BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：BCD 得分：2分 理由：学生作答与标准答案完全一致，正确选择了所有符合题目要求的选项（B、C、D），且未多选或少选。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致，正确选择了所有选项。根据评分标准，正确则给2分，因此本题得分为2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生选择了ABCD，其中选项A“打退了美国侵略扩张的势头，结束美国在东方的霸权”是错误的。抗美援朝战争虽然遏制了美国的扩张势头，但并未结束美国在东方的霸权，美国在亚洲的军事和政治影响力仍然存在。因此，选项A不符合历史事实。 标准答案为BC...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ABC 评分理由：学生选择了D选项“明确提出马克思主义与中国实际相结合的命题”，但根据题目描述，早期马克思主义者在运动初期并未明确提出这一命题（这是后来中国共产党逐步完善的）。因此D选项不符合史实，属于多选错...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ABD 得分：0分 理由：学生选择了所有选项，但选项C（中国封建势力拒绝与列强合作）是错误的。中国封建势力实际上与列强有合作（如清政府签订不平等条约、镇压人民反抗等），因此C不符合历史事实。多选错误选项导致答...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ACD 理由：学生选择了所有选项，但选项B（干扰内地与香港的民间交流）并非题目中强调的"一国两制"原则底线。根据题目要求，触碰原则底线的行为应直接涉及国家主权、中央权威或渗透破坏，而B选项属于民间交流范畴，不...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ABCD 得分：2分 理由：学生的作答与标准答案完全一致，所有选项均正确，因此得满分2分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ABCD 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，选项全部正确且无遗漏，符合题目要求。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，标准答案为ABC。选项D（破解制约建成小康社会重点难点问题）不符合题目要求，因为题目背景是2019年8月提出的深圳建设中国特色社会主义先行示范区的目标，而"全面建成小康社会"是2020年的阶段性目标，与深圳先行示范区的...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ACD 标准答案：ACD 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，选项A、C、D均正确反映了题干中"人民群众新期待变化"所体现的政治内涵（社会主要矛盾变化、需求新特征、发展不平衡不充分的制约），无逻辑错误或遗漏。 题目总分...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：ABD 评分：0分 理由：学生选择了所有选项，包括C选项“有效应对全球性经济波动和经济危机”。然而，国际经济机构如国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织虽然在协调和合作方面发挥了作用，但并不能完全“有效应对...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ACD 标准答案：ACD 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，且选项顺序不影响评分，因此得满分。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：ABCD 标准答案：BCD 评分：0分 理由：学生选择了A选项，但A选项“文化是人类发展的决定力量”表述错误。文化虽然对人类发展有重要影响，但并非决定力量（马克思主义强调社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑）。因此，多选A...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答：BCD 标准答案：BC 评分理由： 选项B（具有多样性和复杂性的特征）和选项C（归根到底受生产关系的制约）与标准答案一致，正确反映了区块链技术对社会关系的延伸和变化的影响，符合马克思主义政治经济学中关于社会关系本质的论述。 ...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABD，其中A、B选项与标准答案一致，是正确的。D选项"空间的观念随着人的认识发展而拓展"虽然表述有一定道理，但不符合题目要求（题目明确要求选择"人类首次'看到'黑洞正面照表明"的直接哲学结论），属于过度延伸的干扰项。根据评分规则...

1)a=4  k>0 2)k=3   (1,-1,1) (1,0,-2) (1,1,1) 评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生正确求出了a=4，并给出了k>0的范围，与标准答案一致。但在解释过程中缺少详细推导和说明，特别...

f=(-x^2+y+2)e^(-y) 极大(0,-1) f=e 评分及理由 （1）求函数 \( f(x,y) \) 的表达式（满分6分） 学生给出的函数表达式为 \( f = (-x^2 + y + 2)e^{-y} \)，这与标准答案一致，推导过程虽然没有详细写出，但结果正确。因此...

dao=5 评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生仅给出了最终答案 \( f'(0) = 5 \)，但没有展示任何推导过程或逻辑依据。根据评分要求，答案虽然正确，但缺乏必要的步骤和解释，因此不能给予满分。 扣分理由：未展示推导过程，逻辑不完整。 得分：2分（仅答案正确部分得分）。...

3/10 ln2 - pi/10 评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生给出的最终答案为 \( \frac{3}{10}\ln2 - \frac{\pi}{10} \)，而标准答案为 \( \frac{3}{10}\ln2 + \frac{\pi}{10} \)。学生在计算过程中...

k(1,1,-1,-1)^T+(1,0,0,4)^T 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为：\(k(1,1,-1,-1)^T + (1,0,0,4)^T\)，与标准答案完全一致。通解的形式正确，特解和齐次解的组合也正确，且明确表示了\(k\)为任意常数。因此，该作答得满分5...