PI/4
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为"PI/4"，这等价于数学表达式 \(\frac{\pi}{4}\)，与标准答案完全一致。虽然书写格式上使用了"PI"而非标准的"π"符号，但在数学表达中这是常见的等价表示，不影响答案的正确性。该题是填空题，主要考察计算结果是否正...
1/3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为"1/3"，与标准答案一致。
具体分析：题目中X服从参数为(1, 1/3)的二项分布，Y服从参数为(2, 1/2)的二项分布，且X与Y相互独立。需要计算P{X=Y}，即X与Y取相同值的概率。
X的可能取值为0,1；Y的可能取值为0...
评分及理由
（1）信号量的含义和初值（满分2分）
得分：1分
理由：学生定义了三个信号量：num（缓冲区空位，初值1000）、no（产品数量，初值0）、mutex（互斥信号量，初值1）。其中num和no的含义和初值正确，但mutex的含义描述不准确（应为生产者与消费者之间的互斥访问缓冲区...
（1）59次，起始块号和总长度会改变。
（2）31次，最大长度是4TB。
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确指出需要59次磁盘访问，并说明起始块号和总长度会改变，与标准答案一致。其中访盘次数计算正确得1分，文件控制块内容描述正确得2分。因此本小题得3分。
（2）...
（1）1000
（2）（（23+1）/8+32）×16=560B，指令Cache的命中率为87.5%。
（3）add R1，R1，R5可能发生溢出异常，load R5，0（R4）可能发生缺页异常，需要读磁盘2次，读TLB1次。
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分...
（1）字节
（2）32位
（3）08048100H-（08048114H+4H）=FFFFFFE7H；转移目标地址=（PC）+4H+OFFSET；
（4）2，3，4，5会由于数据相关而发生流水线阻塞；6会发生控制冒险；指令6发生控制冒险阻塞导致指令1的执行也往后，从而取数时指...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中路由表包含三个路由项：192.1.1.0/24（直连E0）、192.1.5.0/24（下一跳10.1.1.10，接口L1）、192.1.6.0/23（下一跳10.1.1.2，接口L0）。其中192.1.6.0/23正确聚合了192.1....
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生答案只写了"图"，没有具体说明是无向图还是其他类型。标准答案明确要求回答"无向图"或类似结构。虽然答案正确但不够完整，扣0.5分。得分：0.5分
（2）得分及理由（满分5分）
学生答案存在以下问题：
数据类型定义不完整，只定义了链路信息，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：0分
理由：学生的基本设计思想存在逻辑错误。题目要求计算的是"带权路径长度"，即每个叶子结点的权值乘以该叶子结点的深度（从根结点到该叶子结点的路径长度）。学生的思路中，sum是累加路径上所有结点的权值，而不是记录深度，这会导致计算结果错误。...
评分及理由
（1）信号量定义得分及理由（满分2分）
得分：1分
理由：学生定义了full、empty、mutex三个信号量，初值设置正确（full=0，empty=1000，mutex=1），含义基本正确。但缺少控制消费者连续取10件的互斥信号量（对应标准答案的mutex1），扣1分。
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生回答"访问29次磁盘块"与标准答案（59次）不符，属于逻辑错误。标准答案中需要移动前29条记录（每条记录读1次、写1次，共58次），再加上新记录的写入（1次），总计59次。学生仅提到29次，未考虑写入操作，计算错误。文件控制块部分提到"记录条...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生答案正确指出R2的内容是1000，与标准答案一致。得1分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生正确计算出Cache数据区容量为512B（16行×32B/行），得1分。但在计算指令Cache命中率时，错误地使用了数组A的访问模式（涉及数据Ca...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：一条指令占32 bit = 4B，编址单位为4B。
标准答案：按字节编址。
评分：0分。理由：学生错误地认为编址单位是4B，但根据指令地址差为4（每条指令占4B）可知，一个地址单位对应1B，因此应按字节编址。逻辑错误，扣2分。
（2）...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生答案中给出了三个路由项：192.1.1.0/24（无下一跳，E0）、192.1.6.0/23（R2，L0）、192.1.5.0/24（R3，L1）。其中：
192.1.1.0/24 直连网络正确，得2分
192.1.6.0/23 聚...
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生答案中虽然没有明确写出"图"或"无向图"，但通过第(2)问中画出的网络结构示意图可以看出，学生已经正确理解了网络拓扑可以抽象为图结构。根据评分说明中"只要考生的答案中给出与图含义相似的描述"即可给分的要求，此处应给满分1分。
（2）得分及理...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：0分
理由：学生作答中完全没有给出算法的基本设计思想，题目要求的第一部分内容缺失。根据评分标准，这部分需要给出求WPL的基本设计思路，但学生答案中只有数据结构定义，因此得0分。
（2）得分及理由（满分4分）
得分：2分
理由：学生给出了二...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：2分
理由：学生的基本设计思想存在明显缺陷。虽然正确指出了二叉树的顺序存储特性（左孩子在2i+1，右孩子在2i+2），但提出的检查方法"对数组从头到尾依次检查每一个左右孩子大小"是不正确的。这种方法只能检查直接父子关系，无法验证整个子树的范...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生正确计算出子网划分结果为202.118.1.0/25和202.118.1.128/25，并正确分配给了局域网1和2。虽然学生将202.118.1.128/25分配给局域网1，202.118.1.0/25分配给局域网2，与标准答案的一种分配方案...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生对于2362H和25A5H（学生写作2545H，但根据上下文判断应为25A5H的误写）的时间计算正确，分别得到210ns和110ns，计算过程合理。但对于1565H的时间计算存在严重错误：学生误认为页表命中，实际上页表有效位为0表示页面不在内...
评分及理由
（1）信号量定义得分及理由（满分1分）
得分：1分
理由：学生定义了empty、mutex、odd、even四个信号量，与标准答案一致。虽然多定义了一个full信号量，但这是另一种正确的同步思路，根据"思路正确不扣分"原则不扣分。信号量初始值正确。
（2）P1进程实现得分及...
评分及理由
（1）得分及理由（满分13分）
学生作答的整体思路基本正确，能够按照指令执行阶段的需求分节拍给出功能和有效控制信号。但在细节上存在一些逻辑错误和顺序问题：
C5：功能为A←(R0)，控制信号为R0out, Ain。这一步将R0的值暂存到A寄存器是合理的，但标准答案中通常...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中计算中断次数为0.125M次（即125,000次），与标准答案一致。但计算一次中断所需时钟周期时，学生提到“一次中断要20条指令”，虽然未明确说明这20条指令的来源（中断服务程序18条+其他开销2条），但思路正确。然而，学生计算1秒内用...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：5分
理由：学生的基本设计思想描述与标准答案一致，都是使用双指针方法，通过一趟扫描找到倒数第k个结点。具体描述"j指针先移动，当j指针移动到第k个结点时，i指针开始移动，当j指针移动到最后一个结点时，i指针则指向了倒数第k个结点"准确表达了...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生回答指出该方法不能求得最短路径，这与标准答案一致，核心判断正确。学生给出的理由"每次只找新加顶点到其余未加入路径顶点的最短路径，这样并不能保证初始结点到目标结点的最短路径"准确指出了该方法的缺陷，即这是一种贪心策略，不能保证全局最优。虽然学...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生正确计算了特征多项式 |λE-A| = (λ-b)(λ-1)(λ-3)，得出了特征值λ₁=1，λ₂=3，λ₃=b。这部分与标准答案一致，得2分。
在分析b=1和b=3两种情况时，学生虽然思路正确，但表述混乱，存在逻辑错误：在b=3时，学生先写...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生作答内容与题目要求完全不符。题目要求计算二重积分∬D x y dxdy，其中区域D由曲线(x²+y²)²=x²-y²(x≥0,y≥0)与x轴围成。但学生作答讨论的是完全不同的积分∫0π/4(tanθ+cotθ)²dθ的计算，这属于严重的逻辑...
评分及理由
（Ⅰ）得分及理由（满分6分）
学生正确求解了微分方程，得到了通解 \(y = 1 + Cx^6\)，并利用初始条件 \(y(\sqrt{3}) = 10\) 求出 \(C = \frac{1}{3}\)，最终得到 \(y(x) = 1 + \frac{1}{3}x^6\)。虽...
评分及理由
（1）曲线弧长S的得分及理由（满分6分）
学生正确地从积分方程求导得到f(x) = (1/3)x^(3/2) - √x，并正确计算了f'(x) = (1/2)(√x - 1/√x)。在计算弧长时，正确写出弧长公式S = ∫√[1+(f'(x))²]dx，并正确化简得到被积函数...
评分及理由
（1）凹凸区间得分及理由（满分6分）
学生正确分析了函数的二阶导数，并得出了凹凸区间：凹区间为 \((-\infty,-1)\cup(0,+\infty)\)，凸区间为 \((-1,0)\)。这与标准答案一致。虽然学生在计算二阶导数时没有单独讨论 \(x=0\) 处的二阶导数...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生作答思路正确，使用了通分后洛必达法则的方法求解极限。虽然具体求导过程存在一些细节问题（如第二次求导时对积分项的求导处理不够严谨），但最终代入x=0的计算结果正确，得到了正确答案1/2。
主要问题：第二次使用洛必达法则时，对分子第一项(1+∫...
The road of your choice, you have to go on !
