区号，与标准答案（柱面号/磁道号、盘面号/磁头号、扇区号）在逻辑上完全一致，只是字段顺序略有不同，这不影响正确性。各字段所占位数（3位、15位、9位）计算正确。因此，本题得满分3分。 （2）得分及理由...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中只给出了 SF = F15，对于 A+B 和 A-B 的 OF 逻辑表达式没有给出或未完成。根据标准答案，SF 正确得 1 分，但 OF 部分缺失，因此扣 2 分。得 1 分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答“因为 ALU 没...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案第一问描述使用“堆排序”来查找最小的10个数，但具体描述“每次将n个数排成小根堆,每次将根结点与最后一个结点互换,输出根结点最后一个结点”存在逻辑错误。该描述是完整的堆排序过程，用于对整个数组排序并依次输出最小元素，而不是高效地查找最小的1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的基本设计思想是：“遍历二叉树结点值的数组，若左孩子<父结点<右孩子，则是搜索二叉树”。这个思想存在严重缺陷。二叉搜索树的定义要求对于每个结点，其左子树的所有结点值都小于该结点值，右子树的所有结点值都大于该结点值。仅仅检查每个结点与其直接左右孩子的大小关系是不充分的，例如，右孩子的左子树中可能存在小于当前父结点值的结点，这种情况下直接检查父子关系无法发现错误。因此，该设计思想未能正确理解二叉搜索树的判定条件，属于逻辑错误。得0分。 （2）得分及理由（满分9分） 学生提供的代码与其思想一致，试图通过遍历数组并检查每个结点与其直接左右孩子的大小关系来判断。代码存在多处问题： 1. 逻辑错误：判断条件 `T.SqBiTNode[i] > T.SqBiTNode[i * 2 + 1] || T.SqBiTNode[i] < T.SqBiTNode[i * 2 + 2]` 成立时返回 `true`，这意味着只要有一个结点不...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生作答中，通过秩相等得到 \(a=4\) 和 \(k \neq 0\)，但未说明 \(k>0\) 的原因（合同要求正惯性指数相同，B的正惯性指数为2，所以k必须为正数）。此外，学生未明确给出k的取值范围，只说了 \(k \neq 0\)，这是不...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答仅给出了部分展开和极坐标变换的表达式，但存在严重错误： 积分区域识别错误。题目中区域为两个圆 \(x^2+y^2 \le 4x\) 与 \(x^2+y^2 \le 4y\) 的交集，即圆心在 (2,0) 和 (0,2)、半径均为 2 的...

评分及理由 （1）求函数 \( f(x,y) \) 的表达式（满分6分） 学生正确写出 \(\frac{\partial f}{\partial x} = -2xe^{-y}\)，并通过积分得到 \( f(x,y) = -x^2 e^{-y} + C(y) \)。随后利用 \(\frac...