评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
学生答案与标准答案的简化版本完全一致，正确使用了信号量 `AC` 和 `CE` 来控制线程间的同步关系，且信号量的初始值和操作顺序均正确。具体表现如下：
信号量定义正确：`AC = CE = 0`，与标准答案一致。
线程 `T1` 中：...
评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
得分：7分
理由：
学生正确识别了需要同步的关键操作（A→C和C→E），并使用了信号量AC和CE来控制这些同步关系，与标准答案简化后的方案一致。（+5分）
信号量初始值正确设置为0（+1分）。
线程T1和T2的代码逻辑基本正确，包括...
semaphore $AC = CE = 0$; // AC保证A和C之间的同步性 // CE保证C和E之间的同步性 process $T_1$() { A; signal(AC); wait(CE); E; F; } process $T_2$() { B; wait(AC); C; sig...
评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
学生答案中正确使用了信号量AC和CE来控制线程T1和T2之间的同步关系，符合题目要求。信号量的初始值设置为0，并且在适当的位置调用了wait()和signal()操作，确保了操作的执行顺序满足约束条件。虽然信号量的命名与标准答案略有不同（Ac和...
评分及理由
（1）得分及理由（满分8分）
得分：4分
理由：
学生正确识别了需要同步的关键操作（A→C和C→E），并设置了对应的信号量（AC和CE），初值正确（0）。这部分符合标准答案的核心逻辑，得4分。
但存在以下逻辑错误：
线程T1中误将操作B包含在内（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分。学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，理由正确。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：1分。学生答案“210m”与标准答案一致，计算过程虽未展示但结果正确。
（3...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生答案与标准答案完全一致，设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器，且解释符合网络设备隔离冲突域和广播域的特性。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：1分
理由：学生答案“210m...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生正确识别了设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案一致。虽然设备1的答案中有"100BaseTm"的误写，但根据禁止扣分规则，不影响得分。
（2）得分及理由（满分1分）
得...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分。理由：学生答案中“设备1:100box Tm 不同长度孔”和“设备2:100box 深孔器”与标准答案“设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器”完全不符，且无法识别其实际含义，属于逻辑错误。
（2...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分。理由：学生回答“设备1:100box Tm 不同反应机”和“设备2:100box Tm 反应机”与标准答案不符，未正确识别设备类型（交换机与集线器），且表述混乱，无法判断逻辑是否正确。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：0分。...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：学生回答的设备1和设备2的类型与标准答案不符，且回答内容混乱，无法识别出正确的设备类型。标准答案为设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：0分
理...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：学生回答的设备名称“probox Tm”和“probox 传感器”与标准答案中的“100BaseT以太网交换机”和“100BaseT集线器”完全不符，且未体现冲突域和广播域隔离的逻辑判断，属于逻辑错误。
（2）得分及理由（...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生回答不完整且表述混乱，未明确指出设备1为交换机、设备2为集线器。仅提到“100box Tm”和“100box 采集设备”，未体现关键逻辑（冲突域/广播域隔离）。扣2分。
（2）得分及理由（满分1分）
学生未作答，得0分。
（3）得分及...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
学生答案：设备1: ProBase™以及网页抓取，设备2: 100Base™采集器。
标准答案：设备1选择100BaseT以太网交换机，设备2选择100BaseT集线器。
评分：0分。学生答案完全错误，设备类型描述不正确且与标准答案无关。
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生答案与标准答案完全一致，正确识别设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，且解释符合网络设备隔离冲突域和广播域的特性。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：1分
理由：学生答案"210m...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：学生回答的设备1和设备2的类型与标准答案不符。设备1应为100BaseT以太网交换机，设备2应为100BaseT集线器。学生的回答“ProBase™及网页抓取”和“100Base™采集器”不符合题目要求，属于逻辑错误。
...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生正确识别了设备1为100BaseT以太网交换机，设备2为100BaseT集线器，与标准答案完全一致，且逻辑正确。
（2）得分及理由（满分1分）
得分：1分
理由：学生正确计算出了H2与H3之间的最远距离为210m，...
评分及理由
（1）得分及理由（满分2分）
得分：0分
理由：学生回答的设备1和设备2的类型均不正确，且表述模糊（如"1proBase™"和"100Base™采集器"），未正确识别交换机与集线器的区别。根据题目要求，设备1应为交换机，设备2应为集线器。
（2）得分及理由（满分1分）
...
(1)一定可以得到所有字符对应的编码长度都相同的哈夫曼树
(2)最小的wpl为（树高-1）*字符个数，字符个数为N，树高为logN+1, WPLmin=NLogN
(3)编码后的最小长度为MlogM 采用ASCLL长度为8M，压缩比为 8/logM
评分及理由
（1）得分及理由...
（1）从头到尾进行遍历每一个元素，然后比较该元素与前后元素的大小关系，若有一个元素和其相等，元素不符合要求，否则认为符合要求。
（2）
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
得分：3分
理由：学生的作答中给出了正确的算法设计思想，即顺序遍历坐标为偶数的元素，并与后一个元素比较，如...
(1)4μs
(2)
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供答案，得0分。
（2）得分及理由（满分6分）
学生未提供答案，得0分。
题目总分：0+0=0分
s1=3 s2=1 s3=10
young(){//小和尚
P(s1)//拿水桶
P(s2)//水井打水
V(s2)
P(s3)//水缸放水
V(s1)//放回水桶
}
old(){
P(s1)//拿水桶
V(s3)//水缸打水
V(s1...
P1:周转时间:8 响应时间0 P2:周转时间:2 响应时间0 P3:周转时间:6 响应时间2 P4:周转时间:1 响应时间0 P5:周转时间:7 响应时间5
评分及理由
（1）得分及理由（满分3分）
学生未提供进程执行的...
(1)每次循环都访问x,y时间局部性良好,每次访问都是在同一数据区，空间局部性良好
(2)Cache32B可以放8个float,刚好是x和y的大小则每次分别访问x和y时都未命中，命中率为0
(3)块大小8B一块2个float2路组相连每次都是访问2次数组后就未命中，所有命中率为0.5
(...
(1)R2:FF38 R4:FF38 R5:0064 R6:01HF
(2)n1=52 n2=436
(3)CF=1 ZF=0
(4)不会影响CF有无符号只是解释方式不同
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
学生未提供答案，无法判断是否正确。根据评分标准，未作答不得分...
(1)不是，最大情况是在哈夫曼树最底端长度为logN，最短长度是1
(2)最小WPL:2*1+4*2+...+2^(logN)*logN
(3)长度最少M比特,所有字符都相同，压缩比是1:7
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，对于N个出现频率...
(1)用数组进行存储，对数组进行遍历，对元素的前一个元素和后一个元素进行比较，如果都不同则输出该元素
(2)
for(int i=1;i<arr.size()-1;i++){
if(arr[i]!=arr[i-1]&&arr[i]!=arr[i+1])...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生明确指出一定能得到所有字符编码长度相同的哈夫曼树，并正确给出编码长度为\(\log_2 N\)（尽管书写为\(lg_2 N\)，但根据上下文判断为误写，不扣分）。答案与标准答案完全一致。
（2）得分及理由（满分2分）
得分...
评分及理由
（1）得分及理由（满分4分）
得分：4分
理由：学生回答正确，明确指出所有字符对应的编码长度相同，且正确给出了哈夫曼树的高度和编码长度。虽然存在“正交码及阳偏码”这样的识别错误，但不影响核心逻辑的正确性。
（2）得分及理由（满分2分）
得分：2分
理由：学生正确...
由于学生作答是以图片形式呈现，我无法直接看到其具体文字内容。根据题目要求，我需要根据标准答案对图片中的作答进行评分。然而，由于缺乏具体的文字信息，我无法准确判断学生的答案是否符合标准答案。
根据题目给出的评分规则，我需要严格依据标准答案进行评分，但无法从图片中提取文字信息。因此，我只能假...
The road of your choice, you have to go on !
