评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中Cache组号字段3位、块内地址字段6位、虚拟地址高20位作为Cache索引均错误。标准答案：Cache组号占6位，块内地址占6位，VA中V11~V6作为Cache索引。计算过程：数据区32KB=2^15B，块大小64B=2^6B，块数...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确计算出最短时间为12，并正确识别出关键活动a、e、m、n。虽然关键活动的表示形式与标准答案略有不同（使用了箭头连接），但表达的意思一致。因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生正确回答与活动e同时进行的活动为b、c、d，与标准答...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 得分：2分 理由：学生理解了需要为每个res[i]计算A[i]与后续元素乘积的最大值，并给出了具体的计算示例。但算法基本思想描述不够准确，题目要求的是A[i]与A[j]（i≤j≤n-1）的乘积最大值，而学生描述中包含了i>j的情况（如j=0时i=...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生正确计算了特征多项式，得到特征值为1、3和b，并指出b必须等于1或3才能使A仅有两个不同特征值。此部分思路和计算完全正确，得5分。 （2）得分及理由（满分5分） 在b=3和b=1两种情况下，学生都正确计算了对应的a值（a=-1和...

评分及理由 （1）得分及理由（满分14分） 第一次识别结果： 极坐标转换正确：区域描述和积分转换无误。 积分过程正确：从极坐标形式到最终结果计算无误，与标准答案一致。 最终结果正确：得到 \(\frac{1}{48}\)。 无逻辑错误，应得满分14分。 ...

评分及理由 （Ⅰ）得分及理由（满分5分） 学生正确求解了微分方程，得到通解 \(y = Cx^6 + 1\)，并利用初始条件 \(y(\sqrt{3}) = 10\) 求出 \(C = \frac{1}{3}\)，最终得到 \(y(x) = \frac{1}{3}x^6 + 1\)。虽然...

评分及理由 （1）S的得分及理由（满分5分） 学生正确从积分等式求导得到f(x)，并正确计算了f'(x)。在弧长计算中，学生正确应用了弧长公式，并准确化简了被积函数为\(\frac{1}{2}\sqrt{x}+\frac{1}{2\sqrt{x}}\)，最终计算结果\(\frac{22}...

评分及理由 （1）凹凸区间得分及理由（满分5分） 学生正确求出了二阶导数，并正确分析了符号：当x>0时f''(x)>0，当-10。得出了正确的凹凸区间：凹区间为(-∞,-1)和(0,+∞)，凸区间为(-1,0)。 虽然学生在分段表达f''(x)时写的是"x≥0"而不是"x>0"，但考虑到...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答的两次识别结果均正确，且思路与标准答案基本一致，都采用了通分、等价无穷小替换和洛必达法则求解。具体分析如下： 第一次识别结果中，步骤清晰，从通分到拆分极限，再到分别计算两个极限，最后求和得到结果1/2。在计算第二个极限时，使用了洛...

-5 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是"-5"，与标准答案"-5"完全一致。本题要求计算行列式中x³项的系数，学生直接给出了正确结果。虽然作答中没有展示计算过程，但作为填空题，只需最终答案正确即可得满分。因此本题得5分。 题目总分：5分

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的通解为 \(C_{1}e^{x}+e^{-\frac{1}{2}x}(C_{2}\cos\frac{\sqrt{3}}{2}x + C_{3}\sin\frac{\sqrt{3}}{2}x)\)，这与标准答案 \(c_{1} e^{x}+...

-(π*cos1)/2 首先，题目给出的函数是 \[ f(t) = \int_{1}^{t^2} dx \int_{-\infty}^{t} \sin\frac{x}{y} \, dy \] 要求 \( f'\left(\frac{\pi}{2}\right) \)。 ---...

1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是"1"，与标准答案一致。该题目要求计算隐函数在特定点的偏导数，需要对方程两边同时关于x求偏导，然后代入点(0,2)求解。虽然学生没有展示解题过程，但最终答案正确。 根据填空题的评分标准，答案正确即可得满分。因此本题得5分。 题...

2/3 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是"2/3"，与标准答案\(\frac{2}{3}\)完全一致。 该题是填空题，要求计算二阶导数在t=0处的值。学生直接给出了正确的数值结果，没有展示计算过程。 根据填空题的评分标准，只要最终答案正确就应该给满分。学生答案在数...

－1/ln3 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 该题考察反常积分的计算。被积函数是偶函数，因此原积分可化为2倍的正半轴积分： \[ \int_{-\infty}^{+\infty}|x| 3^{-x^{2}} d x = 2\int_{0}^{+\infty} x \cdot 3^...

（1）一带一路源自中国，成果和机遇属于世界，这是我国创建一带一路的鲜明写照。这源于中国互惠互利，合作共赢、开放包容、共享中国智慧和中国方案的理念。实现基础设施是一带一路的基本工作，是帮助一带一路沿线国家加入一带一路大家庭的前提工作，要想富先修路，这是中国带领合作和共赢、经济腾飞发展，共同繁荣稳...

（1）越是美好的梦想，越需要发扬自找苦吃的精神。理想源自于实际生活中的工作学习的点点滴滴，是由平日的劳动、学习和思考中产生的，需要通过一定的过程才能达到目的；理想并非遥不可及，但这需要奋斗和拼搏的毅力才能实现；奋斗是理想和现实的桥梁，只有肯吃苦、有毅力，就能终将实现理想；越美好的理想，可能会遭...

（1）中国共产党是新文化运动的主要参与者和贡献者，拥护科学与民主的旗帜，主张摒弃封建礼教和糟粕的旧文化；中国共产党激励和觉醒了广大爱国青年和工人阶级；中国共产党用马克思列宁主义给中国的前途带来了光明；中国共产党一出现，中国的前途就发生了重大转折 （2）中国文化博大精深、源远流长，是在融通中外...

（1）绿水青山就是金山银山。高品质的生态环境的实现和保持，需要能源转型和新能源技术的长足发展来实现，需要低碳科技、绿色生活、新能源技术、高精尖科技等科学领域的赋能。科学技术的发展推动绿色化、低碳化的高质量发展。科学技术作为推动社会进步和生产力前进的关键一环，同样必然加快推进人与自然和谐共生，以...

(1)科学观点和正确结论属于真理，真理是实践和认识的产物。调查是实践的过程，在全面客观准确的掌握情况的动作是实践的过程，实践的过程中不断发现问题、正视问题、解决问题，在实践中产生认识，经过思考和分析，将认识总结，由反作用于实践，进一步实践调查、认识问题和解决问题，之后得出新的、发展的认识，是客...