评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生给出的邻接矩阵A为： \[ A=\begin{bmatrix} 0&1&0&1&0\\ 1&0&0&1&0\\ 0&0&0&0&1\\ 1&1&0&1&0 \end{bmatrix} \] 该矩阵维度为4×5，不符合题目要求的5×5矩阵，且元...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生答案基本正确，核心思想是用辅助数组记录已出现的绝对值，保留首次出现的结点。但存在以下问题： 1. 没有明确说明要取绝对值（|data|），而是直接使用data值 2. 描述中"q[data]"应为"q[|data|]"，缺少...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案完全未涉及题目要求的NAT配置内容，而是提供了DHCP相关的内容，这与题目要求不符。题目明确要求配置NAT以使H2和H3能够访问Web服务器，但学生答案未提及任何NAT转换表或路由器配置，存在严重的逻辑错误。因此，本题得0分。 （2）得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生作答内容混乱，无法识别出与题目相关的有效解答，未能正确计算虚拟地址、页目录号、页号、页目录项物理地址和页表项物理地址，因此得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生作答中未涉及数组在虚拟地址空间和物理地址空间连续性的讨论，未能回答问题，因...

评分及理由 （1）得分及理由（满分7分） 学生作答无法识别出与题目要求相关的有效内容。第一次识别结果包含了一些信号量定义和操作，但与题目要求的同步关系（C必须在A和B完成后执行，E必须在C和D完成后执行）完全不符，出现了无关的数学表达式、变量定义和循环结构。第二次识别结果也确认了内容模糊...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案与题目无关，完全错误。题目要求计算Cache中标记位、LRU位的位数以及是否有修改位，但学生回答的是指令操作码相关的内容，属于逻辑错误。因此得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案与题目无关，完全错误。题目要求计算访问数组s的数...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答内容与问题(1)完全不相关，没有提及乘法运算可以通过加法、移位等指令实现的原因，而是讨论了数据通路、三态门等无关内容。因此得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答内容与问题(2)完全不相关，没有说明控制逻辑在乘法指令实现中的作用...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案未回答本题，而是回答了其他题目（如图论中邻接矩阵的幂与路径数的关系），与本题要求的数据结构（前缀编码）完全无关。因此得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案未回答本题，而是回答了其他题目（如图论中邻接矩阵的幂与路径数的关系），与...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得0分。学生的作答与题目要求完全不符。题目要求设计一个算法来计算三个升序数组中三元组的最小距离，但学生给出的算法思想是关于链表删除重复元素的，与题目无关。 （2）得分及理由（满分8分） 得0分。学生提供的代码实现与题目要求完全不符。代码实现的是...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中，DHCP动态分配IP地址范围正确（111.123.15.5~111.123.15.254），得1分。但DHCP Discover报文的源IP地址和目的IP地址回答错误（源IP应为0.0.0.0，目的IP应为255.255.255.25...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生正确计算出页和页框大小为4KB（由页内偏移量12位得出），虚拟地址空间大小为2^20页（32位地址空间除以12位偏移量）。两次识别结果均正确，得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确计算了页目录页数（(2^10×4)/2^12）和页...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生作答内容与题目无关，无法判断其对指令系统最多可定义多少条指令的回答。根据标准答案，指令操作码有7位，最多可定义128条指令。学生未提供任何相关答案，因此得0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生作答内容与题目无关，无法判断其对指令机器代码...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第一次识别结果中，提到“可改 ROWR35PC”，疑似识别错误，但第二次识别结果明确写出“可观R0、R3与PC”，其中R0、R3是通用寄存器的一部分，但未完整列出R0~R3，且PC正确；关于暂存器T的作用，两次识别结果均正确说明其避免数据通路因获...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生给出的邻接矩阵为： \[ A=\begin{bmatrix}0&1&0&1&0\\1&0&0&0&1\\1&0&0&0&0\\0&1&0&1&0\\1&1&0&0&0\end{bmatrix} \] 与标准答案对比，存在多处错误：第0行第2列...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生基本理解了算法的核心思想——使用辅助数组记录已出现的绝对值，通过空间换时间。但描述中存在几个问题：①"精目力数组"应为"辅助数组"的识别错误；②"q[|datal]"应为"q[|data|]"；③没有明确说明要取绝对值。虽然...

评分及理由 （1）图表解读部分得分及理由（满分5分） 得分：4分 理由：学生准确描述了就业比例下降（68.1%→60.7%）和升学比例上升（26.3%→34.0%）的主要趋势，并指出创业比例变化不明显。但存在一个数据错误：将2013年升学比例25.3%误写为26.3%。根据评分标准第三档...

评分及理由 （1）内容完整性（满分4分） 得分：3分 理由：邮件基本完成了题目要求的两个要点：提出了"Public Bus or Private Cars"作为辩题并给出了理由（私家车数量增长导致交通问题），也说明了辩论安排（三个环节）。但理由部分不够充分具体，对"leads to th...

评分及理由 （1）得分及理由（满分15分） 学生翻译整体准确传达了原文含义，但在部分细节处理上存在偏差： 第一句"轻忽/轻视"准确对应"underestimate"，但"使人为之津津乐道"较原文"readable style"稍显过度发挥 "having a go ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一问：学生答案中“实验器子网”应为“销售部子网”的识别错误，但广播地址192.168.1.127正确，得1分。 第二问：技术部子网地址192.168.1.128正确，得1分。 第三问：学生两次识别均提到技术部子网可连接主机数为45台，计算过程虽...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案中给出了最大文件长度的计算表达式：8 + 1×1024 + 1×1024² + 1×1024³。这个表达式与标准答案的核心部分一致，正确地计算了地址项的数量。虽然学生答案没有像标准答案那样明确乘以4KB（簇大小）来得到最终的文件长度（以字...