评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：非持久的、持久的、控制连接 标准答案：控制连接是持久的；数据连接是非持久的；控制连接 评分分析： 第一问关于控制连接持久性：学生答"非持久的"错误，应扣1分 第二问关于数据连接持久性：学生答"持久的"错误，应扣1分 第三问...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：①操作前是③，后是⑤；⑥后操作是④。与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案：第一问回答④（启动键盘中断处理程序），第二问回答①（将进程P插入就绪队列）。标准答案第一问是②（将进程P插入阻塞队列），第二问是...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生指出进入区语句存在错误，这是正确的，但给出的修改方案不正确。学生建议将bool key = TRUE;改为bool key = FALSE;，并将if (key == TRUE)改为if (key == FALSE)，这会导致线程无法正...

% 评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生两次识别结果均为"004010B9"，与标准答案一致，得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答"基址寻址"错误，正确答案应为相对寻址。计算过程"00401088 + [45] = 004010BC"存在多处错误：使用了错误的指令地...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答页面数为2正确，得1分；但缺页次数回答3次错误（应为2次），扣1分；未给出页故障地址，扣1分。本小题得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答有时间局部性错误（每个元素只访问一次，无时间局部性），且理由错误，扣2分。本小题得0分。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生回答生成了5个初始归并段，但标准答案为3个归并段。归并段划分错误，说明没有正确理解置换-选择排序的算法过程。每个归并段应该是一个递增序列，而学生给出的划分明显不符合算法要求。此外，归并段内容也存在明显错误（如438应为43，缺少8等记录）。因...

？ 评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中描述了"找出顶点的出度数和入度数，若出度数大于入度数，则是K顶点，计数器值加1，最后重复操作到最后一个顶点"，这与标准答案的设计思想基本一致，都是通过计算每个顶点的出度和入度来判断是否为K顶点。虽然表述不够严谨，但核心思路正确。得4分...

As we can see, the bar chart illustrates the findings of a survey regarding the principal leisure activities engaged in by the elderly within the ...

评分及理由 （1）内容完整性（满分4分） 得分：3分。理由：邮件基本完成了题目要求的两个要点——介绍戏剧和邀请参与。介绍了戏剧基于中国古典小说、包含文化和音乐元素、在学校操场举行、有功夫表演等内容，并明确发出了邀请。但部分内容表述不清（如"break our civility"意义不明），...

0你知道那一刻——谈话放慢了速度，然后出现了停顿。这很尴尬，尴尬到有些人会惊 慌失措，什么都说。我们都觉得这样的沉默让人如此有压力吗？ 研究人员分析了对话中超过2秒停顿的频率和影响，包括对先前研究的概述，这些研究表 明人们非常害怕这种尴尬的沉默，以至于人们避免与陌...

c d e b a 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：C（Use channels）标准答案：F（Be a salesman）第41段强调需要持续推广自己的想法，面对审查和批评，向不同受众解释创新点，这与"Be a salesman"（成为推销员）的核心含义完全吻合。而"U...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答"DNS"并给出了一个NAT转换表，但该NAT转换表存在多处错误： 内网和外网IP地址都写成了192.168.1.1和203.10.2.6，没有正确区分内外网地址 端口号字段填写的是IP地址，没有正确填写端口号 没有正确理解NAT转换的...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中： 虚拟地址计算错误：a[1][2]的虚拟地址应为1080 1008H，学生给出1080 1026H，计算过程有误，扣1分。 页目录号正确（042H），不扣分。 页号错误：应为001H，学生给出008H，扣1分。 页目...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分1分） 学生定义了5个信号量A、B、C、D、E，初值分别为1、1、0、1、0。虽然信号量命名与标准答案不同，但初值设置基本合理：C和E作为同步信号量初值为0符合要求。但A、B、D初值为1实际上将其用作互斥信号量，而题目要求的是同步关系，这里存...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中Tag计算为21位，LRU位计算为3位，这两部分正确。但错误地认为有修改位，而题目采用直写（Write Through）策略，因此不需要修改位。扣1分。得分为2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案给出128次缺失，但标准答案为...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，指出可以通过移位和加减法实现乘法，但未明确说明循环或具体算法（如Booth算法）。核心逻辑正确，但表述不够完整。扣1分。 得分：1分 （2）得分及理由（满分2分） 学生提到控制逻辑用于选择ALU和移位器，但未说明控制循环次数和具体...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生回答“二叉树”符合标准答案中提到的数据结构，能够保存具有前缀特性的不等长编码。虽然标准答案更具体地提到了哈夫曼树，但二叉树是哈夫曼树的基础，思路正确，因此不扣分。得4分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生描述了从根结点开始根据0/1串遍历...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：0分 理由：学生的基本设计思想存在根本性错误。题目要求计算三个集合中元素组成的三元组的最小距离，而学生提出的思路是"先求S₁,S₂中最小之差的2个元素，再求S₁,S₃最小之差的元素，然后合并"，这种思路无法保证找到全局最优解。因为三元组的距...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确，设备1为交换机，设备2为集线器，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生答案215m与标准答案210m存在差异。根据计算公式64B = (1.51µs + D/(2×10^8))×100Mbps，正确计算结...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案只列出了线程T1和T2分别执行的操作（T1: A E F; T2: B C D），但没有使用信号量的wait()、signal()操作描述同步关系，也没有说明信号量的作用及其初值。题目要求使用信号量实现同步，学生答案完全没有涉及这部分核心...