评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案：第1次识别为“M是CCS”，第2次识别为“不是CICS”。标准答案为“M为CISC”。学生虽然在第2次识别中否定了CICS（可能是CISC的误写），但理由“机器指令的大小不一样”与标准答案“指令长短不一”意思一致，且CISC的判断正确。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生第一次识别回答中，对n=0时n-1的机器数描述正确（FF-FF-FF-FFH），但解释为65535错误（应为2^32-1），且未说明无符号比较导致死循环的核心原因。第二次识别回答逻辑混乱，将i和n的类型描述矛盾，但最终结论正确（改为int型不...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：(A,D), (D,E), (E,C), (B,C)。这与标准答案(A,D), (D,E), (C,E), (B,C)在边的选择上完全一致，仅在第三条边的表示顺序上有所不同（学生为(E,C)，标准答案为(C,E)）。由于无向图...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：0分 理由：学生的基本设计思想仅提到“中序遍历该二叉树并将中序遍历序列输出”，这忽略了表达式树转换为中缀表达式的核心难点——即需要通过括号来反映操作符的计算次序。标准答案明确指出需要根据结点深度在适当位置添加括号，而学生的回答完全没有涉及括...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案正确指出指令最多有16条，通用寄存器最多有8个，MAR和MDR至少需要16位。与标准答案完全一致。得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案错误地将目标地址范围写为0~7（或0~7），而正确范围应为0000H~FFFFH（即0~2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中给出了dir目录文件的内容为<dir1, 48>，dir1目录文件的内容为<file1, 100>, <file2, 200>。这与标准答案完全一致。因此，该部分得分为3分。 （2）得分及理由（满分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答未能提供任何与问题(1)相关的答案内容。根据识别结果，学生作答仅包含“46. D”以及一段关于图片无法识别的说明，这显然不是对“为什么会出现饥饿现象”这一问题的回答。因此，本题得分为0分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生作答未能提供...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生两次识别结果中，对于A、B、C、D、G字段的位数判断均正确（A=19，B=19，C=11，D=13，G=6）。对于F字段，两次识别结果均为9位，正确（Cache数据区64KB，2路组相联，块大小64B，组数=64KB/(2*64B)=512，...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确计算出传输位数为10位，并正确计算出每秒最多可传输2000个字符。两次识别结果均正确。得3分。 （2）得分及理由（满分6分） 学生答案包含三个部分： - 中断响应阶段操作：回答“关中断、保存断点、引出中断服务程序”，与标准答案“关中...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第1次识别结果中，学生正确使用了结点数与边数的关系：n = n₀ + nk = km + 1，并得出n₀ = (k-1)m + 1，推导过程正确。第2次识别结果中符号使用混乱（如λ、l等），但核心逻辑与第1次识别一致，且最终结果正确。根据"只要其...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中，SYN=1和ACK=1是正确的，但确认序号ack=1124是错误的。标准答案中确认序号应为101，因为这是对H3初始序号100的确认（100+1）。学生答案的1124与任何合理计算（如100+1024）都不符，且差距巨大，属于逻辑错误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果中，dir目录文件内容为"dir1,487"，其中"487"应为"48"的误写（根据上下文判断为识别错误），但未给出dir1目录文件内容。第二次识别结果中，dir目录文件内容为"{dir1, 48}"，dir1目录文件内容为"{...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生作答中，第1次识别结果给出了推导过程：设总节点数为λ，叶节点数为n₀，非叶节点数为m，且每个非叶节点度为k。由树的性质：总节点数λ = n₀ + m，边数e = λ - 1 = k×m。联立得n₀ + m = k×m + 1，解得n₀ = (...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生两次识别的答案中，对于字段A~G的位数判断（A=19, B=19, C=11, D=13, E=9, F=9, G=6）与标准答案完全一致，因此这7分全部得到。对于TLB标记字段B存放的信息，学生的回答“标记位,用来查找对应虚地址是否在TLB...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出了异步串行通信线上每字符传输10位（1位起始位+7位数据位+1位奇校验位+1位停止位），且正确计算出每秒最多可传输2000个字符（因设备D每0.5ms送一个字符）。两次识别结果均正确。得3分。 （2）得分及理由（满分6分） 学生...

评分及理由 （1）内容要点： 得分：1分（满分2分） 理由：题目要求回复Paul的邮件，需要回答两个要点：1. 告知手工艺展示的具体内容；2. 说明Paul可以如何协助准备工作。学生作答中，第一点（活动时间、地点、内容）有所涉及，但内容较为空泛（“show their work ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 本次写作任务要求学生以Li Ming的身份回复Paul的邮件，需要满足以下要点：1. 回应Paul对活动内容的询问；2. 回应Paul希望提供帮助的提议。 内容完整性： 学生的回复包含了活动的时间、地点、...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答旨在回复Paul的邮件，需要完成两个核心任务：1. 介绍活动的具体内容（回答“what they'll show”）；2. 说明Paul可以如何帮忙（回答“what I can do”）。 内容完整性（满分3分）：扣1分。 作答对活动的...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答旨在回复Paul的邮件，需要完成两个核心任务：1. 介绍手工艺活动的具体内容；2. 说明Paul可以如何协助准备。 优点： - 内容上，回答了活动的时间、地点、组织者等基本信息，并给出了Paul可以做的准备（阅读相关书籍、练...

评分及理由 （1）内容要点完成情况（满分4分） 得分：2分 理由：题目要求包含两个要点：1. 介绍戏剧；2. 邀请朋友参加。学生作答明确完成了邀请朋友参加这一要点。在介绍戏剧方面，虽然提到了戏剧改编自《老人与海》，并描述了部分情节（圣地亚哥与马林鱼和鲨鱼的搏斗），但介绍过于简略，...