ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，其中选项D“统一战线的政策策略”与题干“不变的是”要求不符。题干强调统一战线在不同历史时期“不变”的属性和原则，而政策策略会随着历史任务和统战对象的变化而调整，因此D选项错误。
根据评分标准，多选题必须与标准答案完...
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为“ABD”，与标准答案完全一致。
根据打分要求：
答案与标准答案完全一致，应得满分2分。
学生作答中未发现逻辑错误。
学生作答思路与标准答案一致，正确无误。
学生未做额外分析，无需考虑加分。
本题为选择题，仅有一种正确选项组...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合加分规则。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
选项A“弥补市场不足”：正确。这是有为政府的重要职能之一，旨在解决市场失灵问题。
选项B“直接干预各领域经济活动”：错误。这不符合“有效市场和有为政府相结合”的原则，政府应主要进...
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合所有正确选项。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
BC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BC。学生作答为“BC”，与标准答案完全一致。
选项A“文明之间的交流主要通过河流完成的”表述过于绝对，且不符合历史事实（文明交流途径多样，如陆上丝绸之路、海上通道等），因此错误。
选项B“每一种文明都产生于独特的自然环境和民族传统”正确，符合文...
BD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，分值为2分。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
具体分析如下：
选项A（随着生活实践的发展而发展）：题目材料中“在长期进步中对外部世界的适应”以及“具象的互动和反馈”等表述，体现了实践对认知发展的基础性作用，符合马克思主义认识论中“实践是...
AD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“AD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“对客观事物规律的把握是人们正确活动的基础”是正确的。材料中科学家通过基因组研究揭示了马铃薯的起源和遗传规律，并基于此规律提出了新的育种路径，这体现了把握客观规律是进行正确实践活...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
选项A“物质存在的客观性只有通过人们具体的感知而得到确证”表述错误。物质存在的客观性不依赖于人的感知，暗物质的存在恰恰证明了即使不通过直接的感官感知（如视觉），其客观性依然可以通过其引...
文字回答也可以，最后点击交卷
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生未对第一问进行作答。根据题目要求，未作答或答案完全空白不得分。
得分：0分
（2）得分及理由（满分4分）
学生未对第二问进行作答。根据题目要求，未作答或答案完全空白不得分。
得分：0分
题目总分：0+0=0分
在纸上作答拍照也可以
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生未提供针对第一问的实质性答案。题目要求分析“为什么要弘扬见义勇为精神”，但学生作答内容为“在纸上作答拍照也可以”，这属于无效作答，未涉及任何政治学科知识要点。因此，本小题得0分。
（2）得分及理由（满分5分）
学生未提供针对...
1945年4月，在党的七大的政治报告《论联合政府》中，毛泽东提出：“在抗日战争结束以后……中国工人阶级的任务，不但是为着建立新民主主义的国家而奋斗，而且是为着中国的工业化和农业近代化而斗争。
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生仅抄写了材料1...
可以拍照截图
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答内容为“可以拍照截图”，这并非针对题目（1）“说明‘做强国内大循环，畅通国内国际双循环’的意义”的实质性回答。该回答没有提供任何与问题相关的政治或经济知识分析，属于无效作答。因此，本题得分为0分。
（2）得分及理由（满分5分）
...
说明资本主义技术构成与资本价值构成的内在关系，及其发展趋势
运用科技是第一生产力观点，说明以数字技术为核心的新兴技术如何推动生产发展
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生未对第一问进行作答。题目要求说明资本主义技术构成与资本价值构成的内在关系及其发展趋势，但学生的回答部分仅重...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD，其中包含了错误选项A。
根据中国的外交政策与官方表述，中国与非洲国家是“全面战略合作伙伴关系”，中国奉行“结伴不结盟”的外交原则，因此中非关系并非“盟友关系”。选项A“中非盟友关系不会变”的表述与我国外交方针不符，...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD。
学生答案中包含了标准答案的全部三个选项（B、C、D），但多选了A选项“农村幸福宜居品质提升”。
根据题目要求及标准答案说明：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”。因此，学生答案因多选A选项，不符合“全...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为CD。学生作答为ABC。
具体分析如下：
选项A：“法律义务离开法律权利，仍然有履行的价值”。此说法错误。马克思主义关于权利与义务关系的经典论述指出，权利和义务是相互依存、不可分割的。义务的设定是为了保障权利的实现，脱离了权利的义务是没有意义...
AB
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为AB，缺少选项D。
根据题目说明“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”，学生的答案属于“少选”，因此本题得分为0分。
题目总分：0分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生的作答是BCD。
具体分析如下：
选项A：颁布《中外合资经营企业法》。该法于1979年7月1日由第五届全国人大二次会议通过并颁布，是中国对外开放初期在法律层面的重大突破，属于“截至十五大之前”（十五大于1997年召开）的成就。...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为BD。
具体分析如下：
选项A（坚持全面抗战路线）：这是中国共产党在抗日战争中发挥中流砥柱作用的重要体现，即动员全民族一切力量进行抗战。学生作答未选此项，属于漏选。
选项B（开辟敌后战场，开展游击战争）：这是中国共产党在抗日战...
ABC
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BC。
学生作答：ABC
1. 选项分析：
- 选项B（李大钊组织成立马克思主义学说研究会）和选项C（邓中夏在长辛店开办劳动补习学校）均符合题目中“在北大工作或者学习期间开始阅读马克思主义著作，传播马克思主义，并推动党的建...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答选择了ABCD。
选项A“大团结、大联合的本质要求”、选项B“凝聚人心、汇聚力量的作用”、选项C“求同存异的原则”均正确，是统一战线在不同历史时期始终不变的核心内涵和工作原则。
选项D“统一战线的政策策略”表述不准确。统一战线...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生作答为ABCD，其中包含了错误选项C。
选项C“第一次明确外商独资经济的法律地位”表述不准确。《民营经济促进法》的立法核心是促进国内民营经济发展，而非专门针对外商独资经济。外商独资经济的法律地位在《外商投资法》等相关法律中已有明确...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ACD，缺少选项B。
根据题目要求，多选或少选均得0分。因此，该学生答案不符合标准答案，不能得分。
题目总分：0分
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为BCD。
打分分析：
学生选择了B选项“直接干预各领域经济活动”。该表述不符合中国特色社会主义市场经济中“有为政府”的科学内涵。在社会主义市场经济中，政府的作用是“更好发挥”而非“直接干预”，政府应尊重市场规律，主要通过宏观...
AB
评分及理由
本题为标准的多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“AB”，即选择了A项“要尊重文化多样性”和B项“要有自己的文化自信”。
根据题目材料中毛泽东的谈话内容，他强调了：中国民族的东西有其规律（对应B项文化自信）；地球上有不同的人，唱一种曲子不行（对应A项尊重文化多样性）；...
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BC。
学生作答为ABCD。
选项A：“文明之间的交流主要通过河流完成的”。此表述过于绝对化。河流是文明交流的重要通道之一，但并非“主要”或唯一途径。文明交流还可以通过陆路（如丝绸之路）、海洋、人口迁徙等多种方式进行。因此，...
ABC
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BD。
学生作答为ABC。
选项A：“感性认识在认识过程中起决定性作用”。此表述错误。在马克思主义认识论中，感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃，但认识过程的第二次...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为BD。
具体分析如下：
选项A（随着生活实践的发展而发展）：材料中“人的智慧……是在长期进步中对外部世界的适应”以及“具身智能通过具象的互动和反馈”等表述，都体现了认知能力在生活实践（适应世界、互动反馈）中发展，此观点符合马克...
The road of your choice, you have to go on !
