BCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为BCD，标准答案为ABC。选项D（工人群众中的活跃分子）不属于中国早期信仰马克思主义的主要人物类型。早期马克思主义者主要来自知识分子群体，工人群众中的活跃分子在当时尚未成为马克思主义传播的主体，而是后期群众运动的参与对象。因此，学生...
ABC
评分及理由
（1）选项A：得分及理由（满分0分）
选项A（中国开始落后于西方资本主义国家）表述不准确。鸦片战争前，中国在科技、经济等方面已相对落后于西方，但鸦片战争是这种落后状态的结果而非起点。题目要求分析鸦片战争作为中国近代史起点的原因，而A选项不符合历史事实，因此错误。学生选择A...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A"建设各民族共有精神家园"、B"铸牢中华民族共同体意识"、C"巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系"、D"使各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助"均为习近平总书记"促进各民族像...
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。选项A（提供全方位公共就业服务）、B（开展大规模职业技能培训）、C（构建和谐劳动关系）均为我国提高就业质量的主要举措，符合题目要求。选项D（使失业率保持在合理区间）属于"稳就业"的范畴，而非"提高就...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。选项A强调将突出环境问题作为生态文明建设的着力点，这符合"十三五"期间大气污染治理以问题为导向的策略；选项B涉及生态廊道和生物多样性保护网络，虽然直接关联性较弱，但属于整体生态环境保护的组成部分；...
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABC"，与标准答案完全一致。选项A、B、C均正确反映了我国经济发展新动能持续壮大的表现：A项体现了供给侧结构性改革的成效，B项突出了数字经济的引擎作用，C项强调了创新驱动的增强。因此，该题得2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
（1）选项A：得分及理由（满分0.67分）
学生选择了A选项（丰富了科学社会主义的理论和实践），该选项符合标准答案ABD中的正确内容。初步探索确实为科学社会主义的理论和实践提供了中国经验，因此该选项正确，得0.67分（该题总分2分，三个正确选项各约0.67分）。
（...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"ABCD"，与标准答案完全一致。根据巴黎公社的经验总结，A选项（必须打碎旧的国家机器，建立无产阶级的新型国家）是马克思在《法兰西内战》中强调的核心观点；B选项（无产阶级革命取得成功并保持胜利果实的首要条件是要有革命的武装）直接...
ABC
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为ABC，但标准答案为BCD。资本技术构成（B）反映生产资料与劳动力的比例，流水线机器化改造提高了技术构成；资本价值构成（D）反映不变资本与可变资本的价值比例，生产原料价格下降会影响不变资本价值；资本有机构成（C）由技术构成决定并反映...
ABCD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为ABCD，但标准答案为AC。选项A（社会分工的出现及其存在）和选项C（生产资料和劳动产品属于不同的所有者）是商品经济产生的两个基本社会历史条件，符合马克思主义政治经济学原理。选项B（商品具有了使用价值与价值两个因素）是商品本身的属...
BD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"BD"，与标准答案完全一致。选项B"自然环境是人类生存和发展的重要前提"正确，因为题目中人的免疫系统与自然环境的互动表明自然环境是人生存的基础；选项D"人类在受自然环境制约的同时也改变自然环境"正确，因为题目隐含了人类活动（如导致...
CD
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生作答为"CD"，与标准答案完全一致。选项C（未知世界与已知世界都是客观存在的）和D（世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物）均符合马克思主义哲学的基本观点，且与题目中科学发现所体现的唯物主义认识论和世界物质性原理相契合。A选项（整个物质...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案中，最短时间计算为10μs（实际应为0.01ms，即10μs，单位正确），最长时间计算为20μs（实际应为0.02ms，即20μs，单位正确）。理由部分提到“甲发送的快到了，乙刚发送”对应最短情况，“经过一个来回才知道发生冲突”对应最长情况...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生两次识别结果均正确得出页号为5，与标准答案一致。虽然第一次识别中出现了“000|01111100 1010”这样的多余字符，但核心答案正确，且可能是识别错误导致的无关内容，根据禁止扣分规则，不扣分。因此得2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确说明了使用位示图（位图）管理磁盘块空闲状态，并给出了计算过程（2KB内存可表示16384个磁盘块），与标准答案一致。得2分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生答案中寻道距离计算有误：标准答案中CSCAN调度顺序为120→30→50...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中计算标记位为19位（正确），并计算Cache总容量为(19+1+64×8)×8=532B。标准答案中Tag字段为19位，有效位1位，合计20位（即19+1），但学生计算时写为“19+1+64×8”，其中64×8表示64字节的存储容量（以...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案：指令系统最多16条指令（正确），通用寄存器最多8个（正确），MAR需要16位（正确），MDR需要16位（正确）。答案与标准答案完全一致，得4分。
（2）得分及理由（满分2分）
学生答案：目标地址范围是-32768~32767（即补码表...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生给出的基本设计思想是使用辅助数组存储前p个元素，然后将剩余元素左移，最后将辅助数组中的元素放回数组末尾。这种思路与标准答案中的“另解”一致，是正确的。因此得4分。
（2）得分及理由（满分7分）
学生使用C语言描述了算法，但存在以下问题：
1. ...
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生计算了散列表长度为10（装填因子0.7，7个关键字，长度应为10），但散列表的绘制存在错误：下标3处应存放关键字8（H(8)= (8×3) mod 7 = 24 mod 7 = 3，直接存入），但学生写成了18；下标7处应存放18（H(18)...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT Hub（即集线器）。标准答案要求设备1为交换机，设备2为集线器。学生答案完全正确。得2分。
（2）得分及理由（满分1分）
学生答案计算过程为：$\frac{64B}{12...
评分及理由
（1）信号量定义及初值（满分2分）
学生定义了两个信号量A和C，初值均为0，但未完全覆盖所有必要的同步关系（如C需要等待A和B完成，但信号量A仅表示A完成，缺少对B的同步；E需要等待C完成，但信号量C仅表示C完成，缺少对E和F的同步）。标准答案需要至少两个跨线程信号量（S_...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案正确列出了目录项内容，包括文件名和索引节点号，与标准答案一致。得2分。
（2）得分及理由（满分1分）
学生答案正确指出x=30，与标准答案一致。得1分。
（3）得分及理由（满分2分）
学生答案正确说明需要读2个磁盘块（索引节点块和文件...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中给出了三个字段的名称（柱面号、盘面号、扇区号），与标准答案一致，得1分。但字段位数计算有误：柱面号应为15位（log₂20000≈14.3，向上取整为15），学生答15位正确；盘面号应为3位（8个盘面，log₂8=3），但学生答9位错误...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生答案中，SF = F15 正确；A加B的OF表达式为 \(A_{15} \times B_{15} \times \overline{F_{15}} + \overline{A_{15}} \times \overline{B_{15}} \...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案描述使用大根堆（二叉堆）来维护最小的10个数，算法思想正确：先初始化前10个元素构建大根堆，然后遍历剩余元素，若当前元素小于堆顶（最大值），则替换堆顶并调整堆。这与标准答案中的方法二一致，思路正确且完整。因此得5分。
（2）得分及理由（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生答案的基本设计思想是使用递归先序遍历，维护当前结点的上下界（l和r），检查当前结点值是否在范围内，并递归检查左右子树。该思想正确利用了二叉搜索树的性质（左子树所有结点值小于根结点，右子树所有结点值大于根结点），与标准答案方法一的核心思想一致。因...
q
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供任何有效答案，无法得分。理由：问题要求计算单向传播时延、最大吞吐量和文件上传时间，但学生仅回复"q"，未展示任何计算过程或结果，因此该部分得0分。
（2）得分及理由（满分3分）
学生未提供任何有效答案，无法得分。理由：问题要求计算GBN...
（1）所求概率为四分之一，EY=50
（2）
评分及理由
（1）得分及理由（满分6分）
学生给出了正确的答案：P{Y > 0} = 1/4，EY = 50。这两个结果与标准答案完全一致，且没有逻辑错误。因此，该部分得满分6分。
（2）得分及理由（满分6分）
学生给出的最...
五分之三
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生答案为“五分之三”，即 \(\frac{3}{5}\)，而标准答案为 \(\frac{4}{5}\)。题目要求计算在事件 \(A, B\) 至少有一个发生的条件下，\(A, B\) 中恰有一个发生的概率，即条件概率 \(P((A \ca...
）算法基本设计思想
先排序：将数组排序，使相同元素连续分布（依赖排序算法，如快速排序）。
双指针遍历：用 i 标记当前连续段的起始位置，j 向后扫描至下一个不同元素，统计当前元素的连续长度 j-i。
提前判定：若某元素的连续长度&nb...
The road of your choice, you have to go on !
