ABC
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为CD。学生作答为ABC。
具体分析如下：
选项A：“法律义务离开法律权利，仍然有履行的价值”。此说法错误。马克思主义关于权利与义务关系的经典论述强调二者相互依存、不可分割。法律义务的设定通常是为了保障法律权利的实现，脱离了权利，义务就失...
A
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为ABD。学生只选择了A项。
选项A“理想需要通过实践实现”是正确的，因为题干指出理想是“社会实践的产物”和“理性认识的结晶”，这蕴含了理想源于实践并需通过实践来实现的辩证关系。
然而，学生漏选了B项和D项。选项B“实践是检验理想科学与否的标准...
B
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。
学生作答为B。
扣分分析：
题目要求选择“截至十五大之前”取得的重大突破。中国共产党第十五次全国代表大会于1997年召开。
选项A：《中外合资经营企业法》于1979年颁布，符合时间要求，是重大突破，学生未选。
选项B：中国正...
C
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“C”，属于少选。
根据题目打分要求：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。学生只选择了C项，属于少选，因此本题得分为0分。
具体分析：
A项“坚持全面抗战路线”是中国共产党在抗日战争中发挥中流砥柱作用的重要体现，区别...
D
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BC。学生的作答为“D”。
根据题目要求，本题2分，只有答案与标准答案完全一致（即选择BC）才能得2分，多选、少选或错选均得0分。
学生的答案“D”与标准答案不符，因此本题得分为0分。
题目总分：0分
2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（简称《“十五五”规划建议》）擘画了未来5年中
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生未对第一问进行作答。根据评分要求，未作...
资本技术构成的这一变化，即生产资料的量比推动它的劳动力的量相对增长；这一变化又反映在资本的价值构成上，即资本价值的不变组成部分靠减少它的可变组成部分而增加。
劳动生产率的增长，表现为劳动的量比它所推动的生产资料的量相对减少，或者说，表现为劳动过程的主观因素的量比它的客观因素的量相对减少。...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ACD。
具体分析如下：
选项A“中非盟友关系不会变”：此表述不符合中国官方对中非关系的定位。中国强调与非洲国家是“好朋友、好伙伴、好兄弟”，奉行不结盟政策，不称非洲为“盟友”。因此，A选项为错误选项。
选项B“中非真实亲诚...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD。
学生选择了A、B、C、D四个选项。其中，选项B（农业传统生产的科技突破）、C（农业生产要素引入与集成）、D（农业向生物制造领域跨界突破）均符合“农业新质生产力”的内涵，即强调科技创新、要素优化配置和产业融合升级。...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为ABC。
逐项分析：
选项A：“法律义务离开法律权利，仍然有履行的价值”。此表述错误。马克思主义关于权利与义务关系的经典论述强调二者相互依存、不可分割。法律义务的设定通常对应着法律权利，其价值正是在于保障权利的实现。脱离权利的...
A
评分及理由
本题为标准答案ABD的多项选择题，分值为2分。学生作答仅选择了A项，属于少选。
根据题目打分要求：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。因此，该学生答案不符合“全部选对”的标准，应得0分。
题目总分：0分
B
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生的作答为“B”，即仅选择了“正式加入世界贸易组织”一项。
扣分分析：
遗漏正确选项：题目要求选出“截至十五大之前”取得的重大突破。选项A（颁布《中外合资经营企业法》）、C（恢复在世界银行、国际货币基金组织的代表权）、D（建立深圳、珠海...
C
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“C”，属于少选。
根据题目给定的评分标准：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”，学生仅选择了C选项，属于少选，因此本题得分为0分。
具体分析：
A选项“坚持全面抗战路线”是中国共产党在抗日战争中发挥中流砥柱作用的重要...
D
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。标准答案为BC。
学生作答为“D”。
评分分析：
题目要求选择符合“党的主要创始人和一些早期的著名活动家正在北大工作或者学习期间开始阅读马克思主义著作，传播马克思主义，并推动党的建立”这一论述的史事。
选项分析：
A. 陈独秀创办《青年...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生作答存在多处关键性错误，具体扣分如下：
驻点求解错误（扣4分）：学生求解出的驻点集不正确。标准答案中驻点为 \((-e^{(-1)^{k}}, k\pi)\)，即当 \(k\) 为偶数时 \(x=-e\)，当 \(k\) 为奇数时 \(x=...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答的第一部分基本正确。从两次识别结果看，学生正确建立了微分方程 \(x = y - xy'\)，并正确求解得到通解 \(y = x(C - \ln x)\)，然后利用点 \((e^2, 0)\) 确定了常数 \(C=2\)，最终得到正确结果 ...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“1”。
本题需要根据已知条件 \(f(x+2)-f(x)=x\) 和 \(\int_{0}^{2} f(x) d x=0\)，求解 \(\int_{1}^{3} f(x) d x\)。
一种正确的解法是：
由 \(f(x+2)-...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案为“1”。本题要求计算曲线在特定点处的法线斜率。首先，当 \(x=1\) 时，代入曲线方程 \(3 \times 1^{3} = y^{5} + 2y^{3}\)，得 \(3 = y^{5} + 2y^{3}\)，解得 \(y=1\)。然...
0
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“0”。本题要求计算由方程 \(e^{z}+x z=2 x-y\) 确定的隐函数 \(z=z(x, y)\) 在点 \((1,1)\) 处的二阶偏导数 \(\frac{\partial^{2} z}{\partial x^{2}}...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“1”。
根据题目，曲线弧长的计算公式为 \( L = \int_{a}^{b} \sqrt{1 + [y'(x)]^2} \, dx \)。首先需要求出被积函数。已知 \( y(x) = \int_{-\sqrt{3}}^{x...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“1”。
标准答案为“-2”。
本题为填空题，要求计算 \(a b\) 的值。根据题意，当 \(x \to 0\) 时，\(f(x)\) 与 \(g(x)\) 是等价无穷小，即 \(\lim_{x \to 0} \fr...
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BC。
学生作答为ABCD。
评分分析：
题目核心限定条件是“党的主要创始人和一些早期的著名活动家正在北大工作或者学习期间”开始的相关活动。
选项B（李大钊组织成立马克思主义学说研究会）和选项C（邓中夏在长辛店开办劳动补习学...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD。
根据题目材料与政治理论知识分析：
选项A“大团结、大联合的本质要求”和选项B“凝聚人心、汇聚力量的作用”是统一战线在不同历史时期始终坚持的核心功能和目标，符合“不变”的表述。
选项C“求同存异的原则”是统一...
ACD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。学生作答为“ACD”。
根据标准答案“ABD”进行评判：
选项A：“是第一部专门关于民营经济法律发展的基础性法律”。此项表述与《民营经济促进法》的定位相符，为标准答案组成部分，学生选择正确。
选项B：“第一次将毫不动摇巩固和发展公有制经...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ACD，遗漏了选项B“助力全国构建新发展格局”。
根据题目要求，多选或少选均得0分。因此，该学生答案不符合标准答案，不能得分。
题目总分：0分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为ABC。
具体分析如下：
选项A“弥补市场不足”：正确。这是有为政府的重要职能之一，与标准答案一致。
选项B“直接干预各领域经济活动”：错误。中国特色社会主义市场经济强调“有效市场”与“有为政府”相结合，政府的作用主要体现在...
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。学生未做额外分析，无需考虑加分或扣分情况。
因此，本题得分为满分2分。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为ABC。
逐项分析：
选项A：“文明之间的交流主要通过河流完成的”。此说法过于绝对化。河流是文明交流的重要通道之一，但并非“主要”或唯一方式，陆路、海路等也是重要的交流途径。该表述夸大了河流在文明交流中的作用，与题干材料强调河...
BCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BD。
学生作答为BCD。
选项分析：
选项A：“感性认识在认识过程中起决定性作用”。此说法错误。在马克思主义认识论中，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识。...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为BD。
具体分析如下：
选项A（随着生活实践的发展而发展）：材料中“人的智慧……是在长期进步中对外部世界的适应”以及“具身智能通过具象的互动和反馈”等表述，均体现了认知能力在实践中发展的观点。该选项正确，但学生未选。
...
The road of your choice, you have to go on !
