评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生作答中，第1次识别结果给出了推导过程：设总节点数为λ，叶节点数为n₀，非叶节点数为m，且每个非叶节点度为k。由树的性质：总节点数λ = n₀ + m，边数e = λ - 1 = k×m。联立得n₀ + m = k×m + 1，解得n₀ = (...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生两次识别的答案中，对于字段A~G的位数判断（A=19, B=19, C=11, D=13, E=9, F=9, G=6）与标准答案完全一致，因此这7分全部得到。对于TLB标记字段B存放的信息，学生的回答“标记位,用来查找对应虚地址是否在TLB...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出了异步串行通信线上每字符传输10位（1位起始位+7位数据位+1位奇校验位+1位停止位），且正确计算出每秒最多可传输2000个字符（因设备D每0.5ms送一个字符）。两次识别结果均正确。得3分。 （2）得分及理由（满分6分） 学生...

评分及理由 （1）内容要点： 得分：1分（满分2分） 理由：题目要求回复Paul的邮件，需要回答两个要点：1. 告知手工艺展示的具体内容；2. 说明Paul可以如何协助准备工作。学生作答中，第一点（活动时间、地点、内容）有所涉及，但内容较为空泛（“show their work ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 本次写作任务要求学生以Li Ming的身份回复Paul的邮件，需要满足以下要点：1. 回应Paul对活动内容的询问；2. 回应Paul希望提供帮助的提议。 内容完整性： 学生的回复包含了活动的时间、地点、...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答旨在回复Paul的邮件，需要完成两个核心任务：1. 介绍活动的具体内容（回答“what they'll show”）；2. 说明Paul可以如何帮忙（回答“what I can do”）。 内容完整性（满分3分）：扣1分。 作答对活动的...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答旨在回复Paul的邮件，需要完成两个核心任务：1. 介绍手工艺活动的具体内容；2. 说明Paul可以如何协助准备。 优点： - 内容上，回答了活动的时间、地点、组织者等基本信息，并给出了Paul可以做的准备（阅读相关书籍、练...

评分及理由 （1）内容要点完成情况（满分4分） 得分：2分 理由：题目要求包含两个要点：1. 介绍戏剧；2. 邀请朋友参加。学生作答明确完成了邀请朋友参加这一要点。在介绍戏剧方面，虽然提到了戏剧改编自《老人与海》，并描述了部分情节（圣地亚哥与马林鱼和鲨鱼的搏斗），但介绍过于简略，...

评分及理由 （1）内容要点（满分4分） 得分：2分 理由：题目要求包含两个要点：1. 介绍戏剧；2. 邀请朋友参加。该邮件明确发出了邀请，但在介绍戏剧方面存在严重问题。戏剧内容介绍的是海明威的英文小说《老人与海》，而非题目要求的“a classic Chinese novel”（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答为一篇应用文（通知）。根据评分标准，从内容、语言、格式和逻辑四个方面进行评判： 内容：通知提供了图书馆的开放时间（9 a.m. to 9 p.m.）、有专业馆员提供帮助、以及可借阅的书籍类型（中国传统书籍和国际书籍）。内容基本覆盖了为新生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答旨在为一俱乐部读书会写一封推荐书籍的邮件。根据评分标准，将从内容完整性、语言准确性、格式与语域、逻辑与衔接四个方面进行评判。 - **内容完整性**：邮件包含了推荐书籍（《老人与海》）、推荐理由（故事印象深刻、学习坚强老人、学...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生两次识别结果均正确指出设备1为以太网交换机，设备2为集线器，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分1分） 学生作答中给出了一个计算式 \(\frac{5.14\mu s - 1.51\mu s}{2\times10^{8}m/s}...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 学生定义了AC和CE两个信号量，与标准答案简化后的方案一致。AC初值在第一次识别中为"D"（识别错误，应为0），第二次识别为1，存在矛盾。但标准答案中AC初值为0，学生第二次识别为1，这是错误的，会导致B先于A执行时C可能无法等待A完...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果未回答第(1)问。第二次识别结果为“ ”，其中“data”应为“doc”的误写。根据题目，stu目录下包含子目录course和文件doc，索引节点号分别为2和10。学生答案的核心内容（文件名和索引节点号）正确，虽然“doc”误写...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中给出了三个字段的名称（柱面号/磁道号、盘面号、扇区号），这部分正确，得1分。但在计算各字段位数时，第一次识别结果为“2000个柱面”，第二次为“200个柱面”，均与标准答案的20000个柱面不符，导致柱面号位数计算错误；扇区总数计算也错...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果未回答(1)，第二次识别结果中，SF和OF的逻辑表达式均写为A15⊕B15⊕F15。标准答案中SF=F15，而学生给出的表达式是异或逻辑，这是错误的。对于OF，无论是加法还是减法，学生的表达式都是异或，这与标准答案中加法和减法分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案描述过于简单，仅提到"定义一个长度为10的数组N，对数组A进行遍历依次找到最小的10个元素并放入N中"，没有具体说明如何实现这一过程。标准答案提供了两种具体算法（插入排序思想和大根堆思想），并详细描述了算法步骤。学生答案缺乏具体的算法思想...

评分及理由 （1）内容要点（满分7.5分） 得分：4.5分 理由：学生基本完成了图表解读任务，但存在明显问题。第一次识别中"road express"和"0.023 billion"（应为0.83 billion）的数据错误，第二次识别修正为"rural express"和正确数据，...

评分及理由 （1）内容完整性（满分3分） 得分：3分 理由：内容完整覆盖所有要点。明确介绍了校园美食节的基本信息（时间、目的），并发出参与邀请。两次识别结果均包含主题引入、具体细节（时间、文化体验、社交机会）和联系方式，符合题目要求。 （2）语言表达（满分4分） 得分：3分 理由：语言基...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一段翻译存在多处逻辑偏差和语义错误：首次识别中"随着源材料和..."偏离原文"Changes in the light..."（光线变化）的核心含义；第二次识别中"随着项目的进行"完全错误。"来到你的生活/身边"未能准确传达"come to l...