评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答“一定能得到所有且仅有对应反码码长都相同的码夫曼树”存在表述错误（“反码”应为“编码”，“码夫曼树”应为“哈夫曼树”），但核心逻辑正确（所有字符编码长度相同，且正确给出编码长度为\(\log_2N\)）。因表述错误不影响核心得分，扣1分。...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，指出一定能得到所有字符对应的编码长度都相同的哈夫曼树，并正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。虽然存在“反码码长”和“码二又树”的表述错误，但根据识别说明，这些属于识别误差，不扣分。
（2）得分及理由（满分...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生的回答基本正确，虽然表述中有“反码码长”和“码二又树”等识别错误，但根据上下文可以理解为“编码长度”和“二叉树”。学生明确指出可以得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并给出了正确的编码长度公式\(\log_2N\)，与标准答案...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，虽然表述中有“反码码长”等识别错误，但核心内容与标准答案一致。明确指出所有字符编码长度相同，且正确给出编码长度为\(\log_2N\)。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生回答完全正确，与标准答...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答“一定可以得到，编码长度为\(\lg_{2}N\)”，与标准答案一致。虽然使用了\(\lg\)符号，但题目说明中允许\(\log\)默认以2为底，且\(\lg\)通常也表示以2为底的对数，因此不扣分。得4分。
（2）得分及理由（满分2分...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出所有字符的编码长度相同，且编码长度为\(\log_2N\)（学生写作\(\lg_{2}N\)，但这是对数符号的常见变体，不扣分）。与标准答案一致。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生正确计...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出所有字符对应的编码长度都相同，且编码长度为\(\log_2N\)，与标准答案一致。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生回答正确，最小WPL为\(N \log N\)，与标准答案一致。
（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答“一定可以得到”，与标准答案一致，且编码长度正确表述为$\lg_2 N$（等同于$\log_2 N$）。
得分：4分
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答“最小 WPL = $N \lg N$”，此处$\lg N$应为$\log_2 ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出所有字符的编码长度相同，且编码长度为\(\log_2N\)，与标准答案一致。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生回答正确，最小WPL为\(N\log N\)（此处\(\log N\)默认...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出可以得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确描述了树的高度和编码长度。虽然部分表述存在识别错误（如“正负对及阳码码长”），但不影响核心逻辑的正确性。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，明确指出所有字符的编码长度相同，并正确给出了哈夫曼树的高度和每个字符的编码长度。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答正确，正确计算了最小WPL为N × log₂N。得2分。
（3）得分及理由（满分4分）
学生回答部分正确，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，能够准确描述哈夫曼树的结构和编码长度，尽管表述中出现了“二进制码”和“码二叉树”等不规范的术语，但核心内容与标准答案一致。因此，给予满分4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答正确，准确计算了最小带权路径长度WPL，与标准答案一...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，虽然表述中有部分文字识别错误（如“正交码对及阳偏码”应为“字符对应的编码”），但核心逻辑与标准答案一致，确认了所有字符编码长度相同，并正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。因此得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，虽然存在“正负码”和“哈密顿树”的笔误（可能是识别错误），但核心内容与标准答案一致，即所有字符的编码长度相同，且正确给出了编码长度和树的高度。逻辑和计算均正确，不扣分。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，指出一定能得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。虽然表述中有“二进制码”和“码二叉树”等不严谨的表述，但核心内容与标准答案一致。因此得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生正确计算了最小...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出可以构造出所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。虽然表述中使用了“二进制码”和“码二叉树”等非标准术语，但核心内容与标准答案一致，不影响得分。
（2）得分及理由（满...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，虽然表述中有一些识别错误（如“正交码对及阳偏码”应为“字符对应的编码”），但核心内容与标准答案一致。学生明确指出所有字符的编码长度相同，且正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。因此得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确。虽然表述中有“正交码对及阳码码长”等疑似识别错误的内容，但核心逻辑与标准答案一致，即所有字符的编码长度相同，且正确给出了编码长度公式。因此不扣分。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生回答完全正确...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，但表述有误（“二进制码对应反码码长”应为“编码长度”）。由于核心逻辑正确（所有字符编码长度相同，且正确给出编码长度公式），不扣分。得分：4分
（2）得分及理由（满分2分）
学生完全正确，与标准答案一致。得分：2分
（3）得分及理...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，指出可以得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确描述了编码长度为\(\log_2N\)。尽管存在“正交码对及阳偏码”等识别错误，但不影响核心逻辑的正确性。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生正确计算了最小WPL为\(N ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出所有字符的编码长度相同，并正确给出了编码长度为\(\log_2N\)。虽然表述中使用了“二进制码”和“码长”等非标准术语，但含义与标准答案一致，不影响得分。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答正确，明确指出所有字符对应的编码长度相同，并正确给出了编码长度为 \(\log_2N\)。虽然描述中有“正负码”的笔误，但不影响理解。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生回答完全正确，正确计算了最小带权路径长度WPL为 \(N \...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生回答中“正交码对及阳码码长”应为“字符对应的编码长度”，但后续描述正确，不影响理解。学生正确指出所有字符的编码长度相同，且编码长度为\(\log_2N\)，与标准答案一致。得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生正确计算出最小WPL为\(N...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出可以得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并给出了正确的编码长度公式 \( \log_2 N \)。尽管“正负码”应为“字符”，但识别错误不影响理解，不扣分。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：3分
理由：学生的设计思想与标准答案完全一致，正确描述了算法的基本设计思路，即通过遍历偶数坐标元素并与后一个元素比较来找到目标值。
（2）得分及理由（满分8分）
得分：8分
理由：学生的算法实现与标准答案完全一致，代码逻辑正确，关键注释清...
(1) 一定能得到所有正负码对应码长都相同的哈夫曼树，对N个出现频率相同的字符构造哈夫曼树，得到码长为\((\log_2N)+1\)的码二又树，对每个字符的码长应为\(\log_2N\)。
(2) 每个编码的长度为\(\log_2N\)，共有N个字符，最小带权路径长度WPL为\(N\times...
(1)T=800m/2x10^8m/s + 4*(1520/100*10^6) = 64.8 * 10^ (-6) s
(2)A检测到冲突需要两个传播时延，然后r=0即512*2^0 = 512bit->5.12 * 10^(-6)s后再次发送，再经过一个T后，B完全收到A发送的帧...
semaphore bucket=3,mutex1=1,mutex2=1,full=0,empty=10;
cobegin(
process young{
while(1){
P(empty);
P(bucket);
P(mutex1);
用桶从井中取水；
V(mu...
（1）P1:0-1,5-6,7-8；P2：1-3；P3：4-5,6-7,8-9
P4：3-4；P5:9-11
（2）周转时间分别：8,2,7,1,7
响应时间：0,0,2,0,5
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案与标准答案完全一致，详细列出了每个进程的...
（1）有时间局部性，数组整体在循环中会被相邻时间多次访问，有空间局部性，访问完数组的一个值不久后就会访问相邻的另一个值，即x[1]->x[2]...；y[1]->y[2]...
（2）0%；第一次访问x时，未命中，由于float一个4字节，主存一块16字节，故把x[0,1,2...
The road of your choice, you have to go on !
