BC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了BC选项。根据标准答案BCD，学生漏选了D选项。选项B（解决了当时党内所面临的最迫切的组织问题和军事问题）和C（结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治）正确，但D选项（开始确立毛泽东在中共中央和红军的领导地位）也是正确的且未选择...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。习近平主席以茶酒比喻不同文明，强调了文明多样性的客观存在（A）、文明交流互鉴与发展的辩证关系（B）、文明平等无优劣的观点（C）以及文明差异应成为进步动力而非冲突根源的立场（D）。该选项组合完整准确...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ACD"，与标准答案"ACD"完全一致。选项A（划定生态保护红线）、C（建立生物安全风险防控和治理体系）、D（构建以国家公园为主体的自然保护地体系）均为中国保护生物多样性的正确举措，而选项B（加大自然资源的开发利用）与生态文明建...

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，缺少选项A。根据标准答案ABCD，该题为多项选择题，必须全部选对才能得分。选项A“是完整制度程序和完整参与实践有机统一的民主”是全过程人民民主的重要特征，属于正确答案的一部分。学生漏选A，因此该题得0分。 题目总分：0分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致。选项A（我国经济已经实现了由高速增长向高质量发展转变）虽然是我国经济发展的重要方向，但题目材料主要强调中国入世20年来在经济总量、贸易地位、投资等方面的成就，并未直接涉及增长方式转变的具体内容，因...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABD"，与标准答案"ABD"完全一致。选项A（推动建设现代化经济体系）、B（推动构建新发展格局）、D（推动构筑国家竞争新优势）均为数字经济健康发展的正确作用，符合我国经济发展战略和政策导向。选项C（推动化解发展中的根本制约因素...

ABD 评分及理由 （1）选项A（资本追逐剩余价值的内在动力）得分及理由（满分1分） 学生答案包含A选项。根据马克思主义政治经济学原理，资本对剩余价值的无限追逐是资本主义生产力发展的根本内在动力，该选项正确。得1分。 （2）选项B（市场激烈竞争的外在压力）得分及理由（满分1分） 学生答案...

ABCD 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.5分） 选项A正确。网络热词作为语言现象，反映了社会生产和生活中的社会心态与生活方式，符合"社会形态是社会生产和生活的反映"的马克思主义基本原理。学生选择A正确，得0.5分。 （2）选项B得分及理由（满分0.5分） 选项B正确。网络热...

AD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"AD"，而标准答案为"ABD"。选项A（测量事物运动的客观尺度）和D（与物质运动不可分割的）均正确，但遗漏了选项B（物质运动的存在形式）。根据马克思主义哲学中时间的定义，时间是物质运动的存在形式（B选项），这是时间的基本属性之一。...

CD 评分及理由 （1）选项C判断：得分及理由（满分1分） 学生选择了C选项（人类对于物质的认识是一个不断深化的过程），该选项正确。材料指出人工智能通过数据共享和机器学习算法加速新材料研发，这体现了人类借助技术手段不断深化对物质世界的认识，符合马克思主义认识论中关于认识具有反复性、无限性和上...

BCD  评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"BCD"，与标准答案BCD完全一致。选项B（一切从实际出发，实事求是）、C（因地制宜，因时制宜）、D（尊重规律，把握适度原则）均准确体现了题干中"有多少汤泡多少馍"所蕴含的哲学道理，即强调根据水资源实际状况（客观条件...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，其中选项A（更具竞争的全球发展）并非习近平主席在《共迎时代挑战共建美好未来》重要讲话中倡议推动的内容。标准答案为BCD（更加包容的全球发展、更加普惠的全球发展、更有韧性的全球发展）。根据题目要求，多选或少选均给0...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该选项全面涵盖了白皮书发表的目的：A项针对揭批分裂势力和外部势力的恶劣言行，B项体现争取两岸同胞和国际社会支持，C项展现和平统一立场，D项提振反"独"促统信心。答案正确且无逻辑错误，因此得2分。 ...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"AC"，与标准答案一致。选项A（法律义务必须依法设定）正确，因为法律义务必须由法律明文规定，符合合法性原则；选项C（法律义务源于现实需要）正确，因为法律义务反映社会物质生活条件和社会关系的要求。选项B（法律义务是一成不变的）错误，因...

AB 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.67分）：学生选择了A选项（"它是对人类优秀道德资源的批判继承和创新发展"），该选项正确体现了社会主义道德的先进性，符合标准答案要求，因此得0.67分（该选项在总分2分中占比1/3，因本题为多选题，每个正确选项的分值均等分配）。 （2）选项B...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该题目为多项选择题，标准答案为ABCD，学生选择了全部正确选项，且无多选或少选。根据评分规则，正确作答应得满分2分。 题目总分：2分

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD。标准答案为CD。选项A“关心群众生活，注意工作方法”出自1934年毛泽东的《关心群众生活，注意工作方法》，并非《反对本本主义》中的内容；选项C“没有调查，没有发言权”和选项D“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”均为...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABCD，其中选项A、C、D符合标准答案ACD，但选项B（实质上是资产阶级思想与封建主义思想的交锋）存在错误。该论战是资产阶级内部革命派与改良派的思想交锋，而非资产阶级思想与封建主义思想的直接交锋（封建主义思想的代表是清王朝守旧...

AB 评分及理由 （1）选项A判断：得分及理由（满分0分） 学生选择了A选项（和马克思主义理论一脉相承），但该选项表述不准确。中华优秀传统文化与马克思主义理论并非"一脉相承"的关系，而是具有差异性的两种思想体系，虽然可以相结合，但不能说是一脉相承。标准答案未包含A选项，因此选择A属于错误选...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A（促进人与自然和谐共生）、B（推进草原森林河流湖泊湿地休养生息）、C（提高生态系统多样性、稳定性、持续性）、D（发挥湿地功能，推进可持续发展，应对气候变化）均为湿地保护的正确作用，符合政治知...