ABC 评分及理由 （1）选项A判断：得分及理由（满分0分） 学生选择了A选项（世界经济增长的引擎），但标准答案未包含A。根据题目描述，中国国际进口博览会的作用主要体现在推动开放、构建新发展格局和作为国际公共产品方面，而非直接充当"世界经济增长的引擎"。引擎通常指更宏观的经济动力（如国际贸...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A正确体现了资本作为生产要素纽带和生产力的促进作用；选项B符合对资本逐利本性进行规范约束的要求；选项C体现了完善资本市场制度释放资本空间的思路；选项D正确反映了保障资本增殖与维护按劳分配主体...

AC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答选择了A和C选项。根据标准答案ABC，A选项（第一个明确提出了“马克思主义中国化”的科学命题和重大任务）和C选项（系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵）均为正确选项，但遗漏了B选项（深刻论证了马克思主义中国化的必要性和极端重要性）。根据...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ABC，其中A选项（余粮收集制）是战时共产主义政策的正确内容，但B选项（取消商品货币关系）表述不准确（实际为"禁止商品贸易"或"经济实物化"，但属于政策范畴），C选项（发展多种所有制）错误（战时共产主义推行工业国有化，消灭私有制）...

ACD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为ACD，标准答案为AC。选项A（金融创新）和C（金融自由化）是金融垄断资本形成和壮大的重要制度条件，符合政治经济学相关理论（金融自由化放松管制、金融创新提供工具）。但选项D（金融危机频繁发生）并非制度条件，而是金融垄断资本发展可能带...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。根据马克思的平均利润理论，在利润平均化过程中，产业资本、农业资本和商业资本都能获得平均利润，而借贷资本获得的是利息（低于平均利润）。因此答案正确，得2分。 题目总分：2分

BD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BD，与标准答案BD完全一致。选项B"评价过程与评价主体有着直接联系"正确反映了认识活动中主体立场、视角对评价结果的影响；选项D"评价结果随主客体相互关系而变化"正确体现了主客体关系（如位置、角度）对认识差异的决定作用。两个选项均符合...

ABCD 评分及理由 （1）选项A（引领社会发展的方向）：得分2分（满分2分） 理由：马克思和恩格斯强调领袖权威在无产阶级斗争中的必要性，指出领袖能够指导革命和组织政权，这体现了领袖在引领社会发展方向上的作用。学生答案包含A选项，符合标准答案要求。 （2）选项B（影响历史事件的进程）：得...

ABCD 评分及理由 （1）选项A评分及理由（满分0.67分） 学生答案包含A选项，该选项正确表述了中方推动沙伊和解的重要意义，即创造了调解冲突的新范式并为其他地区热点问题提供新思路。因此得0.67分（该选项占三分之一分值）。 （2）选项B评分及理由（满分0.67分） 学生答案包含B选项...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。题目要求全面增进对党的创新理论的"政治认同、思想认同、理论认同、情感认同"，这四个选项完整涵盖了会议所强调的内容。学生答案选择正确，无多选或少选，符合评分标准。 题目总分：2分

ABCD 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.5分） 学生答案正确。爱国主义教育法将爱国主义教育纳入法治轨道，是社会主义核心价值观中"爱国"这一价值准则的法律体现，因此A选项表述正确。得0.5分。 （2）选项B得分及理由（满分0.5分） 学生答案正确。爱国主义教育法明确强调维护国...

ABC 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为“ABC”，与标准答案一致。选项A“对中华传统美德中具有当代价值的道德精神加以挖掘”、选项B“赋予中华传统美德新的时代内涵”和选项C“用中华传统美德滋养社会主义道德建设”均准确体现了中华传统美德“创造性转化、创新性发展”的内涵，符合...

ABCD 评分及理由 （1）选项A：得分及理由（满分0.5分） 学生答案包含A选项。A选项表述正确，符合习近平总书记关于"勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志"的重要论述。得0.5分。 （2）选项B：得分及理由（满分0.5分） 学生答案包含B选项。B选项表述正确，符合"自我革...

ABCD 评分及理由 （1）选项A：得分及理由（满分0.5分） 选项A“在经济建设上实行‘既反保守又反冒进’的方针”是1956年中共八大提出的正确方针，符合标准答案要求，得0.5分。 （2）选项B：得分及理由（满分0.5分） 选项B“在对外关系上实行‘一边倒’的方针”是1949年新中国成立初...

ABCD 评分及理由 （1）选项A得分及理由（满分0.67分） 学生选择了A（斗争的规模更加宏伟），该选项符合标准答案ABD中的内容。大革命时期，国共合作形成了广泛的统一战线，动员了更多社会力量（如工人、农民、学生等），相比辛亥革命的局部起义和军阀参与，规模确实更加宏伟。因此A选项正确，得...

ABD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABD"，与标准答案"ABD"完全一致。选项A（数据已成为新的生产要素）、B（数字经济正在成为新一轮国际竞争的重点领域）和D（数字经济是稳增长促转型的重要引擎）均符合题目中数字经济发展数据的逻辑推论，且无多选或少选。因此，...

ABCD 评分及理由 （1）选项A：得分及理由（满分0.67分） 学生选择了A选项，该选项正确。习近平总书记强调各地立足实际把握战略定位，直接体现了发挥比较优势、塑造发展新优势的意图，符合题目描述。因此给分。 （2）选项B：得分及理由（满分0.67分） 学生选择了B选项，该选项正确。通过...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A、B、C、D均正确反映了习近平总书记在讲话中强调的教育、科技、人才三者有机结合的原因：A项指出三者的一致性和相互支撑性；B项强调其在综合国力竞争中的关键地位；C项说明其作为社会主义现代化...

ABCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。该题目为多项选择题，要求全部选项正确且无多选或少选方可得分。学生答案覆盖了所有正确选项（A、B、C、D），且未包含错误选项，符合评分标准。因此，本题得2分。 题目总分：2分

BCD 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生作答为BCD，与标准答案BCD完全一致。选项A（党已完全掌握了新民主主义革命的发展规律）与毛泽东原文中“必然王国才被我们认识”的表述不符，原文强调认识是一个过程而非完全掌握，因此A错误。学生正确排除了A，选择了B、C、D：B（马克思主义必...