评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出M为CISC，理由是指令长短不一，符合标准答案。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案最终得出f1指令代码占96字节，计算过程虽有识别错误（如地址写错、算式有误），但最终结果正确，且思路与标准答案一致（用首尾地址差加1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生两次识别结果中，ALU宽度、可寻址空间大小、指令寄存器位数、MAR位数、MDR位数的答案均正确。第一次识别中“MAX”应为“MAR”的误写，根据禁止扣分原则不扣分。因此本小题得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果中，R型...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出：数组a的首地址存放在r3，变量i存放在r2，sum存放在r1。与标准答案（r3对应03H、r2对应02H、r1对应01H）完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生答案中： - a[i]的地址为0013E004H，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答：最多有32个通用寄存器，shamt字段占5位是因为log₂32=5。 标准答案：通用寄存器数量为2^5=32，shamt字段占5位是因为字长32位，左移位数范围0~31需5位表示。 评分：学生答案与标准答案核心逻辑一致，得2分。 （2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出数组a首地址在r3，i在r2，sum在r1，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生答案存在部分表述不清和识别错误，但核心计算和结论正确： - a[i]地址：0013E004H（正确）。 - a[i]机器...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生正确回答出最多有32个通用寄存器（因为rs1、rs2字段为5位），并正确解释了shamt字段占5位的原因（因为字长32位，左移位数范围0~31，需要5位表示）。两次识别结果均正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确回答ALUB...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：3分 理由：学生答案正确计算出数组a大小为6KB，分布在2个页面中，会发生2次缺页异常，且两个页故障地址正确。虽然第一次识别结果中有“00422××04”等疑似识别错误的表述，但结合上下文和第二次识别结果，核心逻辑完全正确，因此给满分。 ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出页内地址为低12位，虚页号为高18位。与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出TLB标记为高15位，TLB组号为后3位。与标准答案一致。得2分。 （3）得分及理由（满分2分） 学生答案的最终结论...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：物理地址占 16 + 12 = 28 位。 标准答案：物理地址占 20+3+5=28 位。 评分：学生答案的计算方法（16+12）与标准答案（20+3+5）不同，但最终结果正确（28位）。根据“思路正确不扣分”原则，该部分不扣分。 得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生答案正确指出物理地址占28位。虽然第一次识别结果写的是“16+12=28”，与标准答案的“20+3+5=28”计算方式不同，但结果正确，思路正确不扣分。 （2）得分及理由（满分4分） 得分：4分 理由：学生答案正确指出TL...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确分析了主存地址划分：块内地址6位，组号6位，标记20位，LRU位3位，且指出采用直写策略无修改位（脏位）。两次识别结果核心内容一致，逻辑完整正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确计算了数组起始地址的块内地址为0，并得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案正确解释了unsigned型在n=0时导致死循环的原因，以及改为int型后不会死循环的原因，与标准答案一致。但第二次识别中出现了“i < n - 1”的误写（应为“i <= n - 1”），根据禁止扣分原则，判断为识别误写，不扣分。得4分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案中，第一次识别和第二次识别都给出了 a=2 的结论，且思路正确（通过秩相等和行列式为零来求解 a）。但在计算过程中，行列式的表达式明显识别错误（例如第一次识别中 |A| 写成了三行都是 a，第二次识别中 |A| 的矩阵元素错乱），这些错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分11分） 第(1)问：学生正确写出方程组，并进行矩阵初等行变换，得到阶梯形。当 \(a \neq 2\) 时给出唯一零解正确。当 \(a = 2\) 时，学生得到的行简化阶梯形为 \(\begin{bmatrix}1 & 0 & 2 \\ 0 & 1 &...

评分及理由 （1）得分及理由（满分11分） 学生作答分为两次识别结果，内容基本一致。整体思路与标准答案一致：先证明所有 \(x_n > 0\)（归纳法），再证明数列单调递减（利用函数 \(g(x) = e^x - 1 - x e^x\) 的单调性），从而由单调有界准则知数列收敛，最后通过...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答整体思路与标准答案一致，分区间讨论并利用导数研究函数单调性，最终得出结论。但在细节处理上存在几处逻辑或表述不严谨之处： 在0<x<1部分，学生得出 \(g(x) > g(1) = 1+2k \geq ... > 0\)...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答给出了两次识别结果，内容基本一致。整体思路与标准答案一致：先将二重积分化为关于x的累次积分，然后代入参数方程进行换元，最后计算定积分得到结果。计算过程详细，关键步骤（如累次积分、换元、分部积分等）均正确，最终答案与标准答案一致。 在...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答中，第一部分求解 \(f(x)\) 的过程基本正确。变量代换、求导、解微分方程等关键步骤与标准答案一致，最终得到 \(f(x)=2a(1-e^{-x})\)，这与标准答案 \(f(x)=e^{-x}(2ae^{x}-2a)\) 等价。但在...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答给出了最终结果：\(\frac{1}{2}e^{2x}\arctan\sqrt{e^{x}-1}-\frac{1}{6}(e^{x}-1)^{\frac{3}{2}}-\frac{1}{2}\sqrt{e^{x}-1}+C\)。 标准答...

评分及理由 （Ⅰ）得分及理由（满分5分） 学生正确构造了函数 \(f_n(x)\)，并验证了在区间 \([\frac{1}{2},1]\) 上连续，计算了 \(f_n(\frac{1}{2}) = -\frac{1}{2^n} < 0\)，但计算 \(f_n(1)\) 时出现错误：标准答案为 \(f_n(1)=n-1 > 0\)，而学生写成了 \(n+1 > 0\)（第一次识别）...