ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD。
选项A“彻底反帝反封建的革命性”、选项B“追求救国强国真理的进步性”、选项C“各族各界群众积极参与的广泛性”均为五四运动的正确历史意义和特点，符合教材和主流历史论述。
选项D“街头抗争与议会斗争相结合的创造性...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选均给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。
因此，本题得分为2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生作答未包含额外分析，无需考虑加分。
因此，本题学生得分为2分。...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。
学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A. “总体”是新时代中国国家安全的灵魂——正确，符合白皮书精神。
B. 总体国家安全观突出大安全理念——正确，这是“总体”的重要体现。
C. 追求绝对安全是新时代中国国家安全的...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ACD，缺少选项B。
根据题目要求，“两个结合”的结果包括：造就了一个有机统一的新的文化生命体（A）；让马克思主义成为中国的（B）；让中华优秀传统文化成为现代的（C）；让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态（...
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为BC，缺少选项A。
根据题目要求，多选或少选均给0分。因此，本题学生得分为0分。
题目总分：0分
ABC
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为BCD。
学生作答为ABC。
选项B（是各国工人运动中最坚决、始终推动运动前进的部分）正确，符合马克思主义关于无产阶级政党是工人阶级先锋队的论述。
选项C（是以科学理论武装起来的政党）正确，无产阶级政党以马克思主义科学理论为指导。
选项...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案完全正确，应给予满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生作答未提供额外分析，无需考虑加分或扣分。
题目总分：2分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。
题目总分：2分
具体分析：
选项A“首次提出了劳动创造价值的观点”表述错误。劳动创造价值的观点在古典政治经济学（如威廉·配第、亚当·斯密、大卫·李嘉图）中已经提出，马克思劳动价值论是在批判继...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“世界不会自动满足人的需求，人也不会满足于世界的现存形式”正确，体现了人能动地改造世界以满足自身需求的哲学原理，与题干中发明辅助产品以克服登山困难相符。
B选项“主观和客观的...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为ABC。
评分分析：
选项A：“守乎其低而得乎其高”：此句意为守住低处（底线），才能得到高处（好的结果），体现了做最坏准备、争取最好结果的底线思维。学生选择此项，正确。
选项B：“备豫不虞，为国常道”：此句意为预先防备意外事件...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生第一次识别结果中，目录名有误写（如“air”应为“dir”，“dib”应为“dir1”），但根据上下文和表格内容可判断为识别错误，不扣分。表格内容基本正确：dir目录包含dir1（簇号48），dir1目录包含file1（簇号100）和file...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案指出，如果有源源不断的更高优先级（即优先数更小）的进程进入就绪队列，会导致优先数较大的进程长时间阻塞，从而产生饥饿。这与标准答案“当就绪队列中总有优先数较小的进程时，优先数较大的进程一直没有机会运行，因而会出现饥饿现象”的核心逻辑完全一致...
评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
学生答案给出了A=19, B=19, D=13, C=11, G=6, F=9, E=9，与标准答案完全一致，得7分。对于TLB标记字段B存放的信息，学生答案未明确回答“虚页号”，但在其识别结果中未包含此部分回答，根据“禁止扣分”原则，若识别结果...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确计算了异步串行通信中每个字符传输的总位数：起始位1位、数据位7位、奇校验位1位、停止位1位，合计10位。同时，正确计算了每秒钟最多可向I/O端口送入的字符数：1秒 / 0.5毫秒 = 2000个字符。两次识别结果均正确。因此，本题得满...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：3分
理由：学生的基本设计思想与标准答案基本一致，都采用了快速选择（快速排序思想）来找到第 n/2 小的元素，从而将最小的 ⌊n/2⌋ 个元素划分到 A1，其余划分到 A2，以满足 |n1-n2| 最小且 |S1-S2| 最大。但学生的描述...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生正确设叶子节点数为 n，根据结点总数与边数的关系列出方程 n + m = km + 1，并推导出 n = 1 + m(k - 1)，与标准答案一致。推导过程完整，逻辑正确。得3分。
（2）得分及理由（满分5分）
学生给出了最多结点数的表达式...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确指出第二次握手TCP段的SYN=1，ACK=1，确认序号是101。与标准答案完全一致。得3分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案正确给出接收窗口为12KB，拥塞窗口为9KB，发送窗口为9KB。与标准答案完全一致。得3分。
（...
B,C,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“B,C,D”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
题目总分：2分
A,B,C评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“A,B,C”，即选择了A、B、C三个选项，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选均给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致。学生未进行额外分析，亦无需考虑其他解题方法。
因此，本题得分...
A,B,C,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“A,B,C,D”，与标准答案完全一致，且选项顺序、大小写等均符合题目要求。
根据打分要求：
学生答案与标准答案完全一致，应得满分2分。
学生答案中未发现逻辑错误。
学生答案思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外...
A,C,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为A,C,D。
评分分析：
选项A正确。材料描述了科学家通过研究活动（主体、中介、客体构成的系统）发现“硝基体”，挑战了固有认知，体现了人类认识活动的动态发展，符合马克思主义认识论观点。
选项B错误。科技手段作为认识工具（中介）...
A,B,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为A、B、D。
评分分析：
选项A（通过“参与制”实现其在经济领域中的统治）是金融寡头控制社会经济的主要方式，正确。
选项B（通过同政府的“个人联合”实现其对国家机器的控制）是金融寡头控制政治的主要方式之一，正确。
选项C（通...
A,B,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AB。学生作答为A,B,D。
根据题目要求，正确选项为A（指导思想的封建性）和B（对外具有依赖性）。学生多选了D（民族资产阶级的腐朽性）。
洋务运动失败的主要原因包括其封建性、对外国资本的依赖以及管理腐朽等，但“民族资产阶级的腐朽性”并非其失败...
A,B,C,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“A,B,C,D”，即选择了全部四个选项。
根据题目内容及政治理论知识体系进行评判：
选项A“中国革命、建设、改革经验的科学总结”：此表述不够准确。科学发展观主要总结了我国社会主义建设和改革开放的经验，并借鉴了国外发展经...
A,B,D评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“A,B,D”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
学生答案与标准答案完全一致，应获得该题满分。
学生答案中未发现逻辑错误。
学生思路与标准答案一致，正确无误。
学生未提供额外分析，无需考虑加分问题。
因此，本题学生作答...
A,B,D评分及理由
题目总分：0分
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为A,B,D，缺少选项C。根据题目评分说明（“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”），学生的答案属于“少选”，因此本题得分为0分。
具体分析：
1. 选项A：“必须打碎旧的国家机器，建立无产阶级的新型...
A,B,C评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为A,B,C。
具体分析如下：
选项A：表述为“是工人阶级全体成员的组织”。根据马克思主义建党学说，无产阶级政党是工人阶级的先锋队，由工人阶级中最有觉悟、最先进的分子组成，而不是全体成员的组织。因此，选项A是错误的。
选项B：...
L
评分及理由
本题满分为8分。学生作答仅有一个字母“L”，没有提供任何与问题相关的信号量定义、伪代码过程或说明。因此，该答案未展示任何对生产者-消费者问题及其变形的理解，也未尝试使用信号量机制解决进程同步与互斥问题。
根据标准答案的评分说明，信号量含义与初值、生产者互斥、生产者消费者同步、...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生第一次识别结果中给出的矩阵A是错误的（写成了上三角矩阵，但题目中A不是上三角），但第二次识别结果中A的写法正确。在计算A³时，两次识别给出的A³表达式均与标准答案不同，但最终都得出a=0的结论。由于题目条件A³=O确实推出|A|=0，从而a=...
The road of your choice, you have to go on !
