ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“弥补市场不足”：正确。有为政府的作用之一就是纠正市场失灵，弥补市场在公共产品、外部性等方面的不足。
B选项“直接干预各领域经济活动”：错误。中国特色社会主义市场经济强调使...
ABCD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案完全正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合所有正确选项的要求。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
AB
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为BC。
学生作答为AB。
选项A“文明之间的交流主要通过河流完成的”：该表述过于绝对且不符合历史事实。河流是文明起源和发展的重要因素，但文明之间的交流方式多样，包括陆路、海路、商贸、战争、迁徙等，并非主要通过河流完成。因此，A选...
BD
评分及理由
本题为标准的多项选择题，学生作答为“BD”。
1. 经核对，标准答案为“BD”。学生的答案与标准答案完全一致。
2. 学生作答中未出现逻辑错误或额外的分析，也未出现多选、少选或错选的情况。
3. 根据题目打分要求，答案正确应给予满分。
题目总分：2分
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
根据题目说明，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
AD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AD。学生作答为“AD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
A选项“对客观事物规律的把握是人们正确活动的基础”正确。材料中科学家通过基因组研究揭示了马铃薯的起源和形成规律，并基于此规律提出新的育种路径，这体现了把握客观规律是成功实践的基础。
B...
BD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为“BD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
选项A：“物质存在的客观性只有通过人们具体的感知而得到确证”。此说法错误。马克思主义哲学认为，物质的客观实在性不依赖于人的感觉而存在，可以通过人的实践和理性思维去认识和反映，而不仅仅依...
（1）3次 确认序号为1001
（2）C的拥塞窗口增加到9MSS，
（3）4次 FIN=1
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案正确。TCP连接需要三次握手；C收到的SYN=1, ACK=1的TCP段（即第二次握手...
(1)1100
一个盘块可以存放4KB/4B=1024个盘块项
5*4KB<21460B<5*4KB+1024*4KB
偏移地址21460的一个字节数据在一级间接地址项中，最多需要读3个盘块
最多可以存放 5+1024+1024*1024+1024*1024...
（2）1位 0和1用来表示符号扩展和非符号扩展
（3）MARSrC= ALUA SrC= ALUB SrC= RegWr=
评分及理由
（1）得分及理由（满分1分）
学生未作答第一...
（1） 16 16
（2）可以 不可以
（3）R2的内容是9B0EH,R9的内容是F001H
(4)①1110
② 11110100
③11111011
④0000 0010
评分及理由
（1）得分及理由...
（1）不能 能
（2）Pj<Pk<Pi
（3）5个，分别是 2，1，3，4； 2，1，4，3； 2，3，1，4 ； 2，3，4，1； ...
int res=10000000;
int dian=0;
void findClose(BSTNode* root,int k){
if(root!=NULL){
if(res>=abs(root,k)){ //若当前节点与K的差的绝对值更小，...
（1）中国参与国际组织加入国际条约履行义务，恪守承诺。美国退出国际组织，退出国际协议协定，以经济民族主义对抗全球主义，以单边主义取代多边主义。这种差异的实质是作为社会主义的中国负责任，作为资本主义的美国不负责任。
（2）主持公道指联合国发挥协调各国关系作用，充分代表公正；厉行法治指联合国...
（1）中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为特征的时代精神。全国人民齐心协力，彼此互助，诠释了团结合作，共同排忧解难的爱国精神。生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共的伟大抗疫精神，体现了中华儿女的担当，有为，体现了全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的奋斗精...
（1）①新中国成立初期，为了巩固新生政权，保卫领土主权（美国越过三八线轰炸中国东北），保卫人民群众生命财产，维护国家安全，即便侵略者强大，中国党和政府也必须出战保家卫国。
②党的任务是维护主权，领土安全，实现人民解放，实现中华民族伟大复兴。
（2）①对中国：保卫了国家领土安全，民众...
（1）中国特色社会主义的发展成果是人民共建，人民共享的；社会主义的本质是最终达到共同富裕。
（2）①事物发展的过程是阶段性的，是螺旋式上升的，实现小康社会是一个重要的节点，但不是终点。因为事物发展是没有绝对意义上的终点的；
②实现小康社会是开启建设社会主义现代化国家，实现第二个10...
（1）①矛盾双方是可以互相吸取对方的长处而使自身发展的；矛盾的双方是可以互相转化的；矛盾的双方是对立统一的；矛盾运动促进了事物的发展；危机与新机是矛盾的双方，它们可以在一定的条件下互相转化。
②新事物的产生和旧事物的灭亡是发展的实质。
（2）①客观规律性是不以人的意志为转移的，尊重...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生作答中，第一次识别结果给出了对矩阵A进行初等行变换的过程，并得出秩为2，且指出α₁,α₂线性无关，从而证明它们是极大线性无关组。思路正确，但变换结果与标准答案不完全一致（标准答案化为行最简形是 \(\begin{pmatrix} 1 & 0 ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
本题满分12分。学生作答分为两次识别，综合来看：
第一步将原方程化为关于 \( u = y'/x \) 的一阶方程 \( xu' = u(u+1) \)，思路正确，推导无误。
分离变量求解得到 \( \frac{u}{u+1} = C_1 x ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
本题满分12分。学生作答存在多处关键性逻辑错误和计算错误，但整体思路（分割区域、使用旋转体体积公式）正确。具体扣分如下：
拐点坐标错误（扣2分）：学生未正确求出拐点M的坐标。拐点坐标是后续计算的基础，此处错误导致后续V1和V2的...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
本题旨在考察利用偏导数求二元函数极值的方法。学生的作答过程存在多处根本性错误。
一阶偏导数计算错误：题目中函数为 \( f(x,y)=(2x^2 - y^2)e^x \)，学生对 \( x \) 和 \( y \) 的偏导数计算均出...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
本题要求求 \( f'(x) \) 的表达式并判断其在 \( x=0 \) 处的连续性。学生的两次识别结果均存在多处逻辑错误和计算错误，但核心思路（利用变上限积分求导和讨论分段点）是正确的。
具体分析：
表达式推导错误：学生通过变...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生作答整体思路正确：先利用对称性化简积分区域，再转化为极坐标计算。但在计算过程中存在多处逻辑错误和计算错误。
具体分析：
第一次识别结果中，极坐标积分限 \( \int_{0}^{\sqrt{2}} \) 正确，但第二次识别结果中写...
40
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“40”。标准答案是“2”。
题目要求二次型 \( \boldsymbol{x}^T\boldsymbol{A}\boldsymbol{A}^T\boldsymbol{x} \) 的规范形为 \( y_1^2 \)。这...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
本题要求计算函数 \( f(x) = \ln(2+x) \) 在区间 \([0, 2]\) 上的平均值。函数在区间上的平均值公式为：
\[
\frac{1}{b-a} \int_a^b f(x) \, dx
\]
代入 \( a=0, ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别结果均为“-2π”，与标准答案“-2π”完全一致。根据题目要求，填空题正确则给满分。因此，本题得分为5分。
题目总分：5分
4
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“4”，与标准答案“4”完全一致。本题为填空题，仅需给出最终数值结果。根据题目要求，正确则给5分，错误则给0分，且禁止给步骤分。因此，该答案正确，得5分。
题目总分：5分
1/2
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“1/2”，与标准答案 \(\frac{1}{2}\) 完全一致。根据题目要求，本题为填空题，正确则给满分5分。学生作答简洁，直接写出最终结果，符合填空题的答题规范。尽管没有展示计算过程，但题目并未要求步骤分，且规则明确“正...
The road of your choice, you have to go on !
