评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分3分） 学生定义了两个信号量Y和Z，分别用于保护y和z的互斥访问。但标准答案中需要三个信号量：mutex_y1用于thread1和thread3对y的互斥，mutex_y2用于thread2和thread3对y的互斥，mutex_z用于z的互斥...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生两次识别结果均正确回答函数f1的机器指令代码占1页，与标准答案一致。得1分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果中，页目录表项回答正确（1号表项），但页表项回答不明确（"互表的1号表项"可能为识别错误）。第二次识别结果中，页目...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分）学生回答“CISC，每条指令的长度有可能不相等”，这与标准答案中“M的指令长短不一，不符合RISC指令系统特点”一致，正确判断了指令系统的类型并给出了合理理由。得2分。 （2）得分及理由（满分2分）学生两次识别的计算过程分别为“0040107FH...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生第一次识别回答中，没有正确解释为什么n=0时会出现死循环，而是错误地认为不会死循环，因此该部分得0分。第二次识别回答同样没有正确解释死循环原因，得0分。对于第二部分“若将f1中的变量i和n都定义为int型，则f1是否还会出现死循环？为什么？”...

评分及理由 （1）得分及理由（满分4分） 学生给出的边依次为：AD、DE、EC、CB，与标准答案(A,D)、(D,E)、(C,E)、(B,C)完全一致，且顺序正确。因此得4分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生回答"唯一"，与标准答案一致。因此得2分。 （3）得分及理由（满分2分）...

评分及理由 （1）得分及理由（满分5分） 得分：3分 理由：学生答案的基本设计思想正确，指出通过中序遍历表达式树并添加括号来生成中缀表达式，这与标准答案一致。但存在以下问题： 1. 对括号添加条件的描述不够准确，标准答案是通过深度参数控制括号添加（根节点深度为1，深度>1时添加括号），而...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案中DHCP地址范围第一次识别为"111.123.15.5/24~111.121.15.254/24"，第二次识别为"111.123.15.5/24 - 111.123.15.254/24"。第二次识别完全正确，DHCP地址范围应为111....

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生答案中“页：4KB，页框：4KB，1M页”与标准答案完全一致。页和页框大小正确（4KB），虚拟地址空间大小正确（2^20=1M页）。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案正确计算了页目录占1页（1K个目录项×4B/4KB），页表占...

评分及理由 （1）信号量定义及初值（满分2分） 得分：1分 理由：学生定义了6个信号量，其中mutexA、mutexB、fullA、fullB的初值正确。但emptyA和emptyB的初值错误，emptyA应为M-x（学生写为N-x），emptyB应为N-y（学生写为N-y，这里y误写为...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生答案正确，指出指令操作码有7位，最多可定义128条指令。得1分。 （2）得分及理由（满分3分） 学生给出的三条指令的机器码与标准答案完全一致：inc R1为0240H（二进制0000001001000000），shl R2,R1为0488H...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出程序员可见寄存器为R0~R3和PC，得2分；暂存器T的作用解释基本正确（单总线不能同时传输两个数据，需暂存一个数据），得1分。满分3分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生答案错误地认为ALUop和SRop的位数都是16位，而标...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生第一次识别结果中的邻接矩阵与标准答案完全一致，得2分。第二次识别结果中的邻接矩阵维度错误（4×4而非5×5）且元素有误，但根据"两次识别只要有一次正确则不扣分"原则，以正确结果为准，不扣分。 （2）得分及理由（满分3分） 第一次识别结果中A...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生第1次识别中提到"长度为 m*n 的数组"这是错误的，但第2次识别中修正为"长度为 n 的数组"是正确的。基本设计思想正确，即使用辅助数组记录绝对值是否出现过。但由于第1次识别中存在明显错误，扣1分。 （2）得分及理由（满...

评分及理由 （1）信号量定义得分及理由（满分2分） 得分：1分 理由：学生定义了四个信号量：lock（用于消费者互斥）、mutex（缓冲区互斥）、full（初值0）、empty（初值1000）。其中empty和full的初值正确，含义基本正确；但lock信号量的含义不够准确（标准...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 学生答案正确指出需要59次磁盘访问（第一次识别为"59次"，第二次识别也为"59次"），这与标准答案一致，得1分。 关于文件控制块内容的改变，第一次识别为"查找块号，文件长度"，第二次识别为"起始块号，文件长度"。标准答案要求包含起始块号和文件长...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生第一次识别结果为“A[0]到A[9997]的和”，第二次识别结果为“从A[0]到A[999]的和”，均未正确回答R2的内容（应为1000）。R2存储的是循环变量i的值，程序结束时i=1000，而学生回答的是数组元素的和，属于逻辑错误。因此本题...

评分及理由 （1）得分及理由（满分2分） 学生两次识别结果均回答"字节"，与标准答案一致。理由：题目中指令字长为32位，指令地址间隔为4，说明每个地址单位对应1字节，因此存储器按字节编址。得2分。 （2）得分及理由（满分2分） 学生两次识别结果均回答"32位"。标准答案为每个元素占4B...

评分及理由 （1）得分及理由（满分6分） 学生给出了4条路由项：192.1.1.0/24（直接交付/E0）、192.1.6.0/24（R2/L0）、192.1.5.0/24（R3/L1）、192.1.7.0/24（R2/L0）。标准答案要求路由项尽可能少，将192.1.6.0/24和19...

评分及理由 （1）得分及理由（满分1分） 学生第一次识别结果未给出明确答案，第二次识别结果为"图"，符合标准答案中"无向图"的要求。根据评分说明，只要给出与图含义相似的描述即可给分。因此得1分。 （2）得分及理由（满分5分） 学生设计了链式存储结构，包含表头结点和弧结点的定义，基本思路...

评分及理由 （1）得分及理由（满分3分） 得分：2分 理由：学生答案的基本设计思想正确，提到了递归判断叶子结点并计算带权路径长度，与标准答案的先序遍历思想一致。但表述不够完整，没有明确说明递归过程中深度参数的变化规则，也没有提到非叶子结点的处理细节。扣1分。 （2）得分及理由（满分4分...