评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确计算了设备A的数据准备时间（2μs）和查询间隔，正确计算了每秒查询次数（5×10⁵次）和CPU用于设备A的时钟周期数（2×10⁷个周期），并正确得出CPU时间占比4%。计算过程和结果与标准答案完全一致。得4分。 （2）得分及理由（满分2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出了总费用16，与标准答案一致，并且计算过程正确（2+2+3+3+2+2+2=16）。虽然没有画出具体的最小生成树图，但费用计算正确，说明理解了最小生成树的概念。考虑到题目要求"给出所有可能的最经济的光缆铺设方案"，学生没有完整展示两种方案...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案的基本设计思想是使用辅助数组标记出现的正整数，然后遍历辅助数组找到第一个未标记的位置。这种思路虽然与标准答案不同（标准答案使用原数组进行标记），但也是正确的解法，符合题目要求的时间高效原则。因此得3分。 （2）得分及理由（满分8分） 代...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：设备1为路由器，设备2为交换机，设备3为交换机，与标准答案完全一致。得3分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生答案正确指出只有设备1需要配置IP地址，但具体接口IP地址配置存在多处错误： - 标准答案中设备1的IF1、IF2、IF3...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生正确指出判断是否在同一页需要比较高20位（虚页号），并给出第1行和第30行指令的虚页号均为00401H，因此它们在同一页中。理由充分，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确计算块内地址为6位（低地址位），Cache...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 第一问：学生回答"2^10-1=1023次"错误。计算f(10)需要调用函数f1共10次（f(10),f(9),...,f(1)），学生计算错误，扣1分。 第二问：学生回答"jle f1+35h"错误。执行第16行的call指令会递归调用f1，学...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生计算过程正确：300×10×200×512B = 3×10⁵KB，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确计算每个柱面有1000个簇，并正确求出各请求的柱面号：100260→100柱面、101660→101柱面、11...

评分及理由 （1）信号量定义部分得分及理由（满分2分） 学生定义了三个信号量：c[n]（筷子）、b[m]（碗）和mutex（互斥锁）。其中c[n]和b[m]的初值都设为1，这与标准答案中筷子信号量初值为1一致，但碗的信号量定义方式与标准答案不同。标准答案使用一个bowls信号量表示可用碗...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答选择链式存储结构，与标准答案一致，得2分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生给出的初始状态描述不完整，仅提到front == rear判断队空，但未给出具体图示；队满条件使用了顺序存储的循环队列判断方式（front == (rear ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生的基本设计思想正确，提到了找到中点、逆置后半段和合并两个链表这三个关键步骤。但是描述中存在一些不准确之处： 描述"前半部的指针移动两步，后指针移动一步"不够准确 对逆置过程的描述比较混乱，没有清晰说明反转链表的标准方法 整...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生正确回答了DNS协议，并给出了逐层封装关系：DNS→UDP→IP→CSMA/CD。虽然标准答案中写的是"CSMA/CD帧"，而学生写的是"CSMA/CD报文"，但这属于表述上的细微差异，核心逻辑正确。因此得3分。 （2）得分及理由（满分3分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案：ROM中的引导程序→磁盘引导程序→分区引导程序→操作系统的初始化程序。 标准答案：ROM中的引导程序、磁盘引导程序、分区引导程序、操作系统的初始化程序。 学生答案与标准答案完全一致，执行顺序正确。得3分。 （2）得分及理由（满分3分）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确解释了信号量S是共享资源，需要互斥访问以防止数据不一致问题。虽然表述中"误脏"应为"脏数据"，但核心逻辑正确。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确判断方法1不正确、方法2正确。但对方法1的错误解释不够准确 - 说"没有开...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确指出页大小为4KB，虚拟地址低12位为页内地址，高18位为虚页号，与标准答案一致。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案中TLB标记位和组号位计算有误。标准答案中虚页号18位，TLB组号占3位（因为8组），因此TLB标记位...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生回答：ALU宽度16位正确；主存空间大小回答1KB错误（应为1MB）；指令寄存器16位、MAR 20位、MDR 8位正确。扣1分（主存空间错误）。得2分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生回答：R型最多16种正确；I型和J型总共63种正确...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答"数组b中升序排序的元素序列"，没有给出具体的排序结果。标准答案要求给出b数组的具体内容{-10, 10, 11, 19, 25, 25}。学生只说明了排序方向，没有完成具体的计算，得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答"$\...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案的设计思想与标准答案一致：统计所有顶点的度数，然后统计奇数度顶点的个数，最后判断个数是否为0或2。思路正确且完整，因此得4分。 （2）得分及理由（满分9分） 学生代码实现与标准答案的优化版本完全一致：使用双重循环遍历邻接矩阵计算每个顶点...

评分及理由 （1）内容完整性（满分7分）：得分5分 考生基本完成了图表解读任务：正确指出了2012年(8.80%)和2021年(25.4%)的数据，描述了整体增长趋势。但未能详细描述图表中的关键变化点，如2013-2015年增长平缓、2016年后增速加快的具体数据。根据评分标准第三档"虽...

评分及理由 （1）内容完整性（满分3分） 得分：3分 理由：作答完整覆盖题目要求的所有要点。明确提出了建议（参加机器人展），并给出了充分理由（机器人技术发展的重要性、了解机器人工作原理、提升科学能力等）。内容完整且切题。 （2）语言表达（满分4分） 得分：3分 理由：语...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一段翻译准确传达了原文信息，包括时间背景、华兹华斯的名望及其在浪漫主义运动中的地位。虽然"庆祝、歌颂自然世界的奇迹"中"庆祝"稍显生硬，但整体意思正确。得5分。 （2）得分及理由（满分5分） 第二段完整传达了诗歌的力量、韵律作用及...