评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 得分：2分。题目要求描述图片内容，但学生作答完全偏离图片主题。图片描绘的是父亲在不同场景下对儿子学习的不同态度（一边玩手机一边要求儿子学习 vs 与儿子一起学习），而学生却错误地理解为"idol"（偶像）主题，且描述内容与图片实际内容不符。...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 该作答存在严重问题： 内容完整性：完全偏离题目要求。题目要求为国际新生提供图书馆相关信息，但作答内容主要讨论"librarian"话题的价值和意义，仅有一句提及"library has become an increasingly ...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案与标准答案在核心逻辑上存在显著偏差。原句强调心理健康是与生俱来的能力，无需学习，而学生答案表述为"我们没能充分了解到"，且后半部分"身体能够切断或联系起用相同的方式连系起来"完全偏离原文逻辑。整句翻译未能准确传达原文含义，存在严重逻...

41F 42G 43D 44E 45B 评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 第41题学生选择F，但标准答案为B。段落41主要讨论在人生转折期（如换工作、角色转变）是进行形象升级的好时机，强调要判断时机是否合适，与选项B“Decide if the time is right”相符。而选...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生第一次识别结果回答正确接收S0,0、S1,0，缺少S2,0；第二次识别结果相同。根据标准答案，甲方可以断定乙方已正确接收的数据帧数为3个，分别是S0,0、S1,0、S2,0。学生只答对两个，缺少S2,0，因此扣1分。得2分。 （2）得分及理...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分1分） 学生定义了一个信号量"xin hao"并初始化为1，这符合互斥信号量的基本要求。但是标准答案中需要三个信号量分别保护不同的共享变量，而学生只使用一个全局互斥锁，这会降低并发度。由于学生实现了基本的互斥保护，给0.5分。 （2）thre...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生回答“f1的机器指令代码占1页”，与标准答案一致。理由：函数f1的代码段所有指令虚拟地址高20位相同，因此位于同一页中。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“目录：第1个表项，页表索引：第1个表项”，与标准答案完全一致。理由：p...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生回答M是RISC，理由是"一条指令通过组合完成"。标准答案指出M是CISC，因为指令长短不一。学生的理由不充分且错误，没有正确识别指令系统的特征。因此本题得0分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生计算f1的机器指令代码长度为62字节，计算...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确解释了n=0时死循环的原因（n-1为2³²-1，条件永真），并指出改为int型后不会死循环（n-1为-1，可跳出循环）。答案与标准答案一致，得4分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生正确指出f1(23)和f2(23)返回值相等，但f1...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：(A,D)、(D,E)、(C,E)、(B,C)，与标准答案完全一致，且顺序正确。因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答“不是唯一的”，但标准答案为“图G的MST是唯一的”。该图的最小生成树确实是唯一的，因此学生...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：2分 理由：学生答案提到了中序遍历和优先级比较的基本思路，这与标准答案的设计思想有部分吻合。但是描述不够清晰完整，没有明确说明通过深度参数控制括号添加的机制，也没有区分叶结点和非叶结点的处理逻辑。基本设计思想表述不完整，扣3分。 （2）得...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 本题要求求θ的最大似然估计量及D(θ̂)。学生作答存在以下问题： 没有正确写出似然函数的形式，而是错误地将样本相乘表示为指数形式 对似然函数的构造完全错误，将样本值的乘积当作似然函数 对似然函数取对数后，错误地对x,y求偏导而不是对参数θ求导...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生正确写出二次型矩阵为 \(\begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 \\ 2 & 4 & 6 \\ 3 & 6 & 9 \end{pmatrix}\)，与标准答案一致。得4分。 （2）得分及理由（满分6分） 学生计算特征值正确（\...

评分及理由 （1）充分性证明得分及理由（满分6分） 学生充分性证明得0分。理由：学生试图利用凹函数性质，但证明过程存在严重逻辑错误。首先，学生错误地写出两个矛盾的不等式： - "f((a+b)/2) ≥ (f(a)+f(b))/2"（这是凸函数性质，与f''(x)≥0对应） - "(f(...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生作答存在以下问题： 斯托克斯公式应用错误：第一次识别中行列式排列混乱，将向量场分量与微分符号位置颠倒；第二次识别中向量场分量全为0，明显错误。 旋度计算错误：标准答案为-2xzdydz + z²dxdy，学生计算过程混乱，出现了4xzdy...

评分及理由 （1）得分及理由（满分12分） 学生采用了极坐标变换的方法，思路正确，但在积分区域的确定和计算过程中存在多处错误： 错误1：积分区域D的直角坐标描述为 \(x\) 从 \(-2\) 到 \(0\)，\(y\) 从 \(x+2\) 到 \(\sqrt{4-x^2...

评分及理由 （1）得分及理由（满分10分） 学生作答仅给出了求解一阶线性微分方程的通解公式和斜渐近线的定义，但完全没有进行具体计算： 没有代入题目中的具体函数求解微分方程 没有利用初值条件确定常数C 没有计算极限求得渐近线的斜率k和截距b 没有给出最终的...

5/8 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生答案：5/8 标准答案：5/8 该题为填空题，学生直接给出了最终结果5/8，与标准答案完全一致。由于题目仅要求填写最终概率值，且学生答案正确，因此应给予满分。虽然学生没有展示计算过程，但填空题的评分标准通常以最终答案为准，答案...

0 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生作答为"0"，这是一个具体的数值答案。而标准答案是表达式"$((E - (A - E)^{-1})^{-1}-E)A$"，这是一个矩阵表达式，不是简单的数值0。从题意来看，B-A应该是一个与矩阵A相关的表达式，而不是常数0。学生的答案与标准...

-1 评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 学生给出的答案是-1，而标准答案是1。该题考查的是级数收敛域的确定，关键是要分析级数$\sum_{n = 1}^{\infty}\frac{n!}{n^{n}}e^{-n - x}$的收敛性关于$x$的条件。 使用比值判别法：令$u_n = ...