评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别结果均为：\((24 - 8\sqrt{3})\pi a^{2}\) 或等价的 $(24 - 8\sqrt{3})\pi a^{2}$。
标准答案为：$8(3 - \sqrt{3})\pi a^3$。
对比分析：
1. 系数部...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别结果均为 \(-\sqrt{2}e^{-\frac{1}{2}}\)，与标准答案 \(-\sqrt{2}\mathrm{e}^{-\frac{1}{2}}\) 完全一致。答案正确，因此得5分。
题目总分：5分
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别的答案均为 \(\frac{\sqrt{2}+\ln(1+\sqrt{2})}{2}\)，而标准答案为 \(\sqrt{2}+\ln(1+\sqrt{2})\)。学生答案比标准答案多了一个分母2，这是一个明确的数值错误，并非字符识别...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
学生两次识别结果均为 \(x^{2}+(y+\frac{1}{2})^{2}=\frac{9}{4}\)，这与标准答案 \(x^2 + \left(y + \frac{1}{2}\right)^2 = \frac{9}{4}\) 完全一致。根据题目...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：4分
理由：学生答案正确指出了中国恢复联合国合法席位对中国人民和世界人民的意义。从“中国人民的胜利”角度，答案提到了这是中国人民走上世界舞台的开始、国际地位提高、国际社会认可、彰显中华民族走上国际舞台的关键一步，这些点与标准答案中“为中国逐...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：4分
理由：学生答案从多个角度阐述了黄文秀事迹的启示，包括以集体利益为先、为人民服务、热爱生活、吃苦耐劳、奉献自我等，这些内容与标准答案中强调的正确人生观、为国家社会真诚奉献、为人民群众尽心尽力服务等核心精神基本一致，思路正确。答案较为全面...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：4分
理由：学生作答基本正确指出了旧中国半殖民地半封建的社会性质是孙中山构想难以实现的根本原因，并提到了资产阶级政府的软弱性和脱离群众。答案中“只有共产主义才能救中国，只有共产党才能把人民从水深火热之中解救出来”这一结论是正确的，但属于延伸...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：4分
理由：学生作答准确地指出了党的历史是不断推进马克思主义中国化、进行理论创新的历史，并列举了毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等关键阶段和理论成果，说明了理论创新与时代任务、中国实际相结合的过程。思路与标准答案基本...
评分及理由
（1）得分及理由（满分5分）
得分：3分
理由：学生作答正确指出了必然与偶然是对立统一关系，并提到了偶然可以转化为必然，从而说明小概率事件并非零概率事件。这符合标准答案的核心逻辑。但是，答案存在明显的逻辑错误和不足：首先，在论证过程中，学生引入了“量变引发质变”的原理，这与题目...
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：3分。学生给出了基于先序遍历的基本设计思想，正确描述了通过递归遍历，判断叶子结点并累加权值与深度的乘积，思路与标准答案一致，表述清晰。
（2）得分及理由（满分4分）
得分：4分。学生正确给出了二叉树结点的数据类型定义，包含weight、l...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为ABC，缺少了选项D“注重务实导向”。
根据题目描述，国际调解院理念与全球治理倡议高度契合。全球治理倡议是中国提出的一项重要国际主张，其核心原则包括：共商共建共享（对应选项C）、坚持公平公正公道（对应选项B）、奉行和解合作和...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为ABCD，即多选了D选项。
根据题目说明及打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。
学生答案多选了一个选项，因此本题不能得分。
题目总分：0分
ABD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABD。
题目考查的是法律运行过程中，哪些环节是将法律规范（书本上的法）转化为法律实践，将法定权利和义务转化为现实权利和义务。分析如下：
B. 法律执行（执法）：行政机关执行法律，将法律规定应用于具体社会事务，直接实现法律内...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABD。学生的作答为ABCD。
根据题目要求，评价人生价值的恰当方法应基于科学的标准。选项A、B、D均符合马克思主义关于人生价值评价的基本观点：A项强调贡献与职责的统一；B项强调物质贡献与精神贡献的统一；D项强调社会贡献与自我完善的统一。这些...
ABC
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为ABD。
学生作答为ABC。
逐项分析：
选项A：“为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础”，此表述符合我国政治理论中对社会主义基本制度确立历史意义的阐述，正确。
选项B：“再次证明了马克思列宁主义的真理性”，社会主义制度在中...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BD。学生作答为BCD。
具体分析如下：
选项B：“成为时局转换的枢纽，十年内战局面基本结束”是西安事变和平解决的重大历史意义，表述正确。
选项D：“推动国共再次合作、团结抗日”是西安事变和平解决直接导致的结果，表述正确。
选项A...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。
学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目打分要求：正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生的作答是“ABC”，缺少了选项D“教育现代化总体实现”。
根据题目给出的评分规则：“正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分”，学生答案少选一项，属于“少选”，因此本题得分为0分。
学生的答案中未包含逻辑错误，其选择的ABC三...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生的作答为ABCD，其中包含了错误选项A。
根据题目要求，“党的二十届四中全会明确提出了‘十五五’时期经济社会发展的主要目标”，其中“人均国内生产总值达到中等发达国家水平”是我国到2035年基本实现社会主义现代化时的远景目标之一，而...
ABCD
评分及理由
本题为标准多项选择题，分值为2分。标准答案为CD。
学生作答为ABCD，包含了标准答案中的C和D，但多选了A和B。
扣分分析：
选项A分析： 题目材料展示了我国工业特别是制造业的规模增长和结构优化，但“必由之路”是一个具有特定政治和战略内涵的表述，通常指“发展新质生产...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。
学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。该学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合得分条件。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD。
选项A“它是中国革命和建设的科学指南”表述不准确。中国特色社会主义理论体系形成于改革开放新时期，其核心内容是建设中国特色社会主义，它主要指导的是中国的改革开放和社会主义现代化建设。而“中国革命和建设”这一历史阶段...
BCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为“BCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误、多选或少选则给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。
题目总分：2分
AC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为“AC”，与标准答案完全一致。
根据题目描述，劳动生产率提高意味着：
1. 单位劳动时间内生产的商品数量增加，因此选项A正确，B错误。
2. 根据马克思政治经济学原理，商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。全社会平均劳动...
ACD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ACD。学生作答为“ACD”，与标准答案完全一致。
选项分析：
选项A：“原因产生结果，结果反过来影响原因”。材料中指出“车速慢”是导致堵车的原因之一，而堵车这一结果又进一步加剧了车速慢，体现了因果关系的相互作用，该选项正确。
选项B：“同样...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为AC。学生作答为ABC。
逐项分析：
选项A：“人类认识活动是一个以主体、中介和客体为主要内容的动态发展系统”。材料中科学家通过研究手段（中介）发现新的细胞器（客体），拓展了人类（主体）对生物固氮的认知，体现了认识活动的动态发展。此选项正确。...
ABC
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABC。学生作答为“ABC”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确则给2分，错误则给0分，多选或少选给0分。学生作答正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，符合给分条件。
因此，本题得分为：2分。
题目总分：2分
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为BCD。学生作答为ABCD。
选项分析：
选项B（坚持党的全面领导……）正确，修改国家基本法律是坚持党的领导、完善中国特色社会主义政治制度的体现。
选项C（推动人大工作高质量发展……）正确，修改代表法直接目的在于完善人民代表大会制度...
ABCD
评分及理由
本题为多项选择题，标准答案为ABCD。学生作答为“ABCD”，与标准答案完全一致。
根据题目要求，正确作答给2分，错误、多选或少选给0分。学生答案正确，无逻辑错误，思路与标准答案一致，且未出现需要扣分的情况。
题目总分：2分
The road of your choice, you have to go on !
