y-arctan(x+y)=-pi/4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是：y - arctan(x+y) = -π/4 标准答案是：y = arctan(x+y) - π/4 将学生的答案进行移项处理：y - arctan(x+y) = -π/4 ⇒ y = ...

(1,1) 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是(1,1)，与标准答案完全一致。该题是填空题，要求找出函数 \(f(x, y)=2x^3-9x^2-6y^4+12x+24y\) 的极值点。根据多元函数极值点的求解方法，需要先求偏导数并解方程组找到驻点，然后利用二阶导数...

1）2号3号用交换机，1号用路由器 2）设备1需要配置IP地址。 IF1: 192.168.1.252/30 IF2: 192.168.1.1/26 IF3: 192.168.1.65/26 3）需要转换地址 4）H4 评分及理由 （1）得分及理由（满分...

1）10次；return n*f1(n-1)，也就是 call f1 (00401000)会递归调用f1 2）jle f1+35h (00401035)是条件转移指令。call f1、jmp f1+3Ah会跳转 3）第17行应该是0040102A。 4）因为用的是int，13...

1）300*10*200*512B=307200000B，约等于300MB 2）100260，101660，110560，60005 3）100号柱，5号磁道，6号扇区。由IO地址转换机构完成 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生计算过程正确：300×10×200×5...

1）链式结构 2） 队空：front==rear 队满：front==rear->next 3） 4）入队：如果队满，rear后新建一个结点，rear指向该节点，该节点指向front。否则直接rear指向该节点，再指向front； 出队：如果队空，失败...

1）题目要求的是从链表的第p个结点之后的元素从后到前相隔着插入在前一半的元素之间。因此我先可以把第p个结点之后的链表先求逆序，然后通过标记他的起始点，依次往前插入。这样可以保证空间复杂度O(1)。因此，我们需要多个指针分别记录下当前要插入和被插入的位置。 2） void fun...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生答案中正确计算了|A|=0得到a=4，并指出A的特征值为3、6、0，从而得到k>0。但未明确给出k的取值范围（应为k>0且k≠6，但标准答案只要求k>0）。在合同条件下只需惯性指数相同，学生正确识别了正惯性指数为2，因此k>0成立。此处...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答整体思路正确： 正确识别积分区域D是两个圆的交集，并利用对称性简化计算。 正确转换为极坐标形式，并设置积分限为θ∈[0,π/4]，r∈[0,4sinθ]。 正确展开被积函数(x-y)² = x²+y²-2xy。 三角函...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生正确求解了函数f(x,y)。通过积分得到f(x,y) = -x²e⁻ʸ + φ(y)，然后通过偏导数关系求得φ'(y) = e⁻ʸ(-y-1)，积分得到φ(y) = e⁻ʸ(2+y)。最后利用初始条件f(0,0)=2确定常数项为0。整个过程思...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答整体思路正确，使用了等价无穷小替换和极限运算来求解。具体分析如下： 学生正确将分母 \(\ln(1+x)+\ln(1-x)\) 展开为 \(-x^2 + o(x^2)\)，与标准答案一致。 学生将分子 \(e^{2\sin x...

评分及理由 （1）部分分式分解（满分2分） 学生正确设定了部分分式分解形式，并建立了方程组。求解过程完整，得到A=1/5, B=-1/5, C=3/5，与标准答案一致。此部分完全正确，得2分。 （2）积分计算过程（满分6分） 学生将积分分解为三部分计算： 第一项∫1/(x+1)dx计...

k(1,1,-1,-1)^T + (1,0,0,4),k为任意常数 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案：k(1,1,-1,-1)^T + (1,0,0,4),k为任意常数 标准答案：k(1,1,-1,-1)^T + (1,0,0,4),k为任意常数 评分理由： 学生答案与...

4xy-3x^2-5y^2=4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是 \(4xy - 3x^2 - 5y^2 = 4\)，而标准答案是 \(3x^2 - 4xy + 5y^2 = 4\)。这两个方程实际上是等价的，因为将学生答案两边乘以 -1 即可得到标准答案： \(...

e 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是 "e"，与标准答案一致。该题需要计算参数方程确定的函数的导数在特定点的值，涉及隐函数求导和参数方程求导法。虽然学生没有展示解题过程，但最终结果正确。根据填空题的评分标准（正确给5分，错误给0分），且题目没有要求展示过程，因此给...

-1/4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是"-1/4"，与标准答案"$-\frac{1}{4}$"完全一致。该题是填空题，主要考察极限计算能力，学生正确写出了数值结果，没有出现逻辑错误或计算错误。根据评分要求，答案正确应给满分5分。 题目总分：5分

y=x-1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是"y=x-1"，这与标准答案完全一致。在渐近线的求解中，学生正确找到了曲线的斜渐近线方程。根据评分要求，答案正确应给满分。虽然题目没有要求展示计算过程，但最终结果正确，因此得5分。 题目总分：5分

2 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为"2"，与标准答案"a = 2"中的数值部分一致。虽然学生没有写出"a = "，但在填空题中，通常只需给出数值结果即可。该答案正确，因此得5分。 题目总分：5分

评分及理由 （1）内容要点完成情况（满分8分） 得分：7分 理由：学生较好地完成了图表描述任务，准确呈现了四项主要数据（91.3%学习知识、84.8%提升动手能力、54.4%心情舒畅、32.6%增强合作能力）。但在评论部分，虽然指出了合作能力收获比例较低的现象，但将原因简单归因于...

评分及理由 （1）内容要点（满分4分） 得分：3分 理由：内容基本完整，提出了调查计划（通过社交媒体传播调查）并征求对方意见，覆盖了题目要求的两个要点。但计划细节较为笼统，主要聚焦于调查的传播方式，对"古城镇老建筑保护"这一具体主题的调查内容（如实地考察、访谈居民等）缺乏具体说明...