评分及理由 本题满分10分，学生作答包含两部分：求解微分方程（得到函数表达式）和求渐近线。标准答案的步骤也对应这两部分。下面根据学生的具体解答进行评分。 （1）微分方程求解部分（满分约6分） 学生正确识别为一阶线性微分方程，并使用了积分因子法求解。计算过程： 积分因子计...

5/8 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为“5/8”，与标准答案“5/8”完全一致。 题目要求计算条件概率 \( P(B \cup C \mid A \cup B \cup C) \)。根据条件概率公式，该值为 \( \frac{P((B \cup C) \cap ...

-E 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案为“-E”。这与标准答案“-E”完全一致。题目要求根据标准答案严格评判，正确则给5分。因此，本题得5分。 题目总分：5分

0 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是“0”。 我们需要判断级数 \(\sum\limits_{n=1}^{\infty}\frac{n!}{n^{n}}e^{-nx}\) 的收敛域为 \((a, +\infty)\) 时的 \(a\) 值。 这是一个函数项级数，其...

[2/e²，+∞) 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案为 \([2/e^2, +\infty)\)，即 \(\left[\frac{2}{e^2}, +\infty\right)\)。 标准答案为 \([4e^{-2}, +\infty)\)，即 \(...

4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“4”，与标准答案“4”完全一致。本题为填空题，仅需给出最终结果，且题目明确要求“正确则给5分，错误则给0分”，并禁止给步骤分。因此，学生答案正确，应得满分5分。 题目总分：5分

4 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为“4”。 函数 \( f(x,y)=x^{2}+2y^{2} \) 在点 \((0,1)\) 处的梯度为 \(\nabla f = (2x, 4y)\)，代入该点得 \(\nabla f(0,1) = (0, 4)\)。最大方...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 第一问：销售部子网广播地址为192.168.1.127，回答正确，得1分。 第二问：技术部子网子网地址为192.168.1.128，回答正确，得1分。 第三问：技术部子网还可连接的主机数为45台，回答正确，得3分。 本小题共得5分。 （2）得分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生给出了计算表达式，并正确计算了直接、一级、二级、三级间接索引所能寻址的文件大小，最终结果与标准答案一致。虽然表达式的书写顺序和形式与标准答案略有不同（例如使用了分式形式表示每簇地址项数量），但核心逻辑完全正确。因此得2分。 （2）得分及理由...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第2次识别结果中给出了答案“0180 6008 H”，与标准答案“0180 6008H”完全一致。虽然第一次识别结果未包含此问，但根据“两次识别，只要有一次正确则不扣分”的原则，本题回答正确。得2分。 （2）得分及理由（满分4分） 本小题共...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案正确，主存物理地址占28位。得2分。 （2）得分及理由（满分4分） 学生答案正确，TLB采用全相联映射，使用SRAM实现。两次识别结果均正确。得4分。 （3）得分及理由（满分4分） 第一问：学生答出“组相联映射”和“二路”，正确。不扣...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中计算了设备A的数据准备时间：2MB/s ÷ 4B = 0.5M次/s，进而得到查询间隔 1s / 0.5M = 2μs，这与标准答案一致。在计算CPU占用百分比时，学生使用了公式 10×4×(1/500M)×0.5M = 0.04 = ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出了两种方案的总费用均为16，与标准答案一致。虽然学生没有画出具体的带权图或列出边列表，但题目要求“给出所有可能的最经济的光缆铺设方案（用带权图表示）”，学生仅给出了总费用，没有展示方案的具体构成（边列表或图示），属于答案不完整。因此扣1分...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案的基本设计思想是：使用一个辅助数组来标记原数组中出现的正整数（在有效范围内），然后遍历辅助数组找到第一个未标记的位置，即为未出现的最小正整数。该思路正确，与标准答案的哈希标记思想本质一致，只是实现方式不同（标准答案在原数组上标记，学生使用...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 第1次识别结果中，学生回答"已正确接收1个帧"与标准答案"3个帧"不符，但正确列出了S0,0、S1,0、S2,0三个帧。第2次识别结果完全正确。根据禁止扣分规则第3条，只要有一次识别正确就不扣分。得3分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生两次...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 得分：1分 理由：学生定义了三个信号量：my、ry和z。其中z用于保护变量z的互斥访问，符合要求（得1分）。但是my和ry的设计存在问题：my虽然标注为"互斥写"但实际未在thread3写y时使用；ry被初始化为2，意图实现读者-写者模...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生第一次识别结果中"占项"应为"占1页"的误写，第二次识别结果明确为"占页"，结合上下文可判断学生意图为占用1页。标准答案指出函数f1的代码段所有指令虚拟地址高20位相同，因此只占1页。学生回答虽然表述不完整，但核心意思正确。得1分。 （2）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，指出计算机M是CISC，理由是指令长短不一，符合标准答案。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答正确，计算过程为0040107FH + 1 - 00401020H = 60H = 96字节，与标准答案一致。得2分。 （...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确解释了n=0时死循环的原因（无符号整数n-1为最大值，条件永真），以及改为int型后不会死循环的原因（n-1为-1，条件不成立）。两次识别结果均正确，得4分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确指出f1(23)和f2(23)返回值相...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生答案中给出的边序列为"D→E→C→B"，这并非标准的边表示形式（应为(A,D)、(D,E)等）。但根据上下文和Prim算法的执行过程，可以推断学生试图表示从A开始依次连接的顶点顺序：A→D→E→C→B，这与标准答案(A,D)、(D,E)、(C...