1）：设备 1：100BaseT 以太网交换机；设备 2100BaseT 集线器(Hub)
2）：（5.12/2-1.51）*2x10^8 *10^(-6)=210m
3):M 是DHCP发现报文;可以收到该帧;FF-FF-FF-FF-FF-FF
4);00-11-11-11...
Semaphore sem A=0,sem B=0,sem C=0,sem E=0;//sem_A：标记操作 A 是否完成（初值0）；sem_B：标记操作 B 是否完成（初值0）；sem_C：标记操作 C 是否完成（初值0）；sem_E：标记操作 E 是否完成（初值0）。
...
1）：course 2
doc 10
2):文件doc占用的磁盘块的块号 x 的值是30
3):需要读10,30;通过索引节点找到它存储的磁盘块号;
4)：我们6MB/4KB=1...
1):磁头号，柱面号，扇区号；各占:3位,15位,9位
2):一个扇区的平均访问时间=平均寻道时延+平均旋转时延+传输时延=5ms+500/120 ms+(1000/120)/500 ms=9.18ms
3):DMA控制器向CPU发送了64次总线请求;若CPU检测到DMA控制器的总...
1)SF=F15;A加B:OF=A15B15异或F15+异或(A15B15)F15;A减B:OF=(异或A15)B15F15+A15异或(B15F15);
2):因为ALU要俩个输入端同时有效才可以进行运算，但是ALU并没有存储功能所以必须要用一个寄存器Y来存一个输入，令一个输入则是通过...
1):我们利用大根堆，先取10个数然后维护大根堆，判断第11个数和大根堆堆顶元素的大小关系如果小于那就将它替换成堆顶元素，并更新大根堆，一直到n个数遍历完毕，此时堆里就是n个数中最小的10个数;
2):时间复杂度:o(nlogn),空间复杂度:o(1);
评分及理由
（1）得分及理由...
1）：利用递归如果每一个节点都比左子树的最大值大并且都比右子树的最小值小，那么以这个节点为根的树就是二叉搜索树，如果每一个非叶子结点都满足该条件那么这颗树就是二叉搜索树；
2）：
bool IS_TrueTree...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案：设备1为路由器，设备2、3为交换机。与标准答案一致。
得分：3分。
（2）得分及理由（满分4分）
学生答案正确指出只有设备1（路由器）的接口需要配置IP地址。给出的三个接口IP地址（192.168.1.254, 192.168.1.1...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
第一问：学生回答“要调用f1 10次”，正确，得1分。第二问：学生回答“执行call f1(00401000)会递归调用f1”，正确，得1分。本小题共得2分。
（2）得分及理由（满分2分）
第一问：学生回答“第12、16条指令为条件转移指令”。...
评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
学生作答得分为：2分。
理由：
核心逻辑错误（扣4分）：学生的解决方案存在严重逻辑问题。
学生使用了单个互斥信号量 `mutex` 来包裹对碗和筷子的申请与释放。这会导致所有哲学家串行化地申请资源，即同一时刻只能有一个...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生第一段描述“可以先对链表的后半段采用头插法设置，然后将后半段设置成新的链表结点，这个摘下，间隔的插入前半段中”基本表达了标准答案的三步思路：找中点、反转后半段、合并。但表述不够清晰，没有明确说明如何找中点（快慢指针），且“头插法设置”等表述存...
评分及理由
（1）得分及理由（满分15分）
本题为图表作文，满分为15分。根据评分标准，对该学生作文评估如下：
内容要点： 题目要求1) 描述并解读图表，2) 给出评论。学生作文第一段描述了图表的主要数据（91.3%, 84.8%, 54.4%, 32.6%），完成了描述任务。第二段...
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
该学生作答为一篇完整的电子邮件。内容上，覆盖了题目要求的两个要点：1) 提出了计划（在北京的胡同进行为期三天的调查）；2) 征求对方意见（在开头和结尾均有提及）。格式正确，包括称呼、正文、结束语和署名。语言整体流畅，语法和词汇使用基本准确，存在少...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生译文：“伴随着空气中弥漫着的咖啡和面包的香气，摊位摆放（着）五颜六色的蔬菜和诱人的起司，还有阵阵友好的交流，农民市场就如同一场感觉的盛宴...”
标准答案：“空气中弥漫着咖啡和新鲜面包的味道，摊位上挤满了五颜六色的蔬菜和诱人的奶酪，以及友好聊天...
CEAGB
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：C
标准答案：C
Sue Rexford 的观点是学生不需要在申请中列出10项活动，即数量多并不必要，这与选项C“参加太多课外活动几乎没用”的含义相符。学生答案正确，得2分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案：E
标准...
3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生作答为“3”，与标准答案完全一致。题目要求计算 \(a + b\) 的值，学生直接给出了最终结果。由于本题是填空题，且规则明确“正确则给5分，错误则给0分”，并禁止给步骤分。因此，无论学生是否展示了计算过程，只要答案正确，即应得满分。
得分...
1
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“1”。
该极限的正确计算过程如下：
令 \( L = \lim\limits_{x \to +\infty} \left( \frac{\pi}{2} - \arctan x \right)^{\frac{1}{\ln x}} ...
1）快慢指针 设置一个快指针p 一个慢指针q p先走k步 然后 pq一起向后走 直到p走到尾节点 则q指向倒数第k个结点
2）
3）时间复杂度O（n）
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：5分
理由：学生的设计思想“快慢指针”与标准答案完全一致，且描述清晰...
不可行 该算法是贪心化的 只管当前最短路径如图在计算1到4最短路径时第一次选择点2 第二次选择点3第三次选择点4 此时路径长度11 而最短路径是1->2->4 长度是4
评分及理由
（1）得分及理由（满分10分）
学生回答“不可行”，并指出该算法是贪心化的，只关注当前最短路径。学...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生正确地从线性变换的定义得到矩阵A。表述清晰，计算无误。得3分。
（2）得分及理由（满分9分）
学生正确求出了特征多项式、特征值，并分别求出了三个特征值对应的特征向量。思路完全正确。但在最后构造可逆矩阵P时，出现了两处不一致：
第一次识别结果中...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生作答中，对于第(1)问的证明存在严重逻辑错误。其试图通过将函数在某个点 \(x_0\) 处展开为带拉格朗日余项的泰勒公式，然后通过两个等式相减来推导结论。然而，其证明过程存在以下关键问题：
证明的起点错误：题目条件为 \(f(0)=0\)，但...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生作答整体思路正确，采用了极坐标变换，正确确定了积分区域和积分限，并最终得到了与标准答案一致的结果 \(\frac{\sqrt{3}\ln 2}{24}\pi\)。
具体过程分析：
区域与坐标变换：学生正确识别出区域由两条曲线和两条直线围成，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生第2次识别结果中，第(1)问的解答思路正确，使用了三角代换法计算反常积分，最终结果 \(\ln(\sqrt{2}+1)\) 与标准答案 \(\ln(1+\sqrt{2})\) 一致。计算过程完整，逻辑清晰。因此，第(1)问得满分6分。
（2）得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分12分）
学生正确求出了偏导数 \(f_x' = e^{\cos y}+x\) 和 \(f_y' = -x \sin y e^{\cos y}\)，并令其为零求解驻点。在求解驻点时，学生列出了三种情况，其中包含了正确的驻点 \((-e, k\pi)\) 和...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生正确建立了微分方程 \(x = y - xy'\)，并转化为一阶线性方程 \(y' - \frac{1}{x}y = -1\)，求解得到通解 \(y = x(C - \ln x)\)，再利用初始条件 \(y(e^2)=0\) 确定常数 \(C...
8
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“8”，与标准答案完全一致。本题为填空题，仅需给出最终结果。根据题目要求，答案正确则给满分5分。学生作答简洁，没有展示步骤，但结果正确，因此得5分。
题目总分：5分
0.5
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为“0.5”。标准答案为“\(\frac{1}{2}\)”，两者数值相等。本题为填空题，仅看最终结果是否正确。学生答案与标准答案一致，因此应得满分5分。
尽管学生没有展示解题过程，但根据题目要求“正确则给5分，错误则给...
-9/11
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案为 \(-\frac{9}{11}\)，而标准答案为 \(-\frac{11}{9}\)。学生的答案与标准答案互为倒数，符号正确但数值相反。这表明学生在解题过程中，可能正确地求出了曲线在对应点的切线斜率，但在求法线斜率时，误...
-2/3
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生给出的答案是“-2/3”。标准答案为“-3/2”。这两个数值互为倒数，显然是计算过程中出现了代数运算错误（例如，在求导后整理表达式时，将分子分母位置颠倒）。由于答案与标准答案不符，根据题目要求“正确则给5分，错误则给0分”，本题得分...
2π√3/9
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案为：\(2\pi\sqrt{3}/9\)。该答案与标准答案 \(\sqrt{3}+\frac{4}{3} \pi\) 在数值上明显不同。计算曲线弧长需要用到公式 \(L = \int_{a}^{b} \...
The road of your choice, you have to go on !
