评分及理由
（1）信号量定义及初值（满分2分）
学生定义了两个信号量s1和s2（或S1和S2），初值均为0，符合同步需求。s1用于控制C在A完成后执行（但忽略了B也是C的前置），s2用于控制E在C完成后执行。信号量作用描述基本正确，但未完全覆盖所有约束（如B对C的同步）。扣1分。
（2）线...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果中，目录项内容描述混乱，如“文件名 course，索引节点号 doc 1 对应 10，doc 2 对应 2”存在明显错误（将索引节点号与文件名对应关系颠倒），但第二次识别结果正确给出了目录项内容：course对应索引节点号2，d...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确给出了三个字段名称（盘面号、磁道号、扇区号）以及对应的位数（3位、15位、9位），与标准答案完全一致。因此得3分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生正确计算了平均访问时间，包括平均寻道时间（5ms）、平均延迟时间（25/6 ms ≈ ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生第一次识别结果中，SF = F15 正确（1分）；A+B 的 OF 表达式正确（1分）；A-B 的 OF 表达式正确（1分）。第二次识别结果中，A+B 和 A-B 的 OF 表达式错误（均为 A15·B15·F15 + A15·B15·F15...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案描述了一种使用小顶堆（最小堆）的方法来查找最小的10个数。但标准答案中采用的是大顶堆（最大堆）来维护最小的10个数，因为大顶堆的堆顶是当前10个数中的最大值，便于快速判断新元素是否属于最小的10个。学生答案中错误地使用了小顶堆，因为小顶堆的...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案的基本设计思想是：利用完全二叉树的性质，只遍历前n/2个结点（非叶子结点），检查每个非空结点的左孩子（如果存在）是否小于等于当前结点，右孩子（如果存在）是否大于等于当前结点。但这种方法存在逻辑错误：二叉搜索树要求左子树所有结点都小于根结点，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生第一次识别结果中，最短时间计算正确（0.01ms），但最长时间计算错误（20ms，应为0.02ms）。第二次识别结果中，最短时间计算正确（10μs，即0.01ms），但最长时间计算错误（20μs，应为0.02ms）。最长时间错误是由于未理解双...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果给出页号为6，第二次识别结果也给出页号为6。但标准答案中逻辑地址17CAH转换为二进制后，页号应为5（前6位为000101）。学生计算错误，但根据禁止扣分规则，可能存在识别错误（如将5误识别为6），但这里学生两次识别均一致为6，且...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确描述了使用位图法进行磁盘块空闲状态管理，并指出2KB内存对应16384位，每位表示一个磁盘块状态（0空闲/1占用）。思路与标准答案一致，且关键点完整。但学生答案中误写“非空闲”应为“空闲”或标准表述（标准答案为“每一位表示一个磁盘块的...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：Cache总容量为4280 bit（即535字节），计算过程为8×(1+22+64×8)=4280 bit。标准答案中总容量为532B（即4256 bit），计算过程为8×(64+20/8)=532B。学生计算标记位为22位（28-6）...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案正确指出指令系统最多16条指令（操作码4位，2^4=16），通用寄存器最多8个（寄存器编号3位，2^3=8），MAR和MDR各需16位（主存地址空间128KB，按字编址，字长16位，故存储单元数为128KB/2B=64K=2^16，因此M...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生第一次识别结果中散列表构造过程有误（如H(30)计算错误为56，实际应为6；H(18)冲突处理未完成），但第二次识别结果正确计算了所有哈希值及冲突处理过程，并给出了长度为10的散列表（符合装填因子0.7要求，因关键字7个，表长10满足7/10...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生第一次识别结果中，最短时间计算正确（0.01ms），但最长时间计算错误（20ms，应为0.02ms）。第二次识别结果中，最短时间正确（10μs，即0.01ms），但最长时间错误（20μs，应为0.02ms）。最长时间错误是逻辑错误，因为学生误...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生两次识别结果均给出页号为6，但标准答案为页号5。逻辑地址17CAH转换为二进制为0001 0111 1100 1010，其中高6位为页号，计算得000101B=5。学生计算错误，但可能因识别或书写错误（如将5误写为6），根据禁止扣分规则，若判断...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确描述了使用位图法进行磁盘块空闲状态管理，并指出2KB内存对应16384位，每位表示一个磁盘块的状态（0空闲/1占用）。与标准答案一致。得2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案存在错误：
- 寻道距离计算错误：CSCAN策略下...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中计算Cache总容量为4280 bit，但标准答案为532B（即4256 bit）。学生计算标记位为22位（实际应为19位，因为主存地址空间256MB，按字节编址，地址总位数为28位，Cache行大小64B，块内地址6位，Cache行数...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案正确指出指令系统最多16条指令（操作码4位，2^4=16），通用寄存器最多8个（寄存器编号3位，2^3=8），MAR和MDR至少各需16位（主存地址空间128KB，按字编址，字长16位，故存储单元数为128KB/2B=2^16，地址线16...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生第一次识别结果未给出完整的散列表，但第二次识别结果给出了散列表的构造（表格形式），且散列表长度为10（符合装填因子0.7要求，因为7/10=0.7）。但表格中关键字位置有误：
H(7)=0，位置0正确（存放7）。
H(8)=3，位置3正确（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一问Web服务器的IP地址回答错误，标准答案为64.170.98.32，但学生回答为"50-18-faaf0-1a5c4-00-00"或"50-18-fa-f0-1a-c4-00-00"，这可能是识别错误（将十六进制IP地址误识别为MAC地...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案第一问选择链式组织方式，但标准答案为连续组织方式。理由中提到的“已写入的文件不允许修改”虽然正确，但链式方式在一次性写入且不可修改的场景下并不如连续方式高效，因为连续方式减少了指针开销和寻道时间。学生未能正确选择文件组织方式，且理由不充分...
评分及理由
（1）信号量定义及初值（满分2分）
学生定义了四个信号量：sit=10（表示座位数，正确）、window=1（表示服务窗口，但标准答案中无需此信号量，此处逻辑错误）、mutex=1（取号机互斥，正确）、number=0（表示等待顾客数，正确）。但缺少服务同步信号量（如servi...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案正确指出虚拟地址24位，虚页号前12位；物理地址20位，页框号高8位。与标准答案一致。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案错误：物理地址划分字段应为“主存字块标记（12位）、Cache字块标记（3位）、块内地址（5位）”，但...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中R1=86H、R5=90H、R6=7CH，与标准答案完全一致。理由：x=134的二进制为10000110B，即86H；x-y=134-246=-112，但作为无符号数计算时，-112的补码表示为10010000B（即90H）；x+y=1...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生作答的基本设计思想是：使用双指针遍历两个序列，通过比较指针所指元素的大小，移动较小元素的指针，并记录比较次数，当比较次数达到序列长度L时，返回当前指针所指元素中较小的一个作为中位数。该思路与标准答案的二分查找思想不同，但能够正确找到中位数（因...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生第一次识别结果中邻接矩阵的表示有误（如第一行写成了0,4,6,0,0,0，其中0应表示∞），但第二次识别结果正确，给出了完整的邻接矩阵，且与标准答案一致（包括∞的表示）。根据禁止扣分规则第3条（两次识别中一次正确则不扣分），因此得满分2分。
...
ACD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ACD"，与标准答案完全一致。选项A（开启了区域经济一体化新篇章）、C（将为区域乃至全球经济复苏注入新动能）和D（将更好地发挥中国作为亚太地区价值链中心节点的作用）均为RCEP签署的重要意义体现。选项B（全球贸易投资自由化、便利...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该法律的主要作用包括：确保国家主权在香港受到严格保护（A）、弥补香港国安方面的立法缺失（B）、有效应对各种反中乱港势力（C）、保障香港长治久安和长期繁荣稳定（D）。四项均为正确选项，且学生未出现...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为ABCD，但标准答案为ABC。选项D（法律被国际社会认可和尊崇的程度）不是法律权威的决定因素，因为法律权威主要取决于国内的社会治理和实践，而非国际社会的认可（例如，一国法律可能具有高度权威但国际社会并不一定尊崇）。因此，该选项属...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。根据题目要求，多项选择题需全部选对才得满分，多选或少选均不得分。该答案正确涵盖了编纂民法典的所有重大意义：A项体现中国特色社会主义制度的完善需求，B项反映依法治国和国家治理现代化的推进作用，C项对...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A、B、C、D均正确体现了中国从开始全面建设社会主义到1976年期间社会主义建设取得的巨大成就：A项涉及人民生活水平提高与社会事业发展；B项强调独立工业体系和国民经济体系的建立；C项指出国际地...
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