评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中未正确给出SF和OF的逻辑表达式，仅提到"本位和；t均为 Fis，A45"，这与题目要求不符。因此，本题得分为0分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生答案"暂时存放数据，待电路稳定后，再传输到总线上"基本正确描述了暂存器Y和Z的功能，但...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：1分 理由：学生正确列出了地址信息的3个字段名称（扇区号、盘面号、柱面号），但字段位数计算错误。柱面号应为15位（20000个磁道），学生误写为14位；盘面号未给出位数（应为3位），扇区号正确为9位。因此扣2分。 （2）得分及理由...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分。学生答案正确列出了目录文件stu中的两个目录项内容（course/2和doc/10），与标准答案完全一致。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：1分。学生正确指出x的值为30，与标准答案一致。 （3）得分及理由（满分2分） 得分：1分。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案基本正确，信号量的定义和使用符合题目要求，能够正确描述T1和T2之间的同步关系。信号量的命名和初值设置正确，wait()和signal()操作的位置也正确。但是存在以下问题： 信号量定义中的“Ac”应为“AC”，这是一个明显的笔误...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：6分 理由： 学生正确使用了信号量AC和CE来控制A→C和C→E的同步关系，与标准答案简化后的方案一致（+4分）。 信号量命名存在笔误（Ac应为AC），但根据上下文可判定为识别错误，不扣分。 线程T1和T2的逻辑顺序正确，包括...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案得分：6分 理由： 学生正确使用了信号量AC和CE来控制跨线程的同步关系（A→C和C→E），符合题目要求。（4分） 信号量的初始值正确设置为0。（1分） 代码逻辑基本正确，但存在以下问题： 信号量命名错误：...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案中存在以下问题： 线程T1中错误地将B操作包含在内（应为T2执行B），但根据题目描述，T1应执行A、E、F，T2执行B、C、D。此逻辑错误扣2分。 信号量命名与标准答案不一致（如CE应为S_CE），但核心逻辑正确（CE信号量用于...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案中正确设置了两个信号量AC和CE，并正确描述了它们的初始值为0，用于控制A和C、C和E之间的同步关系。这部分与标准答案一致，得4分。 在T1和T2的代码逻辑中，学生正确使用了signal(AC)和wait(CE)来同步A和C、C和E的...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：2分 理由： 学生正确识别了需要两个信号量（AC和CE）来控制同步关系，与标准答案简化后的方案一致（+2分）。 但代码逻辑存在严重错误： T1中未正确实现操作E和F的同步（缺少wait(CE)和signal(E...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：2分 理由：学生作答中信号量命名和逻辑存在明显错误。信号量命名应为S_AC和S_CE，但学生使用了AC和CB，且信号量的使用逻辑混乱（如T1中wait(AC)后立即signal(AC)无意义）。T2部分未明确具体内容，无法判断同步逻辑是...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案与标准答案的简化版本完全一致，正确使用了信号量 `AC` 和 `CE` 来控制线程间的同步关系，且信号量的初始值和操作顺序均正确。具体表现如下： 信号量定义正确：`AC = CE = 0`，与标准答案一致。 线程 `T1` 中：...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：7分 理由： 学生正确识别了需要同步的关键操作（A→C和C→E），并使用了信号量AC和CE来控制这些同步关系，与标准答案简化后的方案一致。（+5分） 信号量初始值正确设置为0（+1分）。 线程T1和T2的代码逻辑基本正确，包括...

semaphore $AC = CE = 0$; // AC保证A和C之间的同步性 // CE保证C和E之间的同步性 process $T_1$() { A; signal(AC); wait(CE); E; F; } process $T_2$() { B; wait(AC); C; sig...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 学生答案中正确使用了信号量AC和CE来控制线程T1和T2之间的同步关系，符合题目要求。信号量的初始值设置为0，并且在适当的位置调用了wait()和signal()操作，确保了操作的执行顺序满足约束条件。虽然信号量的命名与标准答案略有不同（Ac和...

评分及理由 （1）得分及理由（满分8分） 得分：4分 理由： 学生正确识别了需要同步的关键操作（A→C和C→E），并设置了对应的信号量（AC和CE），初值正确（0）。这部分符合标准答案的核心逻辑，得4分。 但存在以下逻辑错误： 线程T1中误将操作B包含在内（...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分。学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，理由正确。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：1分。学生答案“210m”与标准答案一致，计算过程虽未展示但结果正确。 （3...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，且解释符合网络设备隔离冲突域和广播域的特性。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：1分 理由：学生答案“210m...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：2分 理由：学生正确识别了设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案一致。虽然设备1的答案中有"100BaseTm"的误写，但根据禁止扣分规则，不影响得分。 （2）得分及理由（满分1分） 得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：0分。理由：学生答案中“设备1:100box Tm 不同长度孔”和“设备2:100box 深孔器”与标准答案“设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器”完全不符，且无法识别其实际含义，属于逻辑错误。 （2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 得分：0分。理由：学生回答“设备1:100box Tm 不同反应机”和“设备2:100box Tm 反应机”与标准答案不符，未正确识别设备类型（交换机与集线器），且表述混乱，无法判断逻辑是否正确。 （2）得分及理由（满分1分） 得分：0分。...